Публикувана: 2 септ. 2013, 00:32 ч.
Последно мнение: 23 март 2014, 19:10 ч.

Колко "различни" трябва да са децата в училище - относно смартфоните

22 702
512
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са предимствата и недостатъците на училищната система в България?
Каква е необходимостта от телефони в училище?
Как да се забранят телефоните в училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са предимствата и недостатъците на училищната система в България?
  
  Училищната система в България е обект на дискусии поради различни предизвикателства. Сред положителните аспекти се отбелязва интегрирането на технологии като компютри, микроскопи и таблети в учебния процес. От друга страна, се подчертава, че училищата са подобни на джунгли, където властват силните и отговорността за децата е неясна. Освен това се споменава борбата за различни аспекти като кутии за обяд, закуски, униформи и обувки, което води до напрежение. Темата за образователната система в България поражда разнообразни мнения и гледни точки.
- Каква е необходимостта от телефони в училище?
  
  Необходимостта от телефони в училище може да варира в зависимост от конкретните обстоятелства. Някои родители считат, че телефоните са жизненоважни за комуникацията с децата, особено когато участват в извънкласни дейности след часовете. Други виждат телефоните като практични и полезни, но не жизнено необходими в учебния процес.
- Как да се забранят телефоните в училище?
  
  Забраната на телефоните в училище може да се осъществи чрез установяване на строги правила и наблюдение от страна на учителите. Въпреки това, мнозина смятат, че забраната е трудна за прилагане, тъй като изисква постоянна грижа за децата от момента на влизане в училище до предаването им на родителите. Това води до разногласия, като някои твърдят, че проблемът е в главите на загрижените родители, докато други подчертават, че децата не трябва да се занимават с такива мисли. Въпреки това, мнозина смятат, че забраната на телефоните в училище е възможна; обаче в момента не е осъществима поради липса на ресурси.
- Какви са основните разлики в изпълнението на домашните и извънкласните дейности в частни и държавни училища?
- Какъв е обемът на домашните за децата в началното училище?

2 септ. 2013, 00:32 ч.

Мнения: 563

Какво мислите за различията на децата в училище?
За "новите технологии" носени с цел,показване на целия клас,играене на игри,
слушане на музика,правене на безразборни снимки само защото устройството го позволява,
влизане в интернет и накрая евентуално обаждане на родителя.
Мислите ли, че децата градят самочувствието си на тази почва,
а други развиват комплекс поради липсата на съответното устройство?
Мислите ли, че всяка година трябва да купувате нов телефон,
защото все някое дете има по-нов и по-нов?
Мислите ли,че децата приемат един телефон по-скоро като играчка,
отколкото като начин на свързване?
Мислите ли, че трябва да се ограничи ползването на телефони,
смартфони,таблети,плейстейшъни и т.н. в междучасията?
До колко мислите,че са необходими всички функции,
които предлага един смартфон,на едно дете между 1 и 4 клас?

Всички знаем как изглежда ситуацията: дете показва новия си телефон, веднага 5-6 се залепят за него и се облизват като "гладни циганчета", а притежателят на новотехнологичната джаджа изпитва видимо задоволство от интереса на другите.

До къде според вас трябва да се разпростират тези различия при децата.
Аз ще се включа по-късно.

Последна редакция: вт, 03 сеп 2013, 08:31 от .Ели.

# 1 2 септ. 2013, 10:14 ч.

Мнения: 10 547

Всеки им право да е щастлив. И всеки търси щастието си в различни неща.
Не само децата, и възрастните са така.
За мен е важното, че моето дете не носи телефон в училище, а в редките моменти, в които го прави, е с такъв от 50 лева. Другите не ме касаят. У дома има и таблет, и лаптоп. В училище има тетрадки, учебници и добри оценки. Последното е повече от добър повод за градене на самочувствие.

# 2 2 септ. 2013, 14:30 ч.

Мнения: 563

Моя син първоначално беше с една обикновена нокиа, после пререва че телефона нямал камера,а на другите имали и си правели снимки,а той не. Получи телефон с камера. Занесе го 2 пъти за да видят другите че и неговия вече има камера и до там беше. Като го питах защо е носи телефона,се оказа че не бил "с пръсти", сиреч тъч-скрийн. Е сега вече е и с такъв. Знам че като тръгнат на училище пак ще го занесе само няколко пъти и после ще спре да го носи. Имам чувството че тези неща ги иска, ей така за негово спокойствие,да си знае че ги има. Цялата тая история с тия телефони ми е като някакъв панаир.
До година очаквам да иска и телефон "с крака" или с телепатия,ако измислят такъв....
Не че ми се свидят пари,това не е проблема.
Лошото е че аз налагам някакви принципи,а трябва да си ги нарушавам заради еди кое си дете или родителите му по скоро, защото виждам че сина ми наистина се чувства зле че другите имат,а той няма. Отделно са подигравките на децата,които са от групичката на "готините", и ако искаш да са ти приятели,трябва да се сдобиеш със същите джаджи като техните.
Същата история беше и с блейдовете (или както там се казваха) ,купих му, и веднага се намери дете да му каже "твоя не е оригинален" . Писна ми. Имам чувството че ходят на училище за да си показват кой какво има и уроците са им последна грижа....

# 3 2 септ. 2013, 15:30 ч.

Мнения: 7 837

Без да искам да влизам в излишни спорове, само ще дам пример, че при нас по кодекс, носенето на всякакви устройства, е забрането. Ако детето все пак има телефон, той трябва да е с намален звук и в чантата през цялото време. ПСП, таблети, фотоапарати и пр. джаджи, се взимат и лично родителите си ги получават, след среща с директора, на която, аз като родител, едва ли ще се чувствам добре.
Техниката няма място за разнообразяване на училищния живот, освен ако не е пряко свързана с обучението в клас.

# 4 2 септ. 2013, 15:44 ч.

Мнения: 563

Цитат на: Кейси в пн, 02 сеп 2013, 15:30

Честно да ти кажа и на мен ми се иска да е така. Не стига че в къщи едва пише домашни, от зор да играе на компютъра или с другите устройства, ами и в училище пак са им на първо място джаджите.
Всеки път като го забирам, има поне 2-3 деца които са пуснали на високоговорител различна музика и вървят с ръка напред,като че ли искат всички да ги видят.
Други пък бягайки излизат от сградата и се струпват в някой ъгъл да си показват разни неща.
Трети се спират на място,набират някой и започват да говорят на висок глас използвайки често "уе".
Какво е това училище не знам.

# 5 2 септ. 2013, 15:49 ч.

София
Мнения: 12 569

Нямам никакво намерение да купувам на сина си смартфон.
Отишъл е в училище да учи, а не да играе игри или да слуша музика. Да не говорим, че изобщо не му трябва телефон всъщност. Аз като не съм имала, оцеляла съм.
Сравнения винаги има, от това човек не може да избяга. Въпрос на подход е да се обясни на детето защо не може да има даден предмет.

# 6 2 септ. 2013, 16:03 ч.

Мнения: 22 550

Не харесвам и не одобрявам всичките тези демонстрации...
Ясно е обаче, че ги има и те са насърчавани от родители.
Същите тези родители, които нямат възможности, а в училище чрез децата си се опитват да демонстрират такива.
Защото според мен едва 10-20% от децата могат да си позволят да са с последен модел телефон, или не знам си каква друга простотия.

# 7 2 септ. 2013, 16:29 ч.

Мнения: 4 841

Искрено съжалявам децата, които по такъв начин си "добавят стойност" и биват добре приети само заради материалните притежания, които имат. Искрено съжалявам и родителите, които се вкарват в тази схема - било заради собствени дефицити, било заради някакво чувство за вина спрямо децата си...
Ноооо, кой както си го направи, никого не съдя, но ми е супер смешно, като се извади картата колко са виновни "другите", и как ние сме бели и добри, но видиш ли, нямаме избор Joy

В класа на сина ми нормално обгрижваните, учещи и интелигентни деца, ходят на училище или без телефони, или с обикновени такива - без звук, в чантата, за спешни случаи. Имат какво ли не, но в къщи - където им е мястото на "джаджите". В училище си ги носят, парадират и се правят на интересни тези, които не се справят с учебния материал, имат семейни проблеми, липса на достатъчно контрол, проблеми с дисциплината, концентрацията, мотивацията и т.н.
Крушката винаги си има и опашка. Колкото и да не обичам обобщенията, това се налага със страшна сила, след тригодишните ми твърде преки наблюдения над въпросния клас.

Цитат на: Касита в пн, 02 сеп 2013, 10:14

В училище има тетрадки, учебници и добри оценки. Последното е повече от добър повод за градене на самочувствие.

# 8 2 септ. 2013, 17:15 ч.

Мнения: 563

Тук не си права че:
"В училище си ги носят, парадират и се правят на интересни тези, които не се справят с учебния материал, имат семейни проблеми, липса на достатъчно контрол, проблеми с дисциплината, концентрацията, мотивацията и т.н. "

И тези деца са с добри оценки и пре-достатъчно обгрижвани,контролирани и насърчавани от родителите си.
Същите тези деца имат и фейс-профили,където могат да се видят снимки в най-различни,стойки,чупки,муцки и фръцки именно с "мама". Явно "мама" иска да покаже колко е готина и каква "приятелка" е с дъщеря си. На мен ми изглежда доста глупаво да се правиш на маймуна докато се снимаш за албумчето на щерка си във фейса.

Не знам на какво се дължи всичкото това нещо.
Дори и да забраня да се носи в училище,това не решава нищо, детето продължава да гледа че другите носят и им разрешават и накрая аз съм лошото ченге.
При децата винаги е било така,или всички,или никой -или винаги има сърдити и ощетени.
Училището не налага никакви ограничения,никаква дисциплина относно ползването на устройствата,много разпуснато ми се вижда всичко и още по разпуснато ще става.
Обмислям да говоря с директорката,ама като я знам... ще повдигне рамене и до там.

# 9 2 септ. 2013, 22:28 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Някак си наблягам на това да имат децата ми самочувствие заради онова в главите им, а не в джобовете. Бавно и целенасочено им втълпявам, че са над материалното, ако могат да мислят.
Освен това и средата им е такава, че не се намират много такива, които да се хвалят и перят с техники, ако и да имат родителите им възможност, не го позволяват по същите като моите причини.
И не на последно място, техника купувам, когато е необходима и за каквото е необходима.
Децата ми са наясно, че могат да имат всичко, но приоритетите ни не започват с това, какво имат другите.

Напълно съм съгласна с BirdsFlu. Наблюдавам ги в училище и е точно така. Умните деца изобщо не се впечатляват.

# 10 2 септ. 2013, 22:46 ч.

най-шареното място
Мнения: 8 197

Преди седмица-две имаше подобна тема.
Не смятам, че идентичност и ценност, се създават или доказват с джаджа. Друго е и не е добре за децата.
Джаджата е средство и ако има приложение, одобрявам. За фукане съм твърдо "не".
Различия винаги ще има. Телфони, маратонки, раници или шапки, пари, стил, вкус, винаги има къде да се покажат. Показването на пари не ми е по вкуса в училище.

# 11 2 септ. 2013, 23:11 ч.

Мнения: 12 067

Не можах да разбера за каква възраст става въпрос, най-вероятно което се отнася до 7 годишните не е правило за 17 годишните.

По темата- аз имам лично убеждение, че "технически чудеса" като лично притежание на почти 8 годишния ми син са напълно излишни.Да не говорим, че съм чела достатъчно специализирана литература и познавам в детайли преките и косвени вреди от притежанието в детска възраст на подобни "играчки".
За моя радост, в училище в първи клас бяха категорично забранени телефоните и парите.
Но и без тази забрана, заради собственото си убеждение по въпроса не бих снабдила детето с най-нов модел телефон или всичко от изброеното.Иначе той си служи достатъчно добре с всички тези предмети, понякога дори помага на баба си да намери правилната функция, имаше час по инф. технологии.Само че това всичко- на нашите смартфони, таблети, компютри у дома, които най-често ползваме за служебни дейности.Така мога да контролирам времето ,прекарано с техниката и начинът на ползването и.Освен това- по този начин не фаворизира, не гледа как беше "като гладно циганче", не го има за съществено притежание и не преценява на тази плоскост нито приятелите си, нито "нивото" си сред тази своеобразна детска социална стълбица.
Моето дете както е наясно с "чудесата на техниката", така може да завиди не на притежател на личен смартфон, а на притежател на жива жаба, съвсем сериозно говоря. Peace

Иначе с книги, дрехи, обувки, почивки- не правя компромис с качеството, но с това не отглеждам "демонстратор", защото детето не е наясно с материалната стойност на притежаваното.

# 12 2 септ. 2013, 23:16 ч.

най-шареното място
Мнения: 8 197

Светкавица, не само непознаването на стойността прави разликата.
Защото скоро ще я има.

# 13 2 септ. 2013, 23:20 ч.

Мнения: 12 067

Цитат на: арт мама в пн, 02 сеп 2013, 23:16

Светкавица, не само не познаването на стойността прави разликата.
Защото скоро ще има познаване на стойност.

Да, това е малък детайл.
Важно е детето да е уверено в себе си, да е спокойно и щастливо не заради, а независимо от материалните измерения .

Ако някой ще му е приятел или пък той на някого заради най-скъпата играчка, е, мерси от такова приятелство.
Много пропуски във възпитанието допуснах, но поне в това, мисля успях, да не преценява децата с оглед материалните им придобивки.

А може и просто да е въпрос на характер, знам ли...

# 14 2 септ. 2013, 23:22 ч.

най-шареното място
Мнения: 8 197

Да, личеше си и в предния пост. Simple Smile

Препоръчани теми

На колко години според вас е подходящо да се започне консумацията на кафе?

Употреба на райски газ

Децата трябва да се оправят сами - за или против ?

Пубертетът при момичетата - как да подготвим децата? - тема 20

Причина:

Причина: