Публикувана: 29 апр. 2015, 12:13 ч.
Последно мнение: 14 ян. 2016, 19:42 ч.

Трудничка задача някого щом мъчи, решението нейно той тука ще получи :)

67 900
740
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Колко трицифрени хубави числа има в задачата, която изисква намирането им?
Как можем да докажем, че триъгълник MNP е равнобедрен?
Колко двуцифрени числа имат две последователни цифри в записа си?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Колко трицифрени хубави числа има в задачата, която изисква намирането им?
  
  За да намерите броя на трицифрените хубави числа, използвайте свойствата на делението и умножението, както и знанията за красиви числа. Чрез изчисления и проверки може да се определи броят на тези числа, които отговарят на условието.
- Как можем да докажем, че триъгълник MNP е равнобедрен?
  
  Триъгълник MNP е равнобедрен, защото MN=NP и MP са равни на половината от дължината на основата на трапеца ABCD. Това се обяснява с факта, че MN и NP са медиани в триъгъллите BMN и BPC, а MP е средна отсечка в триъгълника AOD.
- Колко двуцифрени числа имат две последователни цифри в записа си?
  
  Има общо 20 такива двуцифрени числа. Това включва числата от 10 до 19 и от 20 до 29, които съдържат две последователни цифри.
- Как можем да определим минималния и най-малкия брой деца, родени в един и същи ден от седмицата?
- Как мога да обясня задачата за разпределение на множители на 4-ти клас?

# 705 7 ян. 2016, 23:22 ч.

Мнения: X

Цитат на: lorenca в чт, 07 яну 2016, 23:18

Да, прочетох като три от четирите съставки да са Simple Smile

Излиза, че и 195:24 = 8 ост. 3 не става.

Ами всъщност просто трябва да се обърне.
195:8= 24 ост 3

# 706 8 ян. 2016, 11:56 ч.

бургас
Мнения: 75

Мами ,моля помагайте!7 клас. Стругар трябвало да изработи за 15 дни поръчка от определено количество детайли.След като работил 5 дни по план ,той увеличил дневната си норма с 6 детайла и два дни преди срока произвел 8 дет. повече.Намерете дневната норма на стругаря по план.Благодаря предварително !

# 707 8 ян. 2016, 12:10 ч.

София
Мнения: 17 596

x - търсената дневна норма; y - произведените по план за 15 дена

| 15*x = y
| 5*x + (x+6)*(15-5-2) = y+8

# 708 8 ян. 2016, 12:12 ч.

Пловдив
Мнения: 9 748

Цитат на: SOFIA 78 в пт, 08 яну 2016, 11:56

общо трябва да произведе 15.х детайла
за 5 дена е произвел 5.х
работил е още 8 дни /понеже е приключил два дена по-рано т.е. 15-5-2=8/
и през тези дни е произвеждал х+6 детайла
накрая се оказва, че е произвел 8 детайла в +
уравнението е
15.х= 5.х + 8.(х+6) - 8
х=20

katiABV, в 7 клас се работи с едно неизвестно. Целта е да се моделира уравнение. Този Y може само да хвърли в паника нормален седмокласник. Peace

Последна редакция: пт, 08 яну 2016, 14:41 от dundi73

# 709 8 ян. 2016, 14:31 ч.

Мнения: 5 160

dundi73, ако е работено с х и y няма да се приеме решението?

# 710 8 ян. 2016, 14:50 ч.

София
Мнения: 18 217

Ще се приеме, разбира се. Peace

Та то второто уравнение в тази система още на втория ред се превръща след заместване в същото, написано от Дънди. Simple Smile

Просто е отбелязала тя, че понятието система в 7 клас не е учено и по-разбираемо за средностатистическия ученик е моделирането на уравнение с едно неизвестно. Иначе на практика и седмокласниците тук таме работят в някои задачки със система в най-прост вид, но не знаят, че се нарича така и не слагат тази вертикална черта отпред. Просто изразяват едното чрез другото и зместват - когато трябва примерно да намерят мерките на два съседни ъгъла, на които знаят сбора и разликата или в текстова задача, ако трябва да намерят скоростта в спокойна вода, а са им дадени скоростите по и срещу течението.

Последна редакция: пт, 08 яну 2016, 14:56 от пенсионирана русалка

# 711 8 ян. 2016, 14:58 ч.

Мнения: 5 160

пенсионирана русалка, да, така е,
но деца, които са се занимавали и със състезателна математика, могат да спретват с х и у.
Попитах понеже чета, че когато е използван неизучаван материал - санкционират.
"Когато трябва примерно да намерят мерките на два съседни ъгъла, на които знаят сбора и разликата. И в една текстова задача, ако трянва да намерят скоростта в спокойна вода, а са им дадени скоростите по и срещу течението."
Да, моето такива кратки изрази (дори без х) записва, че се чудя как ги съчинява, както казваш за скоростта например. Аз без х (и у) не мога и това си е Mr. Green

# 712 8 ян. 2016, 15:06 ч.

София
Мнения: 18 217

Аз затова написах средностатистическия седмокласник, не този със задълбочен интерес към математиката. Peace

Има разлика.

Преди няколко години бях на 100% уверена, че не санкционират за решение, което е различно от дадените на сайта на МОН след седмокласния изпит, стига да е доказано, разписано подробно и обосновано, разбира се. Казвам го, защото голямата ми дъщеря беше решила последната геометрична задача по 4-ти начин, различен от трите дадени. В предхождащата я текстова задача също беше ползвала две неизвестни и проблеми в точките, а оттам и в оценяването нямаше. И затова ми се стори невероятно, когато майка на дете в следващ випуск каза, че са го резнали откъм точки заради по-нестандартен подход към задачата. Но... Преди две години се "опарих" вече лично покрай малката ми дъщеря, наистина не със санкция за използван в решението материал, който не е учен в училище, а с пропуск от страна на проверителите в оценяването на последната задача за разписване. Но все пак става дума за неточност, за недоглеждане, за непрецизност.. Та сега вече не бих се наела да коментирам на 100 % кое как биха оценили, понеже имам опит и с двата случая. Peace

Последна редакция: пт, 08 яну 2016, 15:16 от пенсионирана русалка

# 713 8 ян. 2016, 15:28 ч.

Мнения: 5 160

пенсионирана русалка,
благодаря за споделеното Peace

Тормозя се какво да съветвам детето. Явно ще си е до късмет и така.
Дразни ме и неизписване на формулите в началото на решаване на задачите. Нямало време, кога щяло да пресметне и да даде отговор Rolling Eyes

А това води до грешки понякога.

# 714 8 ян. 2016, 15:54 ч.

София
Мнения: 17 596

Цитат на: dundi73 в пт, 08 яну 2016, 12:12

katiABV, в 7 клас се работи с едно неизвестно. Целта е да се моделира уравнение. Този Y може само да хвърли в паника нормален седмокласник. Peace

Ми съжалявам, не знаех, отдавна бях в 7ми клас, пък моето е едва 2ри. Мислех, че мнооого по-рано се учат системи... сигурно съм лоша мама, щото така му обяснявам много неща... Embarassed

В частност, задачите с теглилки... Blush

За свое оправдание ще кажа, че със системи по-добре ги възприема, отколкото с обяснения, които вървят всяко за конкретна задача само.

# 715 8 ян. 2016, 16:10 ч.

бургас
Мнения: 75

Благодаря на всички,които се отзоваха.

# 716 8 ян. 2016, 16:16 ч.

Пловдив
Мнения: 9 748

katiABV, е не си съвсем права. Обясненията са едни и същи за един и същи тип задачи. В случая материалът за 7 клас е Моделиране на уравнения.
Това дали си лоша мама или не не би трябвало да се преценя по начина, по който се обяснява математиката. Но е добре човек да поназнайва докъде са я докарали с материала, за да се избегнат недоразуменията при контролни, класни, състезания и изпити. Във 2 клас детето е още далеч от този тип проблеми, но да сте живи и здрави, ще се сблъскате и с тях. Peace

# 717 8 ян. 2016, 16:46 ч.

София
Мнения: 17 596

О, аз просто не успях да измисля друг начин да обяснявам везните.

Но не мисля, че не дават точки за различни решения, на КМС Врячо последната задача с разписването я е направил с Ойлерови кръгове, в официалните отговори беше по друг начин решена, признали са му всичко (освен изваждането накрая, което просто беше сгрешил - нещо от сорта на 8-3=6 или нещо подобно). Но за всички други фази беше получил точки.

# 718 8 ян. 2016, 19:05 ч.

София
Мнения: 5 178

Никой няма да санкционира задача за съставяне от 7 клас, ако е направена с две неизвестни.

# 719 9 ян. 2016, 19:58 ч.

Стара Загора
Мнения: 386

Здравейте,
моля за помощ за две текстови задачи - 7 клас
Може би са лесни, но тези задачи определено не ми се отдават Sad

1. За подготовка на класна работа по математика учителката дава задачи от сборника. Петър решавал 3 дни по един и същ брой задачи на ден и решил 15 задачи повече от зададените. Зоя решавала 2 дни по същия брой задачи като Петър и не успяла да реши 5 задачи. Колко задачи е дала учителката?

2. В 8ч. покрай полицейски пост на пътя минал камион със скорост 36 км./ч. В 10ч и 40 мин в същата посока минала кола, която се движела със скорост 60 км./ч. В колко часа и на какво разстояние от поста колата ще настигне камиона?

Благодаря предварително!

Последна редакция: сб, 09 яну 2016, 20:53 от Renate_R

Препоръчани теми

Беля с препарат срещу котлен камък.

10
Нашият дом

Моля за съвет/ пъпка

Автоимунен тиреоидит на Хашимото - тема 50

Автоимунен тиреоидит на Хашимото - тема 70

Причина:

Причина: