Над задачка пак се мъчиш, тук отговора ще получиш. :)

  • 86 163
  • 743
  •   1
Отговори
# 345 8 май 2016, 20:51 ч.
  • Мнения: X
Цитат на: The Game в нд, 08 май 2016, 20:42
Скрит текст:
Да, благодаря, точно това се иска. Аз, обаче ги изкарвам тези:
15937  17395   13795 
37159  37195   39517
51739  51937   59173 59371
71593  73915   73951
91573  93715   95173
Ясно е, че на първа позиция могат да стоят 5 числа, но на втора не винаги са 3. Например след цифрата 3 мога да сложа само цифрите 7 и 9.Бъркам ли някъде?
Мисля, че не бъркаш. След 1 и 9 могат да стоят по три цифри, но след 3, 5 и 7 - само по две.

# 346 8 май 2016, 22:10 ч.
  • Мнения: X
Цитат на: The Game в нд, 08 май 2016, 20:42
Да, благодаря, точно това се иска. Аз, обаче ги изкарвам тези:
15937  17395   13795  
37159  37195   39517
51739  51937   59173 59371
71593  73915   73951
91573  93715   95173

13795 не може (1 до 3 и 7 до 9)
91573 не може (5 до 7)

Значи, 14 числа са.

Ето как я начертах: https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/13133220_128452867 … 9&oe=57E3E160

Че даже и на детето я обясних, да не смята с факториели като папагал.

# 347 8 май 2016, 22:11 ч.
  • Мнения: 852
Днес и моето хлапе запъна на тази задача. От "Математика за таланти" е и отговорът според авторите е 14.  
ПП: LUCY много добре го е онагледила.

Последна редакция: нд, 08 май 2016, 22:19 от B.L.A.Z.E

# 348 8 май 2016, 22:22 ч.
  • Пловдив
  • Мнения: 1 480
  Съгласна съм, приемам корекцията. Първият път бях по-близо до истината. Днес освен, че не мога да чета, не мога и да смятам. Simple Smile
  Всъщност факториел като понятие не е труден. Добрите деца в специализираните паралелки без проблем усвояват смисъла на вариации, комбинации и пермутации, тема доста трудна за средностатистическия десетокласник.
   Тук, ако не познават графите, просто трябва да си открият логиката.

Последна редакция: нд, 08 май 2016, 22:28 от The Game

# 349 8 май 2016, 22:58 ч.
  • Мнения: X
Цитат на: B.L.A.Z.E в нд, 08 май 2016, 22:11

ПП: LUCY много добре го е онагледила.
Тя е направила точно това, което предложих в началото.
Цитат на: Дидева в нд, 08 май 2016, 20:10
Като за четвърти клас, може би с граф-дърво ще стане най-лесно.
Често се оказва, че простите решения са най-добрите.

# 350 8 май 2016, 23:02 ч.
  • Мнения: 7 928
Да, ама ако са емнайсе цифри, тогава как ще разпишете така възможност по възможност, трябва общо решение, чрез методика, при която да няма значение дали цифрите са 5 или повече.

# 351 8 май 2016, 23:07 ч.
  • Мнения: 852
Цитат на: Дидева в нд, 08 май 2016, 22:58
Цитат на: B.L.A.Z.E в нд, 08 май 2016, 22:11

ПП: LUCY много добре го е онагледила.
Тя е направила точно това, което предложих в началото.
Цитат на: Дидева в нд, 08 май 2016, 20:10
Като за четвърти клас, може би с граф-дърво ще стане най-лесно.
Често се оказва, че простите решения са най-добрите.
Да, Дидева, така е. Ти първа написа за решение с граф-дърво. Но има деца и мами, които още не са го учили. Simple Smile Затова картинката на Lucy ще е много полезна.  Peace

# 352 8 май 2016, 23:07 ч.
  • Мнения: X
Цитат на: Татко Мецан в нд, 08 май 2016, 23:02
Да, ама ако са емнайсе цифри, тогава как ще разпишете така възможност по възможност, трябва общо решение, чрез методика, при която да няма значение дали цифрите са 5 или повече.
Обърна ли внимание за кой клас е задачата?
Затова предложих граф.
Една задача може да бъде решена по много начини. Важното е решението да е подходящо за съответната възраст и да е съобразено с изучавания материал ( било то в училище или съответната школа).
Графите ги има в една много популярна книжка - " Математическа читанка за 3-4 клас", за разлика от комбинаториката, която може и да е овладяна в някаква степен от толкова малки деца, но далеч не е първата им сила.

# 353 8 май 2016, 23:12 ч.
  • Мнения: 5 160
Татко Мецан
"трябва", но в по-по-горен клас, може и с програмка Wink
При такова разписване се схваща и идеята на подобни задачи и как "методиката" ги автоматизира.

# 354 8 май 2016, 23:21 ч.
  • Мнения: 7 928
Видях, че е за 4 клас и не казвам да се изпозват факториели и пермутации. А примерно не може ли нещо от сорта - за първата цифра има 5 възможности, за втората цифра има 3 възможности, и то с една по-малко, защото ако първата цифра е еди-коя, то втората не може да бъде еди-коя. Съответно за третата има две възможности и за другите две - само по една и тогава 5.3.2.1-1=29, нещо такова.

Щото за мен просто да разпишеш всички възможности не е математическо решение, това е емпиричен подход, от сорта "така и баба знай".

# 355 8 май 2016, 23:28 ч.
  • Мнения: X
Цитат на: Татко Мецан в нд, 08 май 2016, 23:21
Щото за мен просто да разпишеш всички възможности не е математическо решение, това е емпиричен подход, от сорта "така и баба знай".
За теб може да не е, ама за Златилов ( ако си го чувал) явно е. И не само за него. Теорията на графите си е чиста математика, независимо, че тук обсъждаме един изключително прост вариант.

# 356 9 май 2016, 09:24 ч.
  • Мнения: 333
Моля за малко помощ за задачка от тест 12 клас.
 Даден е триъгълник АВС с периметър 24 см, точки М, Н и P са съответно среди на АВ, ВС, МВ. Да се намери лицето на МНP.

# 357 9 май 2016, 09:29 ч.
  • Мнения: 1 614
Цитат на: deedeetu в сб, 30 апр 2016, 15:22
Цитат на: valeriq.k в сб, 30 апр 2016, 00:13
Здравейте, имам нужда от помощ за една задача за 2 клас от Математика без граници. Става дума за задача 16 /магически квадрат/ от пролетния кръг. Не мога да схвана принципа. Предварително благодаря  Simple Smile
http://mathematicalmail.com/documents/134/2_bg.pdf

Математическият квадрат е такъв, че сборът от всеки ред, всяка колона и всеки диагонал дава едно и също число.
В този случай трябва да се попълнят всички празни места. Попълнен квадратът изглежда по този начин
6    21   18
27  15   3
12   9    24
Така сборът на всеки ред, колона и диагонал е 45. На мястото на А е числото 3.
Благодаря за отговора.   Peace Ясно ми е какво е мат. квадрат обаче това,  което ме затрудни в случая е как да я обясня на второкласник. Всъщност до сега не беше се сблъсквал с такъв магически квадрат, винаги имаше три числа на поне един от секторите. Трудно му е да разбере от къде трябва да започне. Tired

# 358 9 май 2016, 09:31 ч.
  • Пловдив
  • Мнения: 10 978
Цитат на: ssk-Sofi в пн, 09 май 2016, 09:24
Моля за малко помощ за задачка от тест 12 клас.
 Даден е триъгълник АВС с периметър 24 см, точки М, Н и P са съответно среди на АВ, ВС, МВ. Да се намери лицето на МНP.

.  

Последна редакция: пн, 09 май 2016, 09:49 от dundi73

# 359 9 май 2016, 09:37 ч.
  • Мнения: X
Цитат на: dundi73 в пн, 09 май 2016, 09:31
Цитат на: ssk-Sofi в пн, 09 май 2016, 09:24
Моля за малко помощ за задачка от тест 12 клас.
 Даден е триъгълник АВС с периметър 24 см, точки М, Н и P са съответно среди на АВ, ВС, МВ. Да се намери лицето на МНP.

PM, MH и РН са средни отсечки в триъгълника АВС т.е. са равни на половината съответно на ВС, СА и АВ
т.е. периметърът на МНР е 1/2 от този на АВС = 12 см. 
Не съм решавала задачата, но се търси лицето на МНР и Р е среда на МВ.

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Уважаеми потребители,

      Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
      Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

      Благодарим Ви!

      Начало

      Уважаеми потребители,

      Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
      Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

      Благодарим Ви!

      Начало