НОВО: Дигитални асистентиВиж

Вече сме в ПЕТИ клас!

  • 105 577
  • 739
  •   1
Отговори
# 525 11 окт. 2016, 14:51 ч.
  • София
  • Мнения: 4 624
Цитат на: Linkata в вт, 11 окт 2016, 10:16
Цитат на: сонетка в пн, 10 окт 2016, 15:51
за по-доброто разбиране на митологията много помага поредицата за Пърси Джаксън. Моят син знае доста неща и подробности, които иначе ги няма в урока по литература Simple Smile
Пърси Даксън влиза в материала за 5 клас. Така ни обясни госпожата по БЕ.


При нас беше в задължителните книги за лятото Simple Smile) Wink

# 526 11 окт. 2016, 15:44 ч.
  • Ямбол
  • Мнения: 28 236
Цитат на: megan@ в вт, 11 окт 2016, 13:46
...
И пак се ядосах - как може от МОН да причиняват това на децата ни? Нови програми, стари учебници...... не е ли редно да въведеш нещо, когато имаш готовност????  Tired
Какво точно е причинено на детето ти?

# 527 11 окт. 2016, 15:59 ч.
  • Мнения: 2 494
Цитат на: Лилянa в вт, 11 окт 2016, 15:44
Цитат на: megan@ в вт, 11 окт 2016, 13:46
...
И пак се ядосах - как може от МОН да причиняват това на децата ни? Нови програми, стари учебници...... не е ли редно да въведеш нещо, когато имаш готовност????  Tired
Какво точно е причинено на детето ти?

Не на моето дете, като цяло съм на мнение, че нещата трябва да имат ред , а не да се правят на парче Peace
В образователната система в момента правят разни и разнообразни промени, а нито Министерството, нито учителите са готови с това. От това страдат децата.  
Иначе част от промените са много добри, но трябва да се случват тогава, когато има готовност, а не каруцата пред коня.

# 528 11 окт. 2016, 16:00 ч.
  • Мнения: 1 836
За мен лично е голямо неудобство търсенето в учебника на новия, на стария урок, пък в притурката, пък не знам къде си, а не са един предмет. На ден се готвят  минимум три предмета, а най-често  5. А защо разгръщам учебниците, защото при отговор нямаме урок, се оказва, че урок всъщност има само, че той е там някъде си и трябва да бъде намерен. Предполагам, че скоро вече няма да има нужда от моето ровене из учебниците, но това не променя факта, че непоследователно поднесения материал създава неудобство!

# 529 11 окт. 2016, 18:35 ч.
  • Ямбол
  • Мнения: 28 236
Съгласна съм, че някои неща не успяха да ги довършат, но чак пък да са причинили кой знае какви неудобства на децата ни, не съм забелязала. За мен и детето ми няма проблем да се ориентираме. Нали затова е учителят, да каже кое къде да се чете. Освен това имаме и достъп до много друга информация, включително и до учебните програми по всеки предмет, откъдето може да се види последователността на уроците.
Аз по принцип не съм привърженик на сляпото следване на учебника, затова може би и нямам проблем с това.

# 530 11 окт. 2016, 19:39 ч.
  • Варна
  • Мнения: 2 104
Цитат на: Лилянa в вт, 11 окт 2016, 18:35
Нали затова е учителят, да каже кое къде да се чете.

Ако си свърши работата добре, ама ако не... ooooh!

Вчера по спешност обяснявах как се пресмята лице на правоъгълен триъгълник.  Thinking
Г-жата хубаво дала домашно от учебника от урок 68 примерно. Ама няма кой да погледне,че в задачите се иска нещо, което се учи в урок 50 да кажем. То естествено не е взето, щото видите ли някой решил да ги размести уроците за по-лесно.
Ще ми се да знам, след като се добавя допълнителен материал от 6-ти или 7 клас, а часовете остават същите, маха ли се нещо от сегашния материал?

Цитат на: Лилянa в вт, 11 окт 2016, 18:35
Освен това имаме и достъп до много друга информация, включително и до учебните програми по всеки предмет, откъдето може да се види последователността на уроците.
Би ли споделила как мога и аз да имам достъп до учебните програми. Интересувам се основно от някои, не от всички.

# 531 11 окт. 2016, 21:12 ч.
  • Мнения: 1 836
Да, учителите казват кое къде се намира.Тази вечер подробно диктувах страничките по всички предмети за отсъстващо дете, вместо например да кажа следващия урок и има или няма домашна.

# 532 11 окт. 2016, 21:49 ч.
  • Ямбол
  • Мнения: 28 236
Цитат на: julisa в вт, 11 окт 2016, 19:39
....
Вчера по спешност обяснявах как се пресмята лице на правоъгълен триъгълник.  Thinking
Г-жата хубаво дала домашно от учебника от урок 68 примерно. Ама няма кой да погледне,че в задачите се иска нещо, което се учи в урок 50 да кажем. То естествено не е взето, щото видите ли някой решил да ги размести уроците за по-лесно.
...
Това е задача от Делимост?

Цитат на: julisa в вт, 11 окт 2016, 19:39
...
Би ли споделила как мога и аз да имам достъп до учебните програми. Интересувам се основно от някои, не от всички.
Разбира се: http://www.mon.bg/?go=page&pageId=1&subpageId=28
Превърти до:
УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ЗА I И V КЛАС, УТВЪРДЕНИ СЪС ЗАПОВЕД № РД09-1857 ОТ 17.12.2015 Г.

# 533 11 окт. 2016, 22:00 ч.
  • София
  • Мнения: 1 092
Току що приключихме с едно безумно домашно по български език-4 ситуации, в които трябва да се определи кой е събеседникът и защо са такива думите и изразите, използвани от ученика - стр.32 от учебника на Просвета  Rolling Eyes Нямам спомен до сега да са правили нещо подобно и се наложи да обяснявам в захлас...

# 534 11 окт. 2016, 23:13 ч.
  • Варна
  • Мнения: 2 104
Цитат на: Лилянa в вт, 11 окт 2016, 21:49
Цитат на: julisa в вт, 11 окт 2016, 19:39
....
Вчера по спешност обяснявах как се пресмята лице на правоъгълен триъгълник.  Thinking
Г-жата хубаво дала домашно от учебника от урок 68 примерно. Ама няма кой да погледне,че в задачите се иска нещо, което се учи в урок 50 да кажем. То естествено не е взето, щото видите ли някой решил да ги размести уроците за по-лесно.
...
Това е задача от Делимост?


От Делимост си е задачата, само дето трябва да знаят и как се намира лице на правоъгълен триъгълник.

Благодаря за линка, ще ги разгледам програмите, да видя какво са ни подготвили. Mr. Green

# 535 12 окт. 2016, 08:21 ч.
  • София
  • Мнения: 1 522
Цитат на: julisa в вт, 11 окт 2016, 23:13
Цитат на: Лилянa в вт, 11 окт 2016, 21:49
Цитат на: julisa в вт, 11 окт 2016, 19:39
....
Вчера по спешност обяснявах как се пресмята лице на правоъгълен триъгълник.  Thinking
Г-жата хубаво дала домашно от учебника от урок 68 примерно. Ама няма кой да погледне,че в задачите се иска нещо, което се учи в урок 50 да кажем. То естествено не е взето, щото видите ли някой решил да ги размести уроците за по-лесно.
...
Това е задача от Делимост?




От Делимост си е задачата, само дето трябва да знаят и как се намира лице на правоъгълен триъгълник.

Благодаря за линка, ще ги разгледам програмите, да видя какво са ни подготвили. Mr. Green


И моя син имаше такова домашно и съответно му казах да пропусне задачите за лице на триъгълник, защото освен другото ни помолиха и да не поемаме ролята на учителя по математика. По - добре било неразбраното да бъде обяснено в клас. Нямам нито квалификация, нито желание да преподавам материала, така че спазихме инструкцията и отиде с една задача по - малко. Но действително разместването на поредността на уроците води до такива положения.

# 536 12 окт. 2016, 08:30 ч.
  • нейде там, където ....
  • Мнения: 5 468
Цитат на: Лилянa в вт, 11 окт 2016, 18:35
Съгласна съм, че някои неща не успяха да ги довършат .... Освен това имаме и достъп до много друга информация, включително и до учебните програми по всеки предмет, откъдето може да се види последователността на уроците.
Аз по принцип не съм привърженик на сляпото следване на учебника, затова може би и нямам проблем с това.
.....

И това трябва да е грижа на родителите, защото в МОН не успяха да си свършат работата?

# 537 12 окт. 2016, 08:44 ч.
  • Ямбол
  • Мнения: 28 236
Цитат на: jd в ср, 12 окт 2016, 08:30
Цитат на: Лилянa в вт, 11 окт 2016, 18:35
Съгласна съм, че някои неща не успяха да ги довършат .... Освен това имаме и достъп до много друга информация, включително и до учебните програми по всеки предмет, откъдето може да се види последователността на уроците.
Аз по принцип не съм привърженик на сляпото следване на учебника, затова може би и нямам проблем с това.
.....

И това трябва да е грижа на родителите, защото в МОН не успяха да си свършат работата?
Родителите имат своите отговорности и образованието на децата им е една от тях. Несвършената работа на МОН не мисля, че е чак толкова фатална, че да  окаже някакво ужасно затруднение на учениците и техните родители, като участници в образователния процес. Не отричам, че има недоразумения, но те не са фатални и са преодолими точно с ролята на учителя и родителя.

# 538 12 окт. 2016, 09:06 ч.
  • Пловдив
  • Мнения: 2 104
Здравейте, понеже тези дни ми се разболяха и двамата ученици, за късмет последователно, се сблъсках с новия ред за извиняване на отсъствията. В тази връзка искам да попитам: медицинските бележки (амбулаторни листове), които вече трябва да представяме при отсъствие, следят ли се от училището в някаква система свързана с личните лекари?  От тази статия съдя, че не: http://www.dnesbg.com/zdrave/za-otsastvie-ot-utchilishte-ambulat … -ne-belezhka.html Ако е наистина така, какъв е смисъла на цялото упражнение, се питам?

# 539 12 окт. 2016, 09:20 ч.
  • София
  • Мнения: 12 170
Мисля че,не приеха варианта за изивнение на отсъствия с амбулаторни листове.Разкривали се лични данни за ученика,както и подробности от здравословното му състояние.
Засега си остават извинителните бележки,но разписани от родител.Поне при нас е така.

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Уважаеми потребители,

      Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

      Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

      Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

      Благодарим Ви!

      Начало