Публикувана: 23 ян. 2015, 19:17 ч.
Последно мнение: 24 фев. 2017, 09:55 ч.

Не харресвам учителката и методите и

15 864
68
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви съвети могат да се дадат за смяна на учител във втори клас?
Кои са ключовите фактори, които трябва да имате предвид при избора на учител за дете в училищна възраст?
Какви са последствията от демотивацията на учениците в училищна среда?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви съвети могат да се дадат за смяна на учител във втори клас?
  
  При смяна на учител във втори клас е важно да оцените какво е най-добро за детето. Родителите трябва да обсъдят ситуацията с други родители и да се уверят, че проблемът е реален и споделен от другите. Важно е да разберете дали детето е демотивирано в академичен план, както и емоционалното му състояние под ръководството на учителя. Също така трябва да оцените дали смяната на учителя ще реши проблема или има други начини за подобряване на ситуацията.
- Кои са ключовите фактори, които трябва да имате предвид при избора на учител за дете в училищна възраст?
  
  Когато избирате учител за дете в училищна възраст, от решаващо значение е да вземете предвид неговата компетентност, способност да мотивира учениците и способността му ефективно да представя материала. Освен това учителят трябва да може да поддържа дисциплина в класната стая и да създаде благоприятна учебна среда. Родителите също трябва да проверят дали учителят има необходимата квалификация и педагогическа правоспособност за преподаване на предмета.
- Какви са последствията от демотивацията на учениците в училищна среда?
  
  Демотивацията на учениците в училищна среда може да има сериозни последици. Тя може да доведе до намалена академична ефективност, отрицателно влияние върху самочувствието и мотивацията за учене, както и до развитие на негативни емоции към учебния процес. Демотивацията може да засегне и социалните взаимодействия на учениците, като ги предразположи към отрицателно отношение към училището и учебните задължения.
- Какви са ключовите качества на учителите в училищна среда?
- Какво предвижда законодателството относно назначаването на учители в българските училища?

23 ян. 2015, 19:17 ч.

Мнения: 2 400

Всъщност методите и, не ми се обяснява сега защо, но доводите ми са сериозни. Щерката, обаче я харесва, чак неестествено, само повтаря "страхотна е , обичам я". Искам да я преместя, но не знам как ще и се отрази, 2 клас е, дайте акъл, моля.

# 1 23 ян. 2015, 19:29 ч.

Мнения: 51 096

И какъв съвет искаш без да даваш подробности? Може да си поредната претенциозна фръцла, дето си мисли, че не обръщат достатъчно внимание на генийчето и и не му осигуряват "индивидуален подход", а може и наистина да има проблем и учителката да го дава лежерно и децата затова да я харесват. Нали се сещаш, че съветите ще са различни?

Но общо взето във втори клас няма какво толкова да се изпусне и да не може да се навакса вкъщи, а детето да учи с желание и без стрес май е по-важно. Но пак си зависи.

# 2 23 ян. 2015, 19:37 ч.

Мнения: 2 400

Цитат на: Черна станция в пт, 23 яну 2015, 19:29

Определено не съм от претенциозните фръцли, ако дам подробности, знам какво ще получа като съвети. Въпроса е моята преценка или тази на детето?

# 3 23 ян. 2015, 19:44 ч.

Мнения: 12 722

Цитат на: Черна станция в пт, 23 яну 2015, 19:29

Може да си поредната претенциозна фръцла,

Като те познавам, клоня към това. Иначе може да я местиш, докато ти хареса учителката.

# 4 23 ян. 2015, 19:47 ч.

Мнения: 2 400

Цитат на: Трещерица в пт, 23 яну 2015, 19:44

Цитат на: Черна станция в пт, 23 яну 2015, 19:29

Може да си поредната претенциозна фръцла,

Като те познавам, клоня към това. Иначе може да я местиш, докато ти хареса учителката.

Познаваш некой друг, Laughing

/без негативни чувства Peace

# 5 23 ян. 2015, 19:52 ч.

Мнения: 55

Ако сте толкова уверена в това, че методите на учителката са скандални, защо изобщо се замисляте? Ако наистина сте сигурна, че това би било най-доброто за детете Ви, не бива да отлагате подобна стъпка.

Ако обаче има и малка вероятност да не сте права и имате сериозни угризения спрямо себе си, предвид предишни Ваши "грешни" ходове, спрямо детето, не очаквайте да постигнете нещо хубаво.

Съжалявам, че не мога да Ви дам по-точни насоки, но при такава оскъдна информация, можете да вярвате само на себе си. Това са важни решения, желая Ви успех! Confused

# 6 23 ян. 2015, 19:56 ч.

Мнения: 2 400

Цитат на: Crazy.Diva в пт, 23 яну 2015, 19:52

.Ако обаче има и малка вероятност да не сте права и имате сериозни угризения спрямо себе си, предвид предишни Ваши "грешни" ходове, спрямо детето, не очаквайте да постигнете нещо хубаво.

Това е полезен съвет, благодаря.

# 7 23 ян. 2015, 20:00 ч.

Мнения: 55

За нищо. Все пак, проблемът остава неразрешен за Вас. Имайте предвид, че едно дете се печели колкото лесно, толкова и трудно. Майка ми е учителка и си позволявам да говоря, през нейния опит и през това, което тя ми е споделяла в годините.

Ако тази учителка (по каквото и да е тя), кара детето да я обича и тази обич носи развитие, любов към предмета и сремеж към резултати, няма какво повече да искате. Peace

# 8 23 ян. 2015, 20:08 ч.

Мнения: 2 400

Цитат на: Crazy.Diva в пт, 23 яну 2015, 20:00

Май ще пусна друга тема за това, което днес ми дойде в повече.

Разбирам какво ми казваш. Основния проблем всъщност е, че намирам детето за сериозно демотивирано в учебен аспект (сериозна промяна в сравнение с предишните нива с други учителки), и същевременно ...харесващо я в емоционален.

# 9 23 ян. 2015, 20:11 ч.

Мнения: 2 732

Трудно решение ,но аз бих оставила детето ,ако съответно не куца усвояването на материала по предмета

# 10 23 ян. 2015, 21:40 ч.

Мнения: 5 940

Аз бих оставила детето, ако с допълнителна подготовка може да се навакса. Иначе съм от претенциозните фръцли Laughing

# 11 23 ян. 2015, 21:54 ч.

Мнения: 4 841

Цитат на: минзухар в пт, 23 яну 2015, 20:08

Основния проблем всъщност е, че намирам детето за сериозно демотивирано в учебен аспект

Не бих оставила детето. Децата са емоционално незрели и са склонни да се привързват към подобни. Любими на децата са вятърничави, артистични и отвеяни хора, с които са "на една вълна". За в детската градина това си е съвсем ОК. Но не и в училище.
Ролята на учителя не е да е приятел и другарче в игрите. Той трябва да е зрелият във връзката, да мотивира, да увлича, да води детето напред, но в учебния процес.

Зная, че мнението ми е твърде консервативно за съвременните виждания, че ако се къпем в любов, усмихваме се един на друг и ходим върху розови облаци, това е напълно достатъчно за пълноценното ни съществуване. Но не е.
А ако мотивацията за учене се загуби в начален етап, наваксването от пети клас нататък е ... твърде трудно, да не кажа невъзможно. Повтарям - говоря за загуба на мотивация, а не за пропуск на знания. Да не бъда разбрана погрешно, защото разликата е съществена.

# 12 24 ян. 2015, 00:36 ч.

София
Мнения: 17 652

Местенето, смяната на клас, училище, учители, среда, е сериозен стрес - особено на тази възраст. Доста лесно е да се постигне отчаяние, отвращение, депресия, отдръпване. Тези неща не се дължат само на свръхпроизводството на хормони в по-късна възраст - чувството за отхвърленост и неразбиране може да бъде предизвикано - "зорлян", както казваше дядо ми - и по-рано. Ако ти не си в състояние да помогнеш на детето да навакса каквото и да изпуска, евентуално, в училище като обективно сдобиване на познания, по-добре е да се замислиш за частна занималня, отколкото за радикална смяна на клас / училище.

# 13 24 ян. 2015, 02:42 ч.

Мнения: 151

Разбирам Ви напълно. Аз съм в 10 клас и целия клас обожаваме класната си. Тя е страхотен човек, мила, състрадателна, готова да направи каквото може за нас и освен това много печена. А и е млада и хубава, момчетата точат лиги по нея. Тя обаче ни преподава по език, който е ключов в образованието ни. Но на нищо не ни учи. Откакто сме с нея, на всички ни спадна успеха, тя просто не може да ни мотивира да учим. Винаги прави компромиси, с което ние се отпускаме все повече и повече. Не може да задържи вниманието ни по никакъв начин. В час не обяснява нищо като хората, и после дава трудни контролни. Накрая разбира се, целия клас с ниски оценки, и накрая ние сме виновни, че не учим. Е, как да стане... Щяхме да се организираме и да говорим с нея за това, но тя е много чувствителна и ще го приеме за обида. Така че, нямаме друг избор, каквото научим за тези две години това ще е, колкото и да е малко.

# 14 24 ян. 2015, 08:35 ч.

Мнения: 24 467

Става въпрос за основна учителка?

Цитат

Основния проблем всъщност е, че намирам детето за сериозно демотивирано в учебен аспект (сериозна промяна в сравнение с предишните нива с други учителки), и същевременно ...харесващо я в емоционален.

Има ли някакъв шанс ситуацията да се промени и детето да си остане там, където е било до момента?
Ако ли не и е много радикално разминаването във възгледите ви, на тази възраст на детето родителят определя.
Но все пак зависи какво става въпрос и в какво се изразява тази демотивация.

Препоръчани теми

В малко завишени дози таз' задачка ме тормози, та моля някой ако смогне, с решението да помогне. :)

Химия и биология 11-12 клас

ДЗИ 2026/2027

Каква е процедурата дете да се подпомогне от ресурсен учител?

Причина:

Причина: