Публикувана: 6 ноем. 2013, 16:13 ч.
Последно мнение: 14 фев. 2017, 18:02 ч.

Първокласник - концентрация, внимание, мотивация

17 787
138
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви стратегии и техники мога да използвам, за да мотивирам детето си да учи и да развие независимост и отговорност?
Каква може да бъде причината за разликата в учебната активност на детето у дома и в училище?
Как мога да мотивирам 6-годишното си дете да се справя с училищните си задължения и да развие любов към ученето?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви стратегии и техники мога да използвам, за да мотивирам детето си да учи и да развие независимост и отговорност?
  
  Насърчаването на дете да учи и развива независимост и отговорност изисква търпение, индивидуален подход и разбиране. Важно е родителите да избягват нереалистични очаквания, като същевременно създават благоприятна учебна среда у дома. Положителното подсилване чрез похвала за постиженията на детето може да бъде ефективно. Освен това установяването на ясни правила и очаквания, както и насърчаването на самостоятелност и отговорност, са от решаващо значение. Избягването на материални награди или наказания в полза на насърчаването на вътрешна мотивация е също добра стратегия.
- Каква може да бъде причината за разликата в учебната активност на детето у дома и в училище?
  
  Разликата в учебната активност на детето у дома и в училище може да се дължи на няколко фактора. В училище децата са изправени пред различни разсейвания, които могат да им попречат да се съсредоточат. Освен това натоварването в училище, особено за по-малките деца, може да доведе до умора и намалена учебна активност. Важно е да обсъдите наблюдаваните разлики с учителя и логопеда и да потърсите начини за подпомагане на детето в училищна среда.
- Как мога да мотивирам 6-годишното си дете да се справя с училищните си задължения и да развие любов към ученето?
  
  Мотивирането на детето ви за учене и справяне с училищните задължения изисква търпение, разбиране и подход, съобразен с възрастта му. Важно е да създадете благоприятна учебна среда у дома, като избягвате да поставяте твърде високи очаквания. Положителното подсилване, насърчаването на независимост и отговорност, както и установяването на ясни правила и очаквания са от решаващо значение. Избягвайте използването на материални награди или наказания и вместо това насърчавайте вътрешната мотивация на детето си.
- Как мога да помогна на детето си да остане съсредоточено и да изпълни училищните си задължения, когато се разсейва?
- Какви са основните проблеми, които се посочват в публикациите?

# 105 20 ноем. 2013, 09:41 ч.

Мнения: 5 160

Във връзка с последните постове,
според мен днес учителите ги занимават с много повече странична административна и бумажна дейност, да попълват хартиени, отделно електронни документи, често без да им осигурена материалната база. Самите те споделят, че почти не им остава време да се подготвят за преподавателската си дейност?!?! Заемат следобедите им с преглед съдържимото на учебниците, за да може някой да си издаде новите варианти ... И къде да им остане време за децата, които всъщност са най-важното и ценното ooooh!

# 106 20 ноем. 2013, 10:38 ч.

София
Мнения: 62 595

Тогава и родителите повече държаха на образованието. Не помня преди двайсет години да е имало толкова "стриЙ" и бъркане на кратки и пълни членове, също и "на кой" и пр. неграмотности и езикови немарливости. Сега все повече хора се гордеят с неграмотността си.

# 107 20 ноем. 2013, 10:45 ч.

sofia
Мнения: 9 237

Цитат на: Andariel в ср, 20 ное 2013, 10:38

Защото не е имало форуми и не си имала настоящите възможности за наблюдение върху различни групи от хора.
Винаги е имало неграмотни и ще продължава да има.

# 108 20 ноем. 2013, 15:34 ч.

Мнения: 2 906

Цитат на: lorenca в ср, 20 ное 2013, 09:41

според мен днес учителите ги занимават с много повече странична административна и бумажна дейност, да попълват хартиени, отделно електронни документи, често без да им осигурена материалната база. Самите те споделят, че почти не им остава време да се подготвят за преподавателската си дейност?!?!

Това е вярно, но не е най-главното.
Животът е друг. Ценностната система е тотално променена. Какво виждат и чуват децата ни - престъпления, стачки, безпаричие, демонстративно неуважение към правила и норми. Каквото виждат, това и правят. Закъснение за час - и какво толкова? Отсъствие? Мама ще вземе бележка. Двойка? Баща ми ще обясни кой кой е. Просто и ясно. Викат ме в училището на детето - нямам време за глупости. Да ме изключат? Не, има делегиран бюджет. Това е реалността.
По "онова" време да викнат родител в училище беше събитие. Да отидеш без домашно или униформа беше немислимо. Но се прибирахме сами и си учихме вкъщи. Аз и баби нямах. Учиха ни да четем, да събираме хартия и билки. Сега е смешно, нали? Сега аз всеки ден събирам един от друг по-маркови телефони, за да ги върна след последния час, иначе звънят постоянно. Носят се таблети. Чантите на 7г. са като произведение на изкуството, несесерите също, а химикалът е с пера, лазер, антена и каквото още се сетите. Половината учебници може да ги няма, но чантата е пълна с гребени, моливи, гланцове, парфюмчета, лексикони, съответно колички, самолети, фенери и др. мъжки атрибути. Днес две госпожици в 3 клас си изпросиха забележки, защото вместо да пишат си разглеждаха лакираните нокти.
Дълго стана. Много може да се говори за това.

# 109 20 ноем. 2013, 16:32 ч.

София
Мнения: 2 300

Е, не всички са така.
Моята щерка е с несесер, направен от самата нея от разни изостанали дънкови парчета. Тук цветенце от конец, там - друго, в различен цвят и размер. Закопчава се с копченце Simple Smile

А раницата съвсем целево сме я търсили - с бухалче Simple Smile

# 110 20 ноем. 2013, 16:35 ч.

Мнения: 24 467

Новите технологии и шарените раници е несесери не приемам като пречка за учебния процес, освен ако не се ползват в час по начин, по който се пречи на останалите и на себе си. Даже и лакът не ми е никаква пречка /имам момчета, още не ползват такъв Sunglasses

, та не е по лични съображения становището/. Освен това намирам, че образованието ни изостава много от промените, които настъпиха в реала през последните 20 години и които промениха ценностите и нуждите на хората.

# 111 20 ноем. 2013, 21:07 ч.

София
Мнения: 62 595

Колко нови неща са нужни да се използват при ограмотяването на децата в начална степен? Има деца, които до четвърти клас не могат да автоматизират четенето и писането, а те се учат с четене и писане и тук не помагат новите технологии. Какво общо имат тук ценностите и нуждитте? Може да има общо това, че сега все повече неща са с лоша реч и обща култура за възрастта си.

# 112 20 ноем. 2013, 23:00 ч.

София
Мнения: 2 300

Образованието си е съвсем в крак с реала. Читанките и букварите още в първи клас са пълни с безсмислени текстове за джапанки, джипове и тям подобни. Учебниците са пълни с текстове, представящи грозната част на родната ни действителност, както и със задачки-закачки за скъпите ни ромски братя.

Наред с това - излишен и неразбираем учебен материал, също толкова зле поднесен от немалка част от родните будители.

Резултатът - до болка познатите на всички, желаещи наистина добро образование, частни уроци.

Не само е в крак, милото ни образование, ами направо тича пред новите нужди и ценности на хората.

# 113 21 ноем. 2013, 08:07 ч.

Мнения: 24 467

Цитат на: Judy в ср, 20 ное 2013, 16:35

Новите технологии и шарените раници е несесери не приемам като пречка за учебния процес, освен ако ....

А иначе не е зле да се отчете и техническият напредък. Един таблет може много да подпомогне обучението, напр. по чужд език /а и далеч не само/- да се попълват в електронен вариант тестове, да се започне с редовното водене на електронни дневници и изобщо такъв тип комуникация, която в момента е напълно непозната на много "съвременни" наши училища. Въпреки огромните възможности. Както и да е. Няма смисъл. Ясно ми е, че поради бабешкия ни манталитет култът към наизустяването, тебешира и молива, ще битува дълго време у нас, поне докле има държава тук българска.
Нужното трудно ще си пробие път в консерватизма, в който сме затънали като общество. А образованието ни, за моя мъка, е един от най- консервативните отрасли въобще.
С какво и на кого може да пречат един пъстър несесер и раница /сами по себе си/- това дори но не ми се коментира.

http://www.dnes.bg/obrazovanie/2013/11/18/tretoklasnici-smiatat- … v-uchebnik.206552
Е, това е също реалност. Реалност, касаеща списвачите на учебници. За нея сме наясно отдавна. Отказахме се да чакаме дори промени. В бъдещия такъв учебник всъщност е най- реално да има промяна в съотношението.

Последна редакция: чт, 21 ное 2013, 08:28 от Judy

# 114 21 ноем. 2013, 08:55 ч.

най-шареното място
Мнения: 8 197

Къде отишла темата... Има накърни и работещи учители и немотивирани и престояващи заплатите си.
Точно както има и във всяка друга професия. Тук обаче става дума за нещо важно и ако имаше политика по въпроса щеше да е различно.

Учителите не могат да отстраняват деца. А ако могат. Семейството, за съжаление по тежкия начин, ще вземе мерки. И това е само една промяна, която ще помогне на учителите. Бумащината е друга дълга страшна тема.

По-горе срещнах мнение, че нямало неприятни учители. Има за съжаление. Не преподават, изпяват част от материала, четат си смс-ите, говорят по телефона в час, държат се грубо... После изпитват и контролират - оценки има, присъствали са на работа и всичко им е ОК.

Лошото е, че когато има такива учители, те смъкват уважението към професията и институцията. Институцията пък няма как да изисква и се влиза в порочен кръг.

# 115 21 ноем. 2013, 08:55 ч.

София
Мнения: 62 595

Какъв бабешки манталитет, Джуди! тук става въпрос за първи-втори клас, когато е ограмотяването! За какъв ти е таблетът, ако детето не може да напише два реда ченгели, не сричкува правилно или не може да направи една проста диктовка! Писането се научава по старомодния начин, а за четенето не ти трябва таблет.

# 116 21 ноем. 2013, 09:27 ч.

Мнения: 24 467

Вярно, и бабешки не е. Даже 90 годишната ми баба е съгласна, че технологиите помагат при контакти и научаване на информация. Много бе доволна от мобилния си телефон. А бабата и дядото на моите деца си ползват компютрите и интернета много ефективно. Вкл. в преподавателската дейност на дядото.
Не е бабешки. Така е. Peace

Просто е въпрос на закостенялост, което е до вид мислене и възпитание, не до възраст.
Нищо не пречат на ограмотяването нито таблетите, нито компютрите. Ти май и вторият път не прочете или не разбра. Няма да се хабя за трети.

Могат, Арт Мама, да отстраняват, давала съм нормативното им такова право многократно. Но не се прави. Нямало къде да ги оставят да престоят. Лично за мен това не е дори оправдание, но когато имат такова правомощие е добре да го реализират, когато е нужно. А то си има такива нужди.

# 117 21 ноем. 2013, 10:26 ч.

София
Мнения: 62 595

В темата не става въпрос за информация, а за умения, внимание и мотивация. Мани ги технологиите, те няма да помогнат надетето да свършва заданията на учителката в клас. Таблетите може да не пречат на ограмотяването, но и не помагат. За писането се иска фина координация на ръката. Много добре разбирам какво имаш предвид, но не съм съгласна с написаното. Децата просто трябва да хванат химикалката и да работят с нея, защото цъкането по таблета или клавиатурата няма да помогнат особено. Отделно, децата трябва добре да чуват и да различават фонемите в езика, а това няма как да го цъкне като информация.

# 118 21 ноем. 2013, 11:03 ч.

Мнения: 24 467

Умението да се борави със съвременни технологии и да се извличат максималните ползи от тях още от ранна възраст е много полезно умение. Peace

И не е задължително то изцяло да измества останалите полезни такива. Баланс, а не инатчийско отхвърляне, е нужен.
Те са в голяма помощ на децата също, не само на възрастните, ако бъдат научени да си ги ползват по съответния начин. Не те карам ни най- малко да се съгласяваш. Аз също по никой начин не бих се съгласила, че човечеството трябва да седи там, където е било преди 100 години, а у нас в образованието е общо взето така.

# 119 21 ноем. 2013, 13:51 ч.

София
Мнения: 62 595

Темата нито е за технологиите, нито за образованието. Става въпрос за дете, което е в начална степен и не успява да се справи със задачите в час и има затруднения и вкъщи. Това се оправя с индивидуална работа с детето, а за тази цел не е нужно нищо повече от човек, който да го направи, обикновени листове, химикалки, фулмастри, книжки и подобни. Няма нужда нито от таблет, нито от радикална промяна в образованието.

Препоръчани теми

В малко завишени дози таз' задачка ме тормози, та моля някой ако смогне, с решението да помогне. :)

Химия и биология 11-12 клас

ДЗИ 2026/2027

Каква е процедурата дете да се подпомогне от ресурсен учител?

Причина:

Причина: