Публикувана: 21 ноем. 2014, 18:36 ч.
Последно мнение: 6 юни 2022, 20:12 ч.

Проектозакон за предучилищното и училищното образование

138 390
2 346
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са предложенията на законопроекта за предучилищното и училищното образование относно приема в гимназиите и оценяването, както и мнението за него?
Какви са различните мнения относно ранния прием в гимназиите и профилираните гимназии?
Кои фактори трябва да имате предвид при избора на училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са предложенията на законопроекта за предучилищното и училищното образование относно приема в гимназиите и оценяването, както и мнението за него?
  
  Проектът на Закона за предучилищното и училищното образование предлага промени в приема в гимназиите, като например въвеждане на национални изпити след седми клас. Освен това предложенията включват преразглеждане на системата за оценяване, като се предлага завършване на основно образование в седми клас и предоставяне на възможност на младите хора да започнат работа или да продължат образованието си от 16-годишна възраст. Мненията относно законопроекта за предучилищното и училищното образование са разнообразни. Някои смятат, че предложенията биха могли потенциално да намалят конкуренцията в лицето на математическите гимназии, докато други подкрепят идеята за завършване на основно образование в седми клас. Има също опасения относно възможните академични недостатъци и неграмотност, както и за профилирането след 10-ти клас.
- Какви са различните мнения относно ранния прием в гимназиите и профилираните гимназии?
  
  Различните мнения относно ранния прием в гимназии включват както подкрепа, така и опозиция на идеята. Някои хора вярват, че ранният прием позволява профилиране след 10-ти клас, докато други се притесняват от намалената конкурентоспособност в математическите гимназии и потенциалните рискове от когнитивно изоставане и неграмотност. Мненията за ранния прием в профилите на гимназията варират. Някои хора смятат, че това може да доведе до намаляване на качеството на образованието поради възможността „паразитни“ студенти – тези, които влизат в гимназия, но не са мотивирани да учат – да се появят. Други обаче виждат предимства в ранния прием, като например подобряване на подготовката на учениците и намаляване на напрежението около приема след седми клас.
- Кои фактори трябва да имате предвид при избора на училище?
  
  Когато избирате училище, е важно да вземете предвид индивидуалните нужди на детето. Помислете за техните интереси и предпочитания, като математика, изкуства, спорт или други области. Освен това разгледайте качеството на образованието, средата, преподавателите и възможностите за растеж на учениците.
- Какви са ползите от посещаването на математически гимназии?
- Какви са притесненията относно промените в образователната система?

# 1 950 15 ноем. 2015, 17:57 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Ще се появят. Само почакай да видиш.

# 1 951 15 ноем. 2015, 18:07 ч.

София
Мнения: 62 595

не е толкова лесно да се появят. Колкото и протекции да получат от отговорните фактори, пак няма да могат да се появят толкова, че да задоволят търсенето. Влизаме вече във фантазии.

# 1 952 15 ноем. 2015, 18:23 ч.

София
Мнения: 17 652

Цитат на: Andariel в нд, 15 ное 2015, 17:49

то няма толкова частни училища, за да поемат гимназистите! Дори в София няма такива, повечето са до четвърти или до седми клас, чат-пат има някоя гимназия.

А, има-има. Погледни само класацията на училищата според матурите. Според ВО след 7ми клас в първите 20 (за Сф) първото е СМГ (и по БЕЛ, и по мат, и по каквото си искате), а натам до 20 има 11 частни училища... След матурите след 12ти клас БЕЛ също сред горните места (там класацията е национална, и друго, освен БЕЛ на практика няма - има, примерно, мат, ама само математическите гимназии участват - в останалите се явяват къде по 1, къде по 2-3 човека...) - пак доста частни училища се срещат.

И да, като има търсене, предлагането няма начин да не се появи, Andariel. Вероятно търсенето пак ще е по-голямо от предлагането, но... не толкова. А като изкуствено се създават условия, засилващи неимоверно търсенето на ЧУ, какво очакваш... и защо, мислиш, се прави.

# 1 953 15 ноем. 2015, 18:26 ч.

София
Мнения: 62 595

а идва ли ти на ума колко ученици имат тези училища в гимназиален курс?

# 1 954 15 ноем. 2015, 18:39 ч.

София
Мнения: 17 652

Ами предвид факта, че се влиза с изпит в повечето от тях, не дори с оценките от НВО, и всяка година се оказва, че има неприети желаещи... бих предположила, че има толкова ученици, колкото е капацитета на училищата. А ако наистина се въведе тази щуротия - в 11 и 12 кл. да се учи каквото се падне - ще има още по-голям наплив към тях... Което вероятно е и целта на въвеждането на дивотията. Осигуряваме работа на учителите, достойно заплатена, но не като им правим достойни заплатите, а като ги пренасочваме към частния сектор - пренасочвайки натам учениците им.

# 1 955 15 ноем. 2015, 18:51 ч.

Мнения: 71

Цитат на: katiABV в нд, 15 ное 2015, 18:39

Ами предвид факта, че се влиза с изпит в повечето от тях, не дори с оценките от НВО, и всяка година се оказва, че има неприети желаещи... бих предположила, че има толкова ученици, колкото е капацитета на училищата.

А защо просто не вземеш да провериш? Тогава ще разбереш, че отново пишеш неща, нямащи нищо общо с реалността. (Най-много се смях на болднатото.)

# 1 956 15 ноем. 2015, 19:02 ч.

София
Мнения: 62 595

Кати, къде неприети, в ПУК или първи клас? ти за частните гимназии ли говориш? Аз имам точно обратните наблюдения, при това съвсем лично.

# 1 957 15 ноем. 2015, 19:28 ч.

София
Мнения: 3 824

Цитат на: Andariel в нд, 15 ное 2015, 13:31

....
Ако не се лъжа, детето ти е малко или нямаш още деца. Та, когато детето ти стане в гимназиална възраст, тогава ще разбереш защо е толкова важно. Дали твоето дете ще се падне в групата на тези, които искат или не искат, е като руска рулетка, но ти като родител ще искаш да си сигурна, че няма административни пречки да си подаде документите. Тези, които не искат, по новата система сами ще се откажат, но продължаващите трябва да имат възможност да им се събира хорариум в дипломата.

Не е толкова малко, в 8 клас е.
Не мога да си представя, че един отговорен родител няма да знае още от тази възраст накъде върви и кое е по възможностите на детето. В 10 клас пък съвсем. Няма начин в 10 клас човек да не се е оирентирал и да мечтае за енциклопедични знания по всичко, за да може след 12 да има възможността да учи каквото му хрумне и където му се прииска. Просто е глупаво такова поведение.

# 1 958 15 ноем. 2015, 19:30 ч.

София
Мнения: 19 931

Кати, освен в АК като частно, къде другаде има останали неприети в гимназиален етап? Дори и в АК почти всички желаещи влизат на последващи класирания, защото много от приетите в Колежа на 1 класиране избират МГ и ЕГ.

# 1 959 15 ноем. 2015, 19:33 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Колко човека трябва да ѝ кажат на Кати, че пише измислици, че да вземе да спре вече? Това се превръща вече в явление, зараза по темите, в които срещне ли се никът katiABV, хората се отказват от темата, защото става ясно, че тя рано или късно ще се превърне в празнодумието на този потребител.

# 1 960 15 ноем. 2015, 19:39 ч.

София
Мнения: 62 595

Брях, нямало как в десети клас да не се е ориентирал! Нещо са ти доста нереалистични заключенията. Пуберите може и да декларират на думи някакви предпочитания, но доста често го правят, защото така се очаква от тях, родителите ги натискат, учителите ги натискат. Това е същият тъп въпрос, който всяко дете слуша от ранно детство "какъв ще станеш като пораснеш?". Единици са тези, които знаят точно накъде се ориентират. Болшинството нямат никаква идея, особено ако им върви всичко. Ти нещо смяташ за обидно май това с енциклопедичните знания, но всъщност те са едно много хубаво ве-нулево. Възрастни хора си менят желанията, а какво да очакваме от пуберите! В най-добрия случай се ориентират по метода на изключването - не искам това, не искам онова. Същото е и за профилите в гимназията - има профили, които изрично изключват, примерно история и география, след това биология и химия и примерно, защото категорично не искат да кандидатстват медицина, остава математиката, независимо дали ще стават инженери. Но така или иначе, не би трябвало да има значение какви профили ще изберат и това да им решава хорариума. Хорариумът трябва да е по задължителната подготовка, за да дава възможност на младежите да избират какво да учат, а не да се ограничават от профила.

А иначе, ти си повтаряй мантрата за отговорния родител - много вероятно е в десети клас да останеш изненадана, а до дванайсти пък, съвсем!

# 1 961 15 ноем. 2015, 20:04 ч.

София
Мнения: 19 931

Елл, разбира се, че има деца, които в десети клас още не са ориентирани. Погледни някоя десетокласна тема, вся някой подхвърля питането дали децата на останалите форумки вече са се поориентирали. Преобладаващите отговори са не.. Много не знаят накъде да се насочат дори и в по-горния вече 11 клас. Казвам го от пряк поглед над случилото се миналата година в класа на моята дванадесетокласничка. Паралелката беша с профил математика и информатика, но две деца следват медицина/фармация, още едно или две право, има май и дете с журналистика/медии и реклама..И уверявам те, не става дума за безхаберници, които просто са се юрнали да стават висшисти. Става дума за амбициозни и можещи деца.

# 1 962 15 ноем. 2015, 20:06 ч.

София
Мнения: 17 652

Цитат на: Chris Black в нд, 15 ное 2015, 18:51

Цитат на: katiABV в нд, 15 ное 2015, 18:39

Не знам какво точно ти е забавно - това ли, че хората не вярват вече на общественото ни образование и търсят частни училища, дори, когато им е трудно, стига изобщо да могат да си го позволят или това, че частните училища не са достатъчно, или по-право, особено силно желаните, нямат достатъчно голям капацитет, че да приемат всички желаещи - дори и при умопомрачителните такси, които събират. Във всеки случай, ако на теб това ти е смешно и забавно, на мен ми е тъжно.