Публикувана: 22 ян. 2015, 17:23 ч.
Последно мнение: 22 фев. 2015, 21:10 ч.

Помощ в ученето за дете 5 клас-съвети и идеи

14 195
108
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво е мнението за вечерния контрол в учебните задачи?
Как се нарича участието на родител в обучението на детето му, когато досегът на родителя с учебния материал и уроци се ограничава до подписване на оценки и ходене на родителски срещи?
Как може родителите да помогнат на децата си с домашните задачи?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво е мнението за вечерния контрол в учебните задачи?
  
  Мненията за вечерния контрол в учебните задачи са разнообразни. Някои родители считат, че вечерният контрол е уморителен, но необходим. Други смятат, че вечерният контрол може да бъде излишен, особено ако учителите са на ниво. Важно е да се отбележи, че подходът може да варира в зависимост от индивидуалните нужди на детето.
- Как се нарича участието на родител в обучението на детето му, когато досегът на родителя с учебния материал и уроци се ограничава до подписване на оценки и ходене на родителски срещи?
  
  Това участие на родител в обучението на детето се нарича формално регистриране. В този случай, родителите се ограничават до подписване на оценки и участие в родителски срещи, без активно участие в учебния процес.
- Как може родителите да помогнат на децата си с домашните задачи?
  
  Родителите могат да помогнат на децата си, като следят изискванията на учителите и изискват от децата си да ги спазват. Поощряването за добре свършената работа, повтарянето, че детето е умен и може да постигне, както и поощряването на самостоятелност и отговорност са важни. Също така, родителите могат да създадат списък с задачи за деня, които детето да отметава, за да има чувство за успешност.
- Как да се справя, ако детето не казва, че нещо не разбира?
- Какви са основните промени в учебния процес при преминаването от 4-ти към 5-ти клас?

# 90 19 фев. 2015, 12:00 ч.

Мнения: 24 467

Да, за петокласник става въпрос, който ще бъде такъв догодина и за когото майката се чуди как да осъществи контрол, т.к. работи и се връща изморена от работа в 19.00 часа, а има и още едно малко дете.
Така започва темата. А сега детето явно е в ІV клас.

# 91 19 фев. 2015, 13:11 ч.

София
Мнения: 13 226

Ох... ми да изясни тогава какво я интересува и да обсъждаме него, защото досега повечето коментари са за начален курс Wink

# 92 19 фев. 2015, 13:52 ч.

София
Мнения: 62 595

Нея я интересува пети клас, но гледа с очите на майка на четвъртокласник, който едва е започнал втория срок! Не й идва на ума, че до следващата есен има повече от половин година, а половин година за едно дете на 9 е като две години за 16-годишен - детето се превръща в съвсем друг човек.

# 93 19 фев. 2015, 13:55 ч.

Мнения: 1 622

Момичета, разбрах ви.
За мен темата е изчерпана.
Благодара на всички.

# 94 19 фев. 2015, 14:39 ч.

София
Мнения: 13 226

Ripple, наистина изчакай да свърши училище синът ти. Ще се изненадаш каква е разликата есента. Аз се изненадах. Понеже сменихме училището, а новото е доста далеч от нас бях оставила някак на заден план как ще се придвижваме. Т.е. изглеждаше ми някак далеч във времето. Да, обаче моментът дойде и тя започна 5 клас. Сутрин я водех аз (учат само първа смяна). Нямах идея как ще се прибира, реших, че в движение ще се решава. И така още от първия ден тя започна да се прибира сама. На третия извадих ключове. Изобщо не съм си и представяла, че ще е възможно. Мислех, че едва ли не до 6 клас ще я придружаваме. Да, обаче се оказа, че буквално за 2 часа взехме решение да се придвижва сама през цяла София, защото училището не е на 2 спирки.
Това го казвам, за да илюстрирам колко е голяма разликата в зрелостта дори и само за 6 месеца.

За училището аз ще ти дам съвет да проверяваш и да изискваш. Още на първата родителска среща всеки учител ще ви каже какво изисква от децата. Ако следиш това всичко ще е наред. Самите деца вече се чувстват големи и започват да искат да си поемат сами отговорност. Аз мисля, че е добре да ги оставяме да го правят, въпреки, че на мен лично е трудно. Аз също колкото и да се заканвам я натискам да учи. А истината е, че трябва да я оставя няколко пъти да не си научи и да й шибнат двойките. Тогава самата нея ще я е срам пред класа и ще се стегне. Ама някак не мога да се пречупя.

# 95 21 фев. 2015, 19:04 ч.

България
Мнения: 240

Аз имам следния проблем и бих приела съвети от вас - виждам че има примери за подражание.
Моето детенце (4 клас) се подготвя много добре в целодневна форма на обучение, но остане ли си вкъщи е някакъв ад отстрани сигурно приличам на звероукротетел - докато не повторя 1000 пъти напиши си домашните , кога ще си напишеш домашните, кога ще седнеш да учиш и т.н. не се става. И на мен ми омръзва да повтарям и на него да му се повтаря. Положението е страшно изнервящо и ситуацията не се издържа просто. Ще кажете "ами остави го сам " - оставяла съм го и отива неподготвен. Имам мъничко бебе и обстановката стана нетърпимо. Изглежда че греша някъде но не знам как да подходя.. Sad

# 96 21 фев. 2015, 19:31 ч.

най-шареното място
Мнения: 8 197

Списък задачи за деня, които да си отмята?
Подробен - разтоварване на чантата, домашни, приготвяне на чантата и т.н. За да може да има чувство за успешност - колко много неща са свършени. Simple Smile

И таблично да си отмята важно Simple Smile

# 97 21 фев. 2015, 19:42 ч.

София
Мнения: 62 595

бащата къде е в картинката? Може детето да ревнува от бебето и това допълнително да усложнява нещата.

# 98 21 фев. 2015, 20:35 ч.

България
Мнения: 240

ом може би имаш право за списъка
Andariel бащата работи до късно дори и в неделя по-някой път и се занимава вечер с тях за има-няма 1 час и после са по леглата. Ревност определено има, макар и доста да "омекотявах" страстите

# 99 21 фев. 2015, 20:42 ч.

София
Мнения: 62 595

може да работи до късно, но това не го освобождава от отговорност, щом има проблем. Неговото мнение какво е, той какво отношение има към създалата се ситуация? Прави ли нещо по въпроса или си стои "на работа"?

# 100 21 фев. 2015, 20:50 ч.

София
Мнения: 13 226

Цитат на: Andariel в сб, 21 фев 2015, 19:42

бащата къде е в картинката? Може детето да ревнува от бебето и това допълнително да усложнява нещата.

Има го този момент Wink

Понякога не се забелязва, защото не е класически модел на ревност. Голмята ми дъщеря никога не е ревнувала открито малкото. Чак беше подозрително. Нещата ескалираха точно в такъв тип проблеми, които описваш. То не го прави нарочно детето, дори не подозира, че го прави заради бебето.
Лошото е, че не мога да ти дам съвет, защото моята щерка в редки случаи се е готвила у дома. Само като е била болна. Първоначално почва с ентусиазъм, а после постепенно за 3 дни съвсем става мързелива работата. Все пак си отиваше с научени уроци и домашни, въпреки, че тяхната класна даваше толеранс от ден-два, защото все пак едно болно дете не може да се готви с температура. Въпреки всички тя винаги е била с написани домашни, ама след много зор. Пак казвам, случвало се е изключително рядко. В занималнята сякаш го приемат като училище и задължение, което спазват. И пак си имаше деца, които не пишеха там. Моето чинно си пишеше всичко. За разлика от сега в 5 клас, където явно реши, че е мнооого голяма и може всичко Crazy

# 101 21 фев. 2015, 20:55 ч.

София
Мнения: 62 595

Точно затова тук идва ролята на бащата, още повече, че май става въпрос за момче. Момчетата се учат на отговорност и самостоятелност от мъжката фигура в семейството.

# 102 22 фев. 2015, 10:52 ч.

България
Мнения: 240

Vache Твоят случай наистина е подобен на моя - много близко поведение, надявам се и той като вас да стане по-самостоятелен и не чака наставления от мен. Това малко ме обнадежди
Andariel да, става въпрос на момче, но като че ли усилията на нашия татко нямат резултат. Той на моменти ме гледа и слуша, но сякаш не ме чува - чуваме се когато повиша тон, което е доста неприятно. Чуваствам се едно съм "изпуснала" ситуациятаи няма комуникация, а от това много ме е страх. Искам да сме приятели

# 103 22 фев. 2015, 12:42 ч.

София
Мнения: 62 595

Това, което в един момент открих, а и е потвърдено по дебелите книги е, че при конфликт или натегната ситуация, не трябва да се повишава тон, а тъкмо обратното - единият трябва да влезе в ролята на контролиращ ситуацията и да намали височината на гласа и децибелите, да говори на другия спокойно и доста по-тихо. Така другият ще бъде принуден да се заслуша в един момент. Викането не само не помага, а и влошава ситуацията.
Друго - говорене с детето, поощряване за добре свършената работа, повтаряне, че е умен и всичко може да постигне, че е пораснал и може да се справи сам да си организира времето. Има едно нещо, което казвах на моите навремето - ако ти не си организираш времето и дейностите, винаги ще се намери някой друг да ти ги организира, а тогава е по-вероятно чуждата организация да не ти хареса - затова виж какви домашни и уроци имаш, и си ги организирай сам.
Приятели няма как да бъдете, защото ти си му майка, има йерархия, която все пак трябва да се спазва, но можете да сте близки. Не казвам да команориш и т.н., но все пак трябва да се знае, че ученето си е негова грижа и е за него, а не за теб или за учителката. Това също можеш да му го обясниш - много те обичам, грижа ме е за теб, и тъй като зная, че си много умен и способен, на училище можеш да се справяш чудесно, вкъщи също сам да си учиш, а така ще ни остава повече време да се занимаваш с други любими неща или просто да сме в хубаво настроение и да правим разни интересни неща заедно или просто да си говорим, да играем и т.н.

Последна редакция: нд, 22 фев 2015, 12:52 от Andariel

# 104 22 фев. 2015, 15:36 ч.

Мнения: 24 467

Цитат на: taniah в сб, 21 фев 2015, 19:04

Когато се роди малкото ми дете, големият беше първи клас. Не е ходил на занимални, от съвсем малък си се готви у нас самостоятелно. Като казвам "самостоятелно" имам предвид точно това, т.к. от втория му скор в първи клас аз постепенно започнах да работя /тук дело, там две, среща и т.н./ и след месеци си работех на пълен ден. Малкото дете го гледаше бавачка, която се занимаваше с него, не с ученика.
Това, което съм правила, е даване на допълнителни задачи по математика и български и те, плюс домашното от училище исках да ме чакат, когато се прибера. Близо година- две ми се е налагало понякога просто да го връщам от игра, т.к. не е бил готов или е бил доста небрежен. Просто звъня и му казвам да се връща, защото еди какво си не е изпълнил. Постепенно свикна, че първо се свършва работата и тогава- времето е изцяло негово и няма кой да му разваля игровия процес, ако се е взел навреме в ръце.
В четвърти клас си беше напълно самостоятелен, изцяло си се готвеше сам. Малкият беше вече на градина. Нямам баби и дядовци- доброволци да помагат. Нито някой от нас си е стоял вкъщи да го готви и да му упражнява постоянен контрол.
Дори когато го готвех за МГ след четвърти клас сам си решаваше у нас задачатие, а аз изяснявах неясните, когато се прибера. Случвало се е и по телефон да ме пита за някоя.
Та е според както свикне детето. Лично аз не одобрявам целодневното обучение най- вече заради това, че децата не свикват на самостоятелност навреме. А могат.
Може би е добре и да кажа, че не съм му оставяла за следобед ТВ и компютри, т.е. разсейвалници. На тях и възрастните трудно им удържат, че едно дете ли ще издържи да изкушението.

Препоръчани теми

Профилиран прием от 5 клас

2
Училища

Трябва да емигрирам

Вафла куку руку

11
На пазар

Петокласници 2021/2022

745
Набори

Причина:

Причина: