Публикувана: 27 апр. 2013, 16:50 ч.
Последно мнение: 26 окт. 2013, 20:50 ч.

Математици, тук се спрете, моля бързо помогнете и задачата решете!

59 185
754
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са основните теми в дискусията?
Какви са основните теми, обсъждани във форума?
Какви видове задачи се обсъждат във форума?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са основните теми в дискусията?
  
  Основните теми в дискусията включват решаване на математически задачи, като геометрични проблеми, делимност на числа и разпределяне на числа в групи с равни суми. Форумът служи като платформа за обмен на задачи, решения и съвети по математика, където участниците споделят своите решения, задават въпроси и получават помощ от други членове на форума.
- Какви са основните теми, обсъждани във форума?
  
  Основните теми, обсъждани във форума, са математика и геометрия. Участниците споделят задачи и решения, обсъждат методи за решаване на проблеми и предоставят помощ един на друг. Някои от основните теми на дискусия във форума включват различни методи за решаване на математически задачи, обсъждане на подходящи подходи за ученици от различни класове, споделяне на различни геометрични конструкции и техните приложения в решаването на проблеми, както и обсъждане на подходящи методи за подготовка за международни математически олимпиади.
- Какви видове задачи се обсъждат във форума?
  
  Във форума се обсъждат различни видове математически задачи, включително геометрични проблеми, проблеми с делимост на числа, разпределяне на числа в групи с еднаква сума и други задачи, които изискват различни математически умения и методи за решаване. Някои от задачите, които се обсъждат във форума, включват геометрични проблеми, задачи за успорeдници , триъгълни задачи , обемни проблеми на фигури , квадратични разлики на цели числа и логически проблеми от международни математически олимпиади за ученици до 6-ти клас.
- Какви са реакциите и отзивите на участниците във форума?
- Кое е най-голямото трицифрено число с различни цифри, което се дели на 7 и сумата от неговите цифри също се дели на 7?

# 255 18 май 2013, 20:59 ч.

София
Мнения: 5 553

Имах предвид предната, не поредната Simple Smile

Тази е лека куча марка. Сега ще я помисля. Embarassed

# 256 18 май 2013, 21:54 ч.

София
Мнения: 5 553

Готова. Имаш доста равнобедрени триъгълници. Да означим:

CM=x; CD=h=>DM=h-x=>OC=2h-x; триъгълник OBC- равнобедрен=>OB=OC=2h-x; AOBM-ромб=>
OB=AM=2h-x
триъгълник CML- равнобедрен=>CM=ML=x=>AL=AM+ML=2h-x+x=2h Wink

# 257 18 май 2013, 22:26 ч.

София
Мнения: 287

тази я смляхме (равнобедрените триъгълници излизат от ъглите)

А предишната - много готино решение, простичко и чисто bouquet

лека нощ!

# 258 18 май 2013, 22:27 ч.

София
Мнения: 5 553

Лекичка и спокойна:) Ще се справите, прокибар Wink

# 259 19 май 2013, 10:33 ч.

Пловдив
Мнения: 167

Молба за идея как се решават задачи от този вид:
"На колко нули завършва числото,което се получава при умножението на числата от 71 до 251?".Ние го решаваме по доста тромав и бавен начин.Вероятно има и по-лесен.

И още една:
"Да се намери трицифрено число със следното свойство :разликата му с числата 7,8 и 9 се дели на 7,8 и 9 съответно."
И двете задачи са за 4 клас.
Много ще съм благодарна за "по-интелигентни "идеи за решаване!

# 260 19 май 2013, 10:34 ч.

Пловдив
Мнения: 167

Всъщност сме решили втората чадача,а не първата с броя нули.

# 261 19 май 2013, 13:30 ч.

Мнения: 40

Цитат на: nikolica2002 в нд, 19 май 2013, 10:33

Получавам отговор 46.

# 262 19 май 2013, 13:48 ч.

Варна
Мнения: 4 239

Когато се умножават две числа, завършващи на 1, няма как да има нула в края на произведението им. Задачата е логическа, предполагам, че не бива да се изисква решение. Достатъчно е обяснението.

# 263 19 май 2013, 13:52 ч.

Мнения: X

Цитат на: beljata в нд, 19 май 2013, 13:48

Когато се умножават две числа, завършващи на 1, няма как да има нула в края на произведението им. Задачата е логическа, предполагам, че не бива да се изисква решение.

Цитат на: nikolica2002 в нд, 19 май 2013, 10:33

Пребройте петиците, които участват като множители в това произведение, като обърнете внимание на това, че има числа като 25=5.5 и 75=5.5.3, които съдържат множителя 5 повече от веднъж.

Последна редакция: нд, 19 май 2013, 13:57 от Анонимен

# 264 19 май 2013, 13:52 ч.

София
Мнения: 287

ganis, имаме затруднения с 10-та задача от примерите, които пусна в седмокласната поща за упражнение на основните задачи - в триъгълник АВС точка Р е пресечната точка на външните ъглополовящи на ъглите А и В и < APB=45*. Намерете разликата на <ACP и <APB.
а) 15; б) 45; в) 0; г) 30

# 265 19 май 2013, 13:56 ч.

Варна
Мнения: 4 239

Упс... наистина не го видях. Този шрифт ме мъчи! Веднага си взимам бележка от забележката. Embarassed

От какво помагало/учебник е задачата? И не е ли в раздел за работа с калкулатор?

# 266 19 май 2013, 15:06 ч.

Мнения: 40

Цитат на: beljata в нд, 19 май 2013, 13:48

Числата не са само две доколкото разбирам от условието. Това е умножение на дълги числа. 71х72х73х............х251=

# 267 19 май 2013, 15:10 ч.

Мнения: 40

Цитат на: beljata в нд, 19 май 2013, 13:56

Упс... наистина не го видях. Този шрифт ме мъчи! Веднага си взимам бележка от забележката. Embarassed

От какво помагало/учебник е задачата? И не е ли в раздел за работа с калкулатор?

Това число не го побира калкулатор.

Ето го и числото:
677415424680783845898630031301179047818268303157359615593804639421408324
350194894410584093996906536451139183357461863796286297455911740106644957657129767057
1917481853014154984706640486705402743957396941473610860883290779582447981
338035826740181785581269446329427511111671580914230054460662271949920595
624877451129885328482978232505758743868018262
0160000000000000000000000000000000000000000000000

Последна редакция: нд, 19 май 2013, 17:00 от Фран Джонсън

# 268 19 май 2013, 15:21 ч.

Варна
Мнения: 4 239

Учудвам се, че е задача за 4 клас, особено, ако е дадена в у-ще, а не в школа или подобно.
Видях темата в последно посетените, влязох и ми стана интересно... реагирах, без да чета внимателно... ще следя за решението, да видим...

Вероятно има някакъв лесен начин, както, примерно, при намирането на сбора на числата от 1 до 100, но тук е умножение, при това на доста повече числа. newsm78