СЕДМИ КЛАС - чувства се вече напрежение у нас - тема № 42

Моето се влияе от приятелчетата. някой споменал френската, и той иска там, следващата седмица някой заявил, че ще ходи в Американския колеж, и той иска там. Иначе му се занимавало с математика, но никой не искал в СМГ.

Добре, де, на мен пък ми е много интересно, как избира детето "желан език". Ако е учило само английски до 7 клас, откъде знае дали немски, френски или испански ще му допаднат? Няма ли тук родителска намеса?

Безспорно класирането в добро училище си е победа, но същинската война тепърва предстои  

Моето категорично заяви, че ще продължи да учи английски. 

И моето. И че не иска да учи немски. Категорично. Дранел я и не й харесвал като звучене.
И смятам да я оставя да прави каквото й е на сърце...

Колежке.   И моят каза, че категорично до немски няма да припари, а какъв ще е вторият език - щял да решава като му дойде времето. Иначе много харесва испански, но едва ли го предлагат в много училища с природоматематически профил.
В тая връзка някой да знае какви езици се изучават в НПМГ като втори?

  и на моята немския и звучал гадно и тя смята че този език не и подхожда. От друга страна понеже гледаше един тиин-сериал на испански и каза че иска да научи този език.
Ама аз като я знам каква си е повече по забавления и купони, викам и: "ами научи по-добре португалски и отивай в Бразилия, там на карнавал и купон  ", ама пък да можеше и пари да изкарва от това 

Айяла, децата ни все пак   живеят във време, в което имат под една или друга форма  досег до всякакви езици.. В някои ОУ  има  немски , френски ,  руски или испански като втори език и децата имат поне  представа за мелодиката на езика, за сложността на граматиката  и  за това дали  съответно им харесва и са готови да го учат цели 5 години.. Други деца са вманиачени на тема манга  и оттам тръгва запалването им по японския.. В тази връзка се  сещам за не едно или две деца, предимно момчета, избрали немския, за да разбират текстовете на Рамщайн. За тях това си е достатъчно добра причина...Трети имат каки и батковци или приятели  и роднини , следващи в чужбина и завършили като трамплин дадено училище в БГ . По детски хлапетата се надъхват, че това е успешният път и за тях.. Да не говорим и за написанато от Грета като много силен довод в очите на децата за правилен  "избор", а именно къде отиват (искат да отидат е по-точният изказ) приятелите.. С този смехотворен иначе  довод голямата ми дъщеря в  7 клас премина през не знам колко мнения - то не беше НПМГ с химия, не беше СМГ с немски, не бяха  двете немски гимназии, че за капак имаше период и за НМУ с естрадно пеене, дори не беше разбрала, че е от 9 клас, чула-недочула демек)..  Родителите естествено също повлияват на избора , кога по-пряко, кога косвено..Егоистично е, съзнавам го, че ми се иска  и малките да учат немски, както беше с мен и кака им.. Но това го признавам пред себе си и пред вас. На тях съм казала и не съм ги излъгала, че  изкарат ли достатъчен бал , изборът ще е техен, та дори ако искат и да се разделятв различни гимназии.  Та в този смисъл Грета е съвсем права, че натискът и намесата от страна на родителите са много  по-осезаеми именно при  деца с по- нисички резултати.  Щом така или иначе детето не е прието в училището , където иска или в друго,  считано за  добро , родителят гледа да минимизира негативите и  така насочва избора  в правилната според него посока. 
Г.Д - ти да не си зодия рак... Ако да, значи си ми  зодиакална посестрима и затова се разпознах в  голяма част от описанието ти.

E как, хич не се и чуди.. такива като нас са си родени с диагноза.....




Идея си нямаш колко си права.... нали гледам по моя осмокласник... битки ежедневни.. война, направо война е у нас, хора... война на живот и смърт. Той си избра немски. Защо ли... ами... много близко наше дете му е пример, и така...

Много са добри. Девойката ги ползва и е доволна.

........
Немския език е сложен. След изучаван английски език повечето деца срещат голяма трудност. Обратния вариант е по-добър.

Сборниците на "ВЕДИ" са класика. Имам предвид тези по математика. Чудесни и на моменти- завързани задачки:)

По повод предстоящото кандидатстване.. Има различни деца. Има деца, които са умни, но точно в този момент ги тръшва пубертетът и не можем да ги познаем..Което е жалко, защото прахосват времето си и после ще съжаляват. Има деца, които са много амбициозни, но например мат или бел им се отдават трудно. Дерзаят непрекъснато, тормозят се. Това не е добре за тях, донякъде. Има и деца, които са перфектни, мотивирани, перфекционисти... Които не оставят ненаучени и недоизпипани неща.. Има всякакви деца. За всички има място под слънцето. Те тепърва ще израстват и ще се променят....Не е задължително всички да попаднат,  в така наречените "елитни училища". (не харесвам тази фраза). Много по-важна е средата, в която ще бъдат през следващите 5 години. Затова дами, подбирайте училищата и според средата.

Да , де , на теория е  баш така, ама на практика  относително по-добрата среда (относително казвам, защото отклонения навсякъде има ) у нас е именно в така наречените "елитни" училища, защото те все пак са събрали под покрива си по-мотивирани деца..

ganis, а как да я изберем средата? Аз лично съм повече от доволна от средата в настоящето училище на сина - читави, добри деца, нормални родители.  Късмет. Но как да разберем каква ще е бъдещата среда?

Моето беше решило, че иска да учи немски, защото през лятото баба му преподаваше уроци на 4-те си внука. Много "забавно било". А и сестра му учи немски от първи клас, което явно го кара да се чувства донякъде "поизостанал"  . Като разбра какъв е балът за немската, обаче, не се амбицира, напротив.

Според мен не толкова важен е езика, а гимназията . Искам през следващите 5 години синът ми да учи нещо, а не да седи по кафетата и да тъпее.
Пресен пример ми е Пламен от ББ.

Е, и  езикът си е важен по ред причини.... Не може просто с идеята, че средата е добра,  да пратиш едно дете примерно в някоя от двете немски, а то да има непоносимост към езика .. 5 години какво ще прави там, насила ли ще го учи?  Перфектният вариант е детето да може да избира все сред  училища с добра среда  и да се спре на онова  от тях, което предлага  език и/или профилиране, които ще учи с желание . Затова е и много верен форумският лаф - хубаво е детето да избере училището си, а не училището него.. Пожелавам на всичките форумски деца  точно това да им се случи.