Публикувана: 18 фев. 2015, 07:49 ч.
Последно мнение: 8 апр. 2015, 18:56 ч.

Математически турнири - 31

92 439
741
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви съвети могат да бъдат дадени на математически състезатели от всяка възраст?
Къде мога да намеря резултатите и как се оценяват работите от областната олимпиада по математика?
Как се определят участниците, които се класират за националната олимпиада по математика и как се класирават учениците за национално математическо състезание?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви съвети могат да бъдат дадени на математически състезатели от всяка възраст?
  
  Съветите за математически състезатели включват избягване на решаване на трудни задачи в деня преди състезанието, справяне с лесните задачи първо, правене на почивки, борба за всяка точка, постоянство при решаване на трудни задачи и не отделяне на повече от 40 минути за дадена задача. Освен това се препоръчва четене както на условието, така и на решението след почивка, визуализиране на задачите и търсене на помощ или освежаване чрез разходка до тоалетната, ако е необходимо.
- Къде мога да намеря резултатите и как се оценяват работите от областната олимпиада по математика?
  
  Резултатите и оценките от областната олимпиада по математика не са публично достъпни онлайн. Те се предоставят на участниците в писмен вид. Организирано е от РИО-София и резултатите са само за участниците.
- Как се определят участниците, които се класират за националната олимпиада по математика и как се класирават учениците за национално математическо състезание?
  
  Участниците, които се класират за националната олимпиада по математика, се определят чрез резултатите от областните олимпиади. Обикновено се класираха участниците с най-високи резултати в областните олимпиади за участие в националната олимпиада. Класирането за участие в национално математическо състезание се извършва чрез комбиниране на резултатите от различни състезания, като Европейско кенгуру, Салабашев, Черноризец Храбър и други. Учениците с високи постижения в тези състезания се класират за участие в националното математическо състезание.
- Как се провежда математическото състезание „Европейско кенгуру“?
- Къде мога да намеря примерни тестове за миналогодишното състезание по математика "Таралеж" за 1 клас?

# 60 24 фев. 2015, 19:47 ч.

Пловдив
Мнения: 381

Момичета, моля да бъда извинена, ако някъде има линк, но прочитайки по "диагонала" не го срещнах... Някой може ли да помогне със задачи от предишни години на Математически турнир "Румен Грозданов". Предолагам, че въпроса ми е най вече към пловдивските мами на малки математици Hug

# 61 25 фев. 2015, 09:08 ч.

Мнения: X

НОМ -Благоевград, 7-12 клас
НОМ - Велико Търново, непредложени за национален кръг 7-12 клас

Последна редакция: ср, 25 фев 2015, 09:14 от Анонимен

# 62 25 фев. 2015, 10:26 ч.

Мнения: 264

Ето резултати на трети клас от Московската олимпиада за малки ученици:

http://mathbaby.ru/olympiads/olimpiada-nachalnoy-shkoly/2015/prizery-3-klassa

Струва ми се, че не всички резултати от БГ са включени...

# 63 25 фев. 2015, 12:03 ч.

Пловдив
Мнения: 1 351

И аз моля за ориентир къде мога да погледна примерни тестове за "Зумен Грозданов" за 4 клас

# 64 25 фев. 2015, 13:28 ч.

Бургас
Мнения: 7 676

Бих искала да ви помоля за помощ за една задача:

Ако a@b=3.a-b то 10@5=?

Отговори: 25, 15, 5, 30

Аз го сметнах, че е 15 според дадените отговори, защото действието според отговорите трябва да е + или -, но в отговорите са посочили 25 за верен отговор.Как се получава? newsm78

В същност и още една:

Трябва да се напишат всички трицифрени числа, на които единиците са с три по-малко от десетиците, а стотиците са с три повече от десетиците.Намерете разликата между най-малкото и най-голямото от тези числа

Отг. 111 222 333 816

Аз го сметнах 222, а те го дават 333

# 65 25 фев. 2015, 13:32 ч.

Мнения: X

Цитат на: Галчудо в ср, 25 фев 2015, 13:28

10@5=3.10-5=30-5=25

Уточнение: Действието умножение се извършва преди действието изваждане.

# 66 25 фев. 2015, 13:35 ч.

София
Мнения: 4 100

Цитат на: Галчудо в ср, 25 фев 2015, 13:28

963-630=333

# 67 25 фев. 2015, 13:38 ч.

Мнения: 2 969

Цитат на: Галчудо в ср, 25 фев 2015, 13:28

Най-голямото такова число е 963 (първата цифра да е най-голяма -9). Най-малкото е 630, почваме от последната цифра да е най-малка - 0 (вероятно мислиш, че е 1) .

# 68 25 фев. 2015, 13:45 ч.

Бургас
Мнения: 7 676

Благодаря ви момичета, за бързите отговори bouquet

По първата не разбирам решението newsm78

, сигурно има някакво обяснение и не е това, което аз си мисля.С един и същи знак не трябва ли да е едно и също действие?

По втората- на обратно съм ги написала и съответно 0 отпада, добре че детето поне вярно смята.

# 69 25 фев. 2015, 13:49 ч.

Мнения: X

Какъв един и същи знак?
Това е т. нар. измислено действие. На практика си е чиста формула.

a@b=3.a-b
10@5
Твоето а=10, а в=5
Заместваш с тях в дясната страна на равенството и извършваш пресмятанията.
Ти как го сметна, че е 15?

# 70 25 фев. 2015, 14:12 ч.

Бургас
Мнения: 7 676

Ами изходих от това, че @ e едно от четирите действия, поне аз така го разбирам.От отговорите оставих възможни 5 и 15
/10+5 и 10-5/

После направих две уравнения

а+в=3а-в, където получих, че а=в
а-в=3а-в, където получих, че а=0, съответно отпадна и остана да 10+5

# 71 25 фев. 2015, 23:21 ч.

София
Мнения: 17 652

Не знам кой го е измислил този запис (ама сигурно е бил програмист на C, хаха. ).

a@b е едно и също с f(x,y) = 3*a - b
В такъв случай
f(x = 10, y = 5) = f(10,5) = 3*10 - 5