Публикувана: 15 ноем. 2015, 15:43 ч.
Последно мнение: 30 ян. 2016, 07:27 ч.

ПЪРВИ КЛАС - тема 5

54 862
749
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са типичните домашни задачи за първокласниците в България?
Какви са обичайните дейности, които децата извършват в занималнята?
Какви са обичайните предизвикателства, свързани с домашните и ученето?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са типичните домашни задачи за първокласниците в България?
  
  Домашните задачи за първокласниците обикновено включват ежедневно писане на страница от учебника по математика и половин страница букви, преписване на думи от буквара, решаване на задачи и диктовки. В петък те обикновено имат по-обширно домашно, включващо задачи в малка тетрадка и страници в тетрадката по български език. Съботно-неделните домашни задължения варират, но обикновено включват задачи, диктовки и писане.
- Какви са обичайните дейности, които децата извършват в занималнята?
  
  В занималнята децата участват в различни дейности, като например преписване на домашни задачи, решаване на математически задачи, писане на диктовки, практикуване на допълнителни умения като четене и писане и смятане. Те също така играят игри и излизат на разходки. Някои деца работят върху допълнителни упражнения вечер и носят резултатите да ги покажат на учителя си.
- Какви са обичайните предизвикателства, свързани с домашните и ученето?
  
  Някои от предизвикателствата, свързани с домашните и ученето, включват мотивирането на децата да изпълняват задачите си по време на домашни и предоставянето на допълнителна подкрепа за тези, които се нуждаят от повече време или помощ.
- Какви са обичайните методи за обяснение на математически задачи на първокласниците?
- Какви са обичайните предизвикателства при избора на химикали и други учебни материали?

# 330 10 дек. 2015, 10:08 ч.

София
Мнения: 4 961

Цитат на: Тонка* в ср, 09 дек 2015, 21:20

Цитат на: Ясмина в ср, 09 дек 2015, 14:27

Тонка Моята щерка още не е боледувала, да чукна на дърво. Но ако се наложи, родителят звъни на други родители, учителите не ги занимаваме с домашни. Представям си ако има 4-5 болни деца и всеки родител се изреди да звъни.

Не познавам нито един от родителите. Така че и при най-добро желание, няма как да им звъня. Аз още в началото се оплаках, че в класа на дъщеря ми родителите не проявяват никакъв интерес едни към други. Поне една фейсбук група да имахме, но няма.

Тонка, вашата класна не пише ли в електронния дневник?
Ако правилно се уточнихме, децата ни са в едно училище.
Нашата още на 1-вата среща искаше актуални мейли, за да ни регистрира в системата. От този дневник гледах какво са взимали по бел и математика когато беше болна. И е мн. удобно да проверявам какво трябва да се носи по рисуване и домашен бит.

За коледния базар ще правим картички. Започнахме снощи, че моята нямаше търпение и само ходеше и мрънкаше. И едни елхички от стиропор взех, ще ги украсим по някакъв начин.
Опита се да прокара идеята за меденки, но нещо нямам желание да размятам храна напред-назад.

# 331 10 дек. 2015, 12:41 ч.

София
Мнения: 23 999

Цитат на: v_spasova в чт, 10 дек 2015, 10:08

Тонка, вашата класна не пише ли в електронния дневник?
Ако правилно се уточнихме, децата ни са в едно училище.

Не, не пише.
Единствено много лаконични съобщения. Последното беше, че на 23.12.2015 ще се проведе Коледен базар от 11 до 12 ч. От там насетне всеки трябва да доуточнява, да пита... Това е положението. Обратната връзка при нас е трагична. Казано ни е, че имаме ли въпроси - да се обаждаме по телефона.

# 332 10 дек. 2015, 12:47 ч.

Мнения: 15 588

Цитат на: amarinova в ср, 09 дек 2015, 23:38

Ние с математиката нямаме проблем Peace

Но с бълг. и с четенето е ужааааас. На мен ли ми се струва, но текстовете по бълг. с взетите до тук букви са меко казано странни Shocked

Налага се да обяснявам доста от думите, защото изобщо не ги е чувала ooooh!

А и едни странни имена #Crazy

- днес например Муравей Crazy

Аз пък много харесвам буквара и помагалото Браво, по което учат. В буквара всеки урок е много добре направен с отделните срички и вариациите, които са по трудни за произнасяне и четене. Въобще смятам, че са много добре направени и всички думи и примери са точно подбрани.

# 333 10 дек. 2015, 14:33 ч.

София
Мнения: 4 961

Цитат на: Тонка* в чт, 10 дек 2015, 12:41

Цитат на: v_spasova в чт, 10 дек 2015, 10:08

И нашето съобщение за базара е супер кратко, като при вас Simple Smile

Но редовно отбелязва до къде са с материала в програмата и казва какво е необходимо да се носи. От днес има съобщение - утре иска гланцово блокче, ножица и лепило.
Вече за самото дете - тр. да си питаш. Но сутрин доколко хванах е лудница и всеки дърпа и пита. Мъжът няма нерви да се бута. А и засега нещата изглежда са под контрол - детето е спокойно, като питам за материала - знае за какво става дума.
На фона на градината - това става, за мен.

# 334 10 дек. 2015, 15:01 ч.

София
Мнения: 40 958

Не си затварям очите. Казах на мъж ми, че ще го преместим. Само трябва да звънна да видя с какви диагнози приемат и какви док. ми трябват. Предполагам и само с логопедична помощ би трябвало да стане. С док., който имам от психиатъра нямам право на ресурсен учител.
От азбуката не знае само 3-4 букви. В клас не се разсейвал, работел, но много бавно. Забравя много бързо.
С математиката няма никакви проблеми.

# 335 10 дек. 2015, 18:09 ч.

Мнения: 701

И аз да се оплача, по писане пълна скръб - всичко червенее. Обяснението на госпожата: децата, които могат да четат (повечето от класа) се справят по-добре и с писането. Ами той нашия не може да чете, много пъти пробвах, кратко изречение чете по 5 минути и накрая не знае за какво иде реч в него.
Понякога дори гледам и математиката всичко омазал, за пример днес: единици и десетици - чисти измислици писал, а госпожата дори не го беше проверила. Неговото обяснение: ами аз не разбрах какво трябва да правя (явно не слуша, ами си измисля той сам какво да прави).
Вярно че той си е по-малък (роден декември), но вече материала се трупа и как ще наваксва... Определено му липсва концентрация.

# 336 10 дек. 2015, 18:39 ч.

София
Мнения: 40 958

Моите се върнаха от педиатърката. Има опасност от усложнение и бронхопневмония. За сега е на Вентолин и т.н. Темп. няма, но ако вдигнел - пак при педиатърката и АБ.
Най-вероятно аз съм му метнала вирус. Миналата седмица бях много зле.

# 337 10 дек. 2015, 19:12 ч.

Мнения: 9 785

Цитат на: tsveta_pile в чт, 10 дек 2015, 18:09

Момчетата по развитие си вървят по-късно от момичетата. Това не съм го измислила аз. И едва ли някой не го е чувал. Това мъъъничко ме успокоява. Ще се получават нещата, но малко по-бавно и по-трудно. Сигурна съм, че не са ни проблемни децата.
Чудя се обаче кое му е ненормалното на това едно дете в първи клас да не може да чете? Нали сега учат азбуката, започват да сричат, по-нататък ще четат и гладко. Rolling Eyes

AnMary, оздравявайте! Peace

# 338 10 дек. 2015, 19:16 ч.

Plovdiv
Мнения: 396

Ан Мари, не е ли твърде крайно да го местиш в помощно училище, защото детето е получило лоша оценка? Учителите ли ти предлагат подобно решение? Питам, защото се чудя, кой определя дали детето се развива по стандартите или има нужда от някакъв вид специалисти. При нас всички деца минаха среща с психолог. След това психологът разговаря с родителите на децата, за които нещо му беше направило впечатление. На мен ми каза, че на моя син му липсвала самоувереност, бил притеснен и за да разчупи ледовете се шегувал. Каза ми да помислим от къде може да идва това. Иначе детето имало чувство за хумор, което е рядко за тази възраст. Давала им някакви логически задачки, с които той се справил без проблем.
На мен лично моето дете ми се вижда доста наивно в сравнение с други първолаци. Има толкова самостоятелни и оправни деца, че грях или не, и аз съм се замисляла дали сина ми се развива нормално.

# 339 10 дек. 2015, 20:04 ч.

София
Мнения: 7 673

Teddyy, моят е много странна комбинация - много е умен за възрастта си, академично е много напред, а същевременно е същинско бебе - глезено и наивно до немай-къде.

# 340 10 дек. 2015, 20:18 ч.

София
Мнения: 23 999

Цитат на: polin_a в чт, 10 дек 2015, 19:12

Чудя се обаче кое му е ненормалното на това едно дете в първи клас да не може да чете? Нали сега учат азбуката, започват да сричат, по-нататък ще четат и гладко. Rolling Eyes

Според мен учителите са с очаквания децата да могат да четат.
При нас още в началото на учебната година ни беше поднесено като молба децата всеки ден да четат от приказка поне 15 минути. Тоест ясно е, че за да четат, трябва да го могат. И аз се учудих, но поне моето може, само дето не го карам да се упражнява всекидневно, а когато поиска.
Факт, че още в градината от групата на дъщеря ми имаше няколко деца - момиченца, които четяха абсолютно гладко, като възрастни хора.

# 341 10 дек. 2015, 20:31 ч.

Мнения: 9 785

Имат очаквания, защото натовариха детските градини с двете години предучилищна, но не във всеки случай ефикасна паралелка. Повтарям се, но със знаещи и можещи деца и аз бих се справила отлично, без да съм професионалист дори. Евала на тези, които пишат и четат преди първи клас, но според мен те са все още изключения, а не болшинство. Защо тогава този подход....Не че може някой да ми отговори. Аз просто си разсъждавам и си се ядосвам, и това е. Мъча го и сега моето диване, е не я чува тая буква "л" в думите "плела", "планина", "Плевен", и това е. Crossing Arms

# 342 10 дек. 2015, 20:49 ч.

София
Мнения: 7 673

Ами не са прави да очакват от децата да пишат, преди официално дори да са взели азбуката.
Обикновено към края на януари /почти/ всички четат и без това.

# 343 10 дек. 2015, 20:55 ч.

Мнения: 9 785

Цитат на: *Ирина* в чт, 10 дек 2015, 20:49

Ами не са прави да очакват от децата да пишат, преди официално дори да са взели азбуката....

Именно. Защо тогава са тези очаквания, и като не ги оправдаят децата, аз лично моето на моменти го мисля за бавно развиващо в това отношение. Малоумната съм аз, че си тормозя детето, и добре, че се осъзнавам на моменти. Whistling

# 344 10 дек. 2015, 21:32 ч.

Plovdiv
Мнения: 396

Моето чете, но казва думата буква по буква и после цялата. Така се научи лятото. Сега трябва да се учи на срички, защото госпожата така иска. Мисля, че ще свикне, но никак няма желание да се упражняваме. Понякога бърка букви, не че не ги знае, просто от недоглеждане ли, не знам - чете П като Б, Е като И и т.н. като му кажа не е "Б" веднага се поправя. Хубавото е, че се слуша като чете и разбира условията на задачите, които си прочита.

Да ви попитам - сина ми от известно време, като говори си повтаря последната сричка на някои думи, сякаш го използва вместо пауза. Примерно.................... .................. ............количка - чка - чка..........................и така, друго не се сещам в момента. Не му обръщах внимание до сега с надеждата, че ще отмине, но доста се задържа. Като по-малък е имал моменти на заекване и се е оправял. Сега ми се струва, че му е станало като навик, защото говори много бързо и докато мисли за следващата дума, един вид да няма празно. Започнах да му казвам да говори по-бавно и да изговаря хубаво думите и като си е измислил изречението тогава да започва да говори. като говори спокойно, не го прави това заекване в края. Трябва ли да търся логопед?

Препоръчани теми

29.06 - 05.07 - Седмокласници 2025/2026 - Обратно броене до класирането

1 366
Набори

ДВАНАДЕСЕТИ клас 2025/2026 - Тема 5

540
Набори

ЕДИНАДЕСЕТОКЛАСНИЦИ - повечето мина, мъничко остана

409
Набори

ДЕСЕТОКЛАСНИЦИ 2025/2026

490
Набори

Причина:

Причина: