Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какви са изискванията за прием в подготвителната група на Шилер?
Какви са разликите в приема между 55-то и 145-то училище към Шилер?
Какви са изискванията за прием в гимназия Шилер след 4-ти клас?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какви са изискванията за прием в подготвителната група на Шилер?
За да кандидатствате в подготвителната група на Шилер, детето трябва да издържи изпит по немски език и тест за адаптивност. Заявленията обикновено се подават през февруари, а изпитът обикновено се провежда през април. Подготвителната група предлага учебни часове по немски и други предмети, като учениците са разпределени в различни групи въз основа на графици и учители.
-
Какви са разликите в приема между 55-то и 145-то училище към Шилер?
Приемът в 55-то и 145-то училище към Шилер може да варира. Например, за 145-то училище се изисква изпит по немски език и тест за адаптивност, като заявленията за изпити обикновено се подават след което обикновено се обявява датата на изпита. За 55-то училище са необходими две отделни заявления за изпити. Важно е да следите информацията на уебсайта на сдружението или уебсайта на съответното училище за актуални подробности относно приема.
-
Какви са изискванията за прием в гимназия Шилер след 4-ти клас?
След 4-ти клас в гимназия Шилер се изисква учениците да изучават немски език, като нивото на обучение по немски език се намалява след този клас. Освен това има информация, че след 4-ти клас нивото по останалите предмети (без немския) може да намалее. Също така има споменаване за уроци по математика в СМГ, където децата масово посещават и кандидатстват в частната математическа гимназия.
-
Какви са разликите в образованието в Шилер след 4-ти клас?
-
Какви са мненията за книгите „Играя и уча“ и „Памет – тестове за интелигентност на децата“?
и накрая им дали да рисуват къща с дърво, което било още по-хубаво.
). Втория са го оставили празен. Бяхме в същата стая, но в различен час. 
- не, нямало такова нещо.