Публикувана: 29 апр. 2015, 12:13 ч.
Последно мнение: 14 ян. 2016, 19:42 ч.

Трудничка задача някого щом мъчи, решението нейно той тука ще получи :)

71 594
740
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как изглежда уравнението за задачата с работниците?
Какво е произведението на две числа, четно или нечетно?
В колко часа камионът и леката кола са се срещнали, ако леката кола е направила спиране от един час?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как изглежда уравнението за задачата с работниците?
  
  Уравнението за задачата с работниците е x/10 + x/14 = 1/2. Това уравнение представлява сумата от производителността на двамата работници, които работят заедно, и е равно на половината от работата.
- Какво е произведението на две числа, четно или нечетно?
  
  Произведението е четно число. Това се доказва чрез анализ на всички възможни комбинации от четни и нечетни числа, което води до заключението, че произведението винаги е четно.
- В колко часа камионът и леката кола са се срещнали, ако леката кола е направила спиране от един час?
  
  Камионът и леката кола се срещнаха в 10:45 часа. Това се доказва чрез изчисления на разстоянията и времената на движение на двете превозни средства.
- Колко маси могат да направят 7 майстори за 6 дни?
- Каква беше задачата на алпинистите?

# 660 17 дек. 2015, 23:29 ч.

Мнения: 7

може да е глупав въпрос но може ли да попитам как от (m^2+n^2/2mn) става (m+n)^2 след опростяването и извеждането на а-то

# 661 18 дек. 2015, 10:07 ч.

Варна
Мнения: 3 307

Цитат на: pashameister в чт, 17 дек 2015, 23:29

а^2*(m^2+n^2)/2mn+a^2=a^2*((m^2+n^2)/2mn+1)=a^2*((m^2+n^2+2mn)/2mn)=a^2*(m+n)^2/2mn

Понеже при всички изрази горе и долу се срещат знаменатели 2mn и а, те се съкращават.

# 662 18 дек. 2015, 12:32 ч.

Мнения: 7

схванах го мерси много

# 663 18 дек. 2015, 13:38 ч.

София
Мнения: 1 744

Може ли да попитам и аз нещо. Задача за 2 клас
С цифрите 3, 4 и 5 съставете две двуцифрени числа, чийто сбор е 87. Кои други числа може да се образуват от същите цифри така, че сборът да е възможно най-голям и всяка от цифрите да участва поне веднъж в двете числа?
Нашият отговор е 34 и 53, 55 и 43.
Отговора на Евелина Динева е 34 и 53, 54 и 43
Нашия отговор не е ли верен и защо? Всички числа участват, не пише да не се повтарят цифрите в едното число и получаваме по-голям сбор.

# 664 18 дек. 2015, 13:45 ч.

Мнения: 820

Цитат на: 450 в пт, 18 дек 2015, 13:38

За най-голям сбор не е ли 54 и 53?

# 665 18 дек. 2015, 13:47 ч.

София
Мнения: 1 744

Всъщност да, този е по-голям от нашия. Така изглежда по-правдоподобно в отговорите да има печатна грешка.

# 666 18 дек. 2015, 14:45 ч.

София
Мнения: 5 551

Цитат на: ТришаР в пт, 18 дек 2015, 13:45

Цитат на: 450 в пт, 18 дек 2015, 13:38

За най-голям сбор не е ли 54 и 53?

Явно се има предвид полученото число да е пак двуцифрено.

# 667 18 дек. 2015, 18:19 ч.

у дома
Мнения: 7 968

Цитат на: ganis в пт, 18 дек 2015, 14:45

Цитат на: ТришаР в пт, 18 дек 2015, 13:45

Цитат на: 450 в пт, 18 дек 2015, 13:38

За най-голям сбор не е ли 54 и 53?

Явно се има предвид полученото число да е пак двуцифрено.

Просто във втори клас се изучават числата до 100 и явно затова...

# 668 18 дек. 2015, 22:44 ч.

София
Мнения: 1 744

Е, ако е така, тогава нашият резултат е верен, а този в учебника не. Поне вие мислите като мен. Благодаря!

# 669 21 дек. 2015, 15:00 ч.

София
Мнения: 6 308

Задачата е за 8 клас. Уж не е от трудните, но не се справих. Моля за помощ.

Да се реши спрямо х параметричното уравнение.
x²-(2a+1)x+a²+a-6=0 Отг. x₁=a+3 x₂=a-2

Аз стигнах до (x-a)(x-a-1)-6=0 и не знам как да продължа.

# 670 21 дек. 2015, 15:04 ч.

Мнения: X

Цитат на: Спунк в пн, 21 дек 2015, 15:00

Просто го реши като квадратно уравнение.
D=(2а²+1)-4(a²+a-6)=4а²+4а+1-4а²-4а+24=25

х₁=(2а+1+5)/2=(2а+6)/2=2(а+3)/2=а+3

х₂=(2а+1-5)/2=(2а-4)/2=2(а-2)/2=а-2

Последна редакция: пн, 21 дек 2015, 15:11 от Анонимен

# 671 21 дек. 2015, 15:44 ч.

София
Мнения: 6 308

А аз се мъча да разложа до множители. Изтрещяла съм нещо.

# 672 23 дек. 2015, 13:14 ч.

Мнения: 472

Моля за помощ с една задача за 4ти клас:
В кош има топки от три вида - футболни, баскетболни и волейболни. 17 от тях не са футболни, 21 не са баскетболни, а 18 не са волейболни. Колко на брой са баскетболните топки?

# 673 23 дек. 2015, 13:20 ч.

Мнения: X

Цитат на: Sophia* в ср, 23 дек 2015, 13:14

Щом 17 от тях не са футболни, то значи тези 17 са баскетболни и/или волейболни.
Значи Б+В=17
По същата логика:
В+Ф=21
Ф+Б=18

Събираме почленно трите уравнения.
2Б+2В+2Ф=56
Б+В+Ф=28
Общият брой на топките е 28. От тях В+Ф=21 (волейболните и футболните са общо 21), значи баскетболните са 28-21=7

# 674 23 дек. 2015, 13:34 ч.

Мнения: 472

Дидева,

Препоръчани теми

Боси стоножки разменят-тема 8

С какво ви дразнят свекървите? – 151

Парфюмни размисли и страсти - 222

Лидл 111 - 01.01.2018 г. - 31.01.2018 г.

1 801
На пазар

Причина:

Причина: