Публикувана: 23 окт. 2015, 20:56 ч.
Последно мнение: 14 дек. 2015, 18:45 ч.

Удължаване на учебната година

55 082
1 530
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са основните аргументи в дискусията за удължаване на учебната година?
Какви са алтернативите на удължаването на учебната година?
Какви са мненията на хората относно удължаването на учебната година?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са основните аргументи в дискусията за удължаване на учебната година?
  
  Поддръжниците на удължаването на учебната година твърдят, че това е необходимо за справяне с кратката продължителност на учебната година в България и за увеличаване на времето, посветено на образованието. Освен това се посочва, че удължаването може да доведе до по-добра подготовка на учениците и по-добро задържане на знанията им. Основните аргументи срещу удължаването включват опасения относно натоварването на учениците, липса на смисъл от удължаване, предложения за реформиране на учебните програми и съпротива срещу механичното удължаване. Дискусията се върти около аргументите за и против удължаването на учебната година. Някои участници твърдят, че това може да създаде проблеми за много други деца, без да решава проблема на тези, които се предлагат. Други подчертават важността на възрастта и че не всички деца от 0 до 12 години имат еднакви нужди.
- Какви са алтернативите на удължаването на учебната година?
  
  Обединени текстове: Някои предлагат организирането на летни училищни дейности, посещавани само от нуждаещи се ученици, вместо да се удължава учебната година за всички. Други предлагат основни промени в предметите, методите на преподаване, материалите и училищния живот като цяло, включително повече практически занимания и по-добра среда и храна в училище. Предложенията включват съкращаване на материал и предметите, преразглеждане на учебните програми, включване на по-дълги ваканции през учебната година и реформиране на системата за обучение. Предложенията за удължаване на учебната година включват намаляване на натоварването, увеличаване на броя на учебните дни в месеца, без въвеждане на нови предмети, премахване на ненужния материал и по-задълбочено изучаване на вече наличния материал. Предложенията включват гъвкава програма и минимални образователни изисквания. Това би позволило всеки ученик да напредва със собствено темпо по различните предмети.
- Какви са мненията на хората относно удължаването на учебната година?
  
  Мненията относно удължаването на учебната година са разнообразни. Някои хора смятат, че това може да помогне за подобряване на качеството на образованието, докато други се притесняват от претоварване и предлагат преразглеждане на учебните програми вместо това. Някои също така подкрепят запазването на избора и разнообразието в учебния процес.
- Какви действия са предложени на форума за удължаване на учебната година?
- Каква е темата, която се обсъжда в дискусията?
Анкета

Одобрявате ли удължаването на учебната година, предложено от МОН?
Опции:

Да

Не

# 1 440 7 дек. 2015, 07:36 ч.

Майничка
Мнения: 13 780

Цитат на: Химикал в пн, 07 дек 2015, 01:27

...За цялата диплома добре. А можеха да изтеглят и изпитите направо през юли, а учебната година да си приключи на 15.06., за да имат децата време да се подготвят на спокойствие. ...

Това сериозно ли? Вярно, че едно време ни изяждаха и юли с бригади, но това ставаше след 8 клас, поне. Laughing

# 1 441 7 дек. 2015, 08:13 ч.

Русе
Мнения: 12 207

Юни и юли месец в Русе температурите са почти 40 градуса. Трябва много да мразиш децата за да им причиниш това.

# 1 442 7 дек. 2015, 08:24 ч.

Мнения: 4 145

Цитат на: A m b e r в пн, 07 дек 2015, 07:21

това с дооформянето ми е съвсем несъстоятелно. За мен удължаването на учебната година е голямо недомислие. Учебните програми са претоварени с усложнен материал, който би следвало да се съкрати и преструктурира, ако искат да излизат грамотни и мислещи от основния етап на образование. Удължаването не е крачка в тази посока, а обратно - допълнително задълбаване в негативите.

Моето мнение е същото.

# 1 443 7 дек. 2015, 08:25 ч.

Мнения: 4 145

Цитат на: A m b e r в пн, 07 дек 2015, 08:13

Юни и юли месец в Русе температурите са почти 40 градуса. Трябва много да мразиш децата за да им причиниш това.

За това да не говорим. До сега климаризирано училище не съм видяла.

# 1 444 7 дек. 2015, 08:44 ч.

Мнения: 71

Цитат на: A m b e r в пн, 07 дек 2015, 08:13

Юни и юли месец в Русе температурите са почти 40 градуса. Трябва много да мразиш децата за да им причиниш това.

А спортните зали в Русе климатизирани ли са? Трябва много да мразиш детето си, за да го пратиш в неклиматизирана спортна зала посред лято.

# 1 445 7 дек. 2015, 08:51 ч.

Мнения: 4 145

Що за сравнение? Ако едно дете спортува и в залата няма условия, има вода, има кърпи, варианти има. В час да се съблечеш и да се бършеш до сега не съм чула да разрешават. Седиш, слушаш (дремеш) и се потиш. Освен това едно е голяма зала, друго е малка стая с 30 деца вътре и липсващи дори щори на прозорците с южно изложение.

# 1 446 7 дек. 2015, 08:59 ч.

София
Мнения: 3 824

Да бе, супер приятно е да спортуваш на 40 градуса жега Laughing

Иди в неклиматизиран фитнес през лятото да видим колко ще издържиш.

Амбър, и аз по едно време си мислех, че нашето образование има за цел да създаде учени енциклопедисти, но се оказва, че не е така. Материалът не е толкова много и не е излишен, просто липсва малко повече практика. Единствено в биологията малко прекаляват с цялата терминология, която трябва да се зубри.

За изпита по НВО, аз предлагам да го преместят през февруари, за да могат децата да си вземат след това всичкия материал по всички предмети Simple Smile

# 1 447 7 дек. 2015, 09:05 ч.

Мнения: 4 145

Фитнеса също не е зала. Фитнесите са малки, по-често схлупени. Голям просторен фитнес с високи тавани не съм виждала.

# 1 448 7 дек. 2015, 11:27 ч.

Мнения: 1 007

Цитат на: gargamela в пн, 07 дек 2015, 07:36

Цитат на: Химикал в пн, 07 дек 2015, 01:27

Това сериозно ли? Вярно, че едно време ни изяждаха и юли с бригади, но това ставаше след 8 клас, поне. Laughing

Нямам спомен за бригади, но изпитите бяха тогава, първата седмица на юли. Оформил си дипломата, приключил си с оценките и всичко странично и имаш 2-3 седмици да подаваш документи, да си преговориш материала, с който ще кандидатстваш, и след изпитите само чакаш.
А сега какво е: Насред учебната година, насред класни, оформяния, НВО и какво ли още не, се подават документи, държат се двата най-важни изпита, след което не казваш, край, свърши, почивка, а имаш още три седмици напрежение и изпитвания. И то в добрия случай, в който не кандидатстваш в други училища със специални вътрешни изпити.
Ако се удължи учебната година, но изпитите отново са преди края й, нищо няма да се промени, само учениците ще са още по-уморени, а оценките им - или слаби, или изпросено високи.

# 1 449 7 дек. 2015, 12:11 ч.

Мнения: 11 059

знаете ли, аз на моменти си мисля, че целта на средното образование е да направи децата ни посредствени, а не умни и образовани, подобно на американчетата. Живяла съм в Америка - ами мога да кажа, че определено са неуки и посредствени. Не могат да смятат на ум без калкулатор, не могат да четат със сносно темпо, а за правописа - не краснописа - изобщо са жива смешка. И това е масово. На моменти ми се струва, че и нашите деца искат в тази посока да ги "усъвършенстват"...

Не предпочитам да се удължава учебната година, защото така се съкращава времето, през което мога да се занимавам индивидуално с моето дете по въпроси, които смятам, че не са достатъчно добре засегнати в училище. През изминалото лято заедно бяхме много ползотворни, предвид възрастта му и че се разсейва. Учихме английски - разговорен за неговата възраст. Научи се да прави изречения и да "усеща" речта. По математика решавахме задачи от състезания от предходни години. Не мога да кажа, че е станал със супер-блестящи познания, но определено тези занимания развиват логическото му мислене. Когато имаме време, ние родителите, можем да компенсираме което смятаме, че се изпуска, или на което не се набляга достатъчно в училище. Не смятам, че трябва да е за сметка на игрите - напротив. Да не вземете да ме линчувате сега Wink

)) Но, детският мозък е гъвкав и жаден за знания, не мисля че трябва да се лишава от знания през лятото. Но това трябва да става по приятен начин, и да допълва училищния материал. А не да се дозубря материала от училище, защото това ги изморява.

Като вариант на допълнителните седмици в училище - с 2 ръце бих гласувала за
- Занимания по интереси, или
- лятно училище

Тези Занимания по интереси си ги представям именно по описания от мен по-горе начин: може да се добавят и часове по IT - всички деца се интересуват от компютри. Смятам, че никое не би отказало да ходи на училище допълнително през лятото, ако там се осигуряват интерсни и занимателни мероприятия.

Или разговорен английски, съобразен с нивото и познанията им: чрез видео филми, или чрез общуване с деца от чужбина онлайн, например. За тези неща по време на учебната година никога не стига време, защото часовете са за вземане на нов материал, не за интересни занимания. Нека тази липса на практика и "проекти" се компенсира в тези седмици, за които се коментира удължаване на учебната година.

Лятното училище е друг, супер приемлив за мен вариант! Половин ден децата учат, половин ден опознават природата. Е, какъв по-добър начин да изучиш предмета "Човек и Природа" - иди в Природата и стани отличник Wink

Хайде, линчувайте ме сега ... Hug

# 1 450 7 дек. 2015, 12:38 ч.

Мнения: 71

Цитат на: rumka833 в пн, 07 дек 2015, 12:11

Не могат да смятат на ум без калкулатор, не могат да четат със сносно темпо, а за правописа - не краснописа - изобщо са жива смешка. И това е масово.

А как би обяснила факта, че на състезания и олимпиади американчетата са далеч пред българчетата?
На изпитите SAT също постигат резултати, непосилни за българчета. Ако не владеят правописа, ако не могат да четат с разбиране и сносно темпо, не могат да смятат и нямат подготовка по останалите науки, това би било невъзможно.
Ние не сме ходили в САЩ, но това не означава, че сме ограничени, не можем да намерим нужната информация и да я анализираме, нали?

# 1 451 7 дек. 2015, 12:44 ч.

София
Мнения: 62 595

Всичко това е особеност на изпитнияформат и е въпрос на обучение. на всичко отгоре един САт не е никакъв показател за следващите академични резултати. Няма нещо, което да е измислено от един човек, и да не може да бъде научено от друг човек.

# 1 452 7 дек. 2015, 12:49 ч.

Мнения: 11 059

Има и изключения, както се досещаме. САТът е на английски, което за тях е роден език. Предвид многобройността на населението там, е нормално да влизат в престижни университети и американски деца, не само такива от чужбина. Незнам колко е процентът на спечелените стипендии от американските студенти, спрямо чуждестранните такива? Имам 4 познати, които влязоха с пълна стипендия да учат в американски университет в Америка. А мойте познати пък колко ли много са?

Както и да е, с очите и ушите си видях нивото на образование на средния американец - вярвайте ми, много са по-назад от нас.

по състезанията по Физика никой не е пред нас Peace

, за другите науки не знам, нмисля че по IT също имаме челни позиции. Лошото е, че ние сме малобройни, а те привличат умните хора от цял свят.