Бъдещи първокласници 2017 - 2018 г.

Mama Ru, благодаря за списъка. Наистина приказките са познати, но зависи и с каква редакция са. Някои имаме по 2-3 варианта - от съвсем бебешки с много картинки и  малко текст до изданията на Братя Грим и Шарл Перо от издателствата Световна класика за деца.
Аз съм малко в затруднение с книжките - тези от рода на Франклин, Феликс, някои приказки вече са му скучни и не ги иска. От друга страна изобщо не вървят Пипи, Карлсон и други наши стари познайници.
Харесаха му Мили бате , Крокодилът Гена, Бирлибан и за мой ужас поредицата за малкия вълк ( всъщност не е лоша, с много добри илюстрации и забавен текст). За Патиланци и аз се чудя, но в първокласната тема четох, че децата се затруднявали с разбирането на някои стари изрази. Все пак може би ще я пробвам.

Доста разумен и подреден списък. Като гледам нашия списък имам чувството, че детето не тръгва на начално училище, а в художествена академия,
За списъка с приказките много благодаря.

Едва ли има дете, което да устои на Пипи. Филмът е много хубав. Свалила съм им сериите на таблета и ако ги оставя ги гледат до втръсване (май само мое). Карлсон не съм го пробвала. Когато бях на 6-7 майка ми ми четеше Робинзон Крузо - детския вариант- направо бях влюбена в книгата. А Пинокио чели ли сте им? Аз още не съм ги запознавала с този герой.

Има, моето, поне на този етап. И филмът не потръгна. Бях забравила за Пинокио, имаме повечето книги от поредицата на Егмонд и сме му ги чели, но преди време. Ще ги извадя за лятото.

Не заспиваме без 2-3 приказки. Вечер чета от телефона, че малкият щом види книга и почва да я дърпа. Аз започнах да забравям вече кои сме чели, но той ги помни и иска нови. Много пъти на следващия ден го препитвам за какво се разказва приказката, която сме чели предната вечер, та да го стимулирам да преразказва. Иначе от списъка на Мама Ру ги знае всичките.

Аз обикновено вечер им разказвам в леглото, на угасена вече лампа. Като сме на етапи - карат ме да им разказвала една и съща приказка вечер след вечер, имат и претенции. Аз пък използвам да им разказвам и нови неща, а не само Снежанка, Спящата красавица, Красавицата и звяра, Пепеляшка, Червената шапчица и 7-те козлета. За козлетата съм им свалила на таблета руската версия - там вълкът не изяжда козлетата, а те падат в чувала му и той ги носи в къщата си.Козата и седмото козле ги спасяват докато вълкът е на реката за вода и пълнят чувала с тухли. Когато вълкът бяга с чувала, мостът над реката се счупва и той пада във водата. Харесваме руските приказки, защото в тях няма насилие.
Сещам се за още няколко любими приказки
- Иванка и Марийка,
- Баба Яга,
- Принцесата на граховото зърно,
- Цар Дроздобрад,
- Най-хубавото птиче,
- Рибарят и златната рибка,
- Новите дрехи на царя,
- Балда глупака,
- Ян Бибиян,
- Цар Салтан,
- Грозното патенце - последните ги имаме на плочи, драматизацията са великолепни .
 Децата често ме питат защо героите постъпват по определен начин, защо им се случва нещо. И аз коментирам. Така разбирам и, че не само слушат, но и се замислят над това, което слушат, опитват се да го разберат, да си извадят поука. Мисля, че това е първата крачка към подготовката един ден за анализ на произведенията, които ще изучават в училище.

Моите деца не са впечатлени от Пипи. Дъщеря ми има да чете книгата през лятната ваканция, но още започвайки я, каза, че не и е интересна. В училище госпожата им пускала филмчето, но и нейните наблюдения са, че масово не го харесали

Чели сме "Златното ключе или приключенията на Буратино" на А.Толстой миналата година. Много му хареса, беше направо запленен. Препоръчвам, стига да я намерите. "Мили бате" вече не знам колко пъти сме я препрочитали,   а последният път сам си я чете. Справи се чудесно, но той чете вече от доста време и съвсем гладко. Сега ще започваме Приказки на А. Каралийчев, понеже му я подариха за рожд. ден. Вътре са включени "Златното момиче", "Неволята", "Мечката и дърварят", "Иванка и Марийка" и още много други. "Пипи" е чудесна идея за препрочитане.

Ами тук ще повторя мнението на Гергана, че това е роля на родителя. Децата са преди всичко наша отговорност, не на училището и каква нагласа ще създадем у тях е наша отговорност. Просто за съжаление има много родители, които са свикнали да очакват да учителите да им свършат работата. А всъщност в училище само се дават насоките върху възпитанието и нагласите, създадени у дома. И първи клас е нещо хубаво!  Въпреки всички дефекти в образователната ни система, все още считам, че за разликата от повечето западни системи все още не е толкова осакатена, а дава, наистина дава на тези, които искат да вземат. Така че взимайте с пълни шепи. Не съм учител и никога не съм била, просто съм родител на дете, което току що завърши шести клас, но наистина се впечатлявам от подвига на учителите, които остават в тази професия като призвание, въпреки ниското заплащане и все още лошата (за съжаление) обшестваена нагласа.
[/quote]

Нямам никакво желание да продължаваме полемиката. Отговарям само, защото си ме цитирала. По отношение на отговорностите, мнението ми се покрива изцяло с това на Мама Ру.
Няма как образованието да е задължително, а в същото време осъщестяващите го да не носят отговорност за резултатите. Няма как само да дават насоки и да се държат като директори на водопад, при положение, че повечето деца прекарват с тях по 8-9 часа на ден, много повече отколкото със собствените си родители. Не разбирам, обаче, повсеместното противопоставяне на учители-родители, лекари-пациенти, шофьори-пешеходци-велосипедисти и т.н. и т.н. Всеки трябва да си изпълнява своята част от задължения и отговорности, ако искаме каруцата да се движи напред. Просто няма друг начин.

Като оставим настрана излишния патос по отношение на нашата система, ми стана любопитно откъде черпиш информацията си за "осакатените" западни системи. Това, че на запад има вариант да се учи на различни академични нива, в завимост от възможностите на всяко дете, е голям плюс. В България такава опция продължава да отсъства, въпреки че на всички е ясно, че при сегашната система пропуските в началния етап водят до пълно затъване в гимназиалния и такива деца нямат възможност да научат поне някакъв минимум от информация, представена им на по-опростено ниво. Неразбирането на сложната материя ги води точно до отвращение от ученето. А може и да не е така.
Да не говорим, че "на запад" са намерили начин да осъществят подчертаното от моя пост по-горе. За синтаксис в училище не са и чували, но за сметка на това, децата непрекъснато пишат собствени текстове на всевъзможни теми. Учат ги да пишат и говорят граматически правилно и да не се притесняват да излагат собствените си идеи пред публика. И още много бих могла да напиша по темата, при това от първо лице, но спирам.

Иначе, да. Първи клас е хубаво нещо.  

В нашия списък има тетрадки с малки квадратчета.

Първо започват на тетрадки с големи квадратчета и по-късно ги сменят с малки. Но пък тетрадките не са скъпи и по-късно можете да купите с големи квадратчета. Някои начални учители почват да ги учат да пишат и направо с химикал, но аз се радвам, че моята ще почне първо с молив, както някога аз.

Kато майка на бъдещ второкласник ще си позволя да постна в темата ви

Няма задължителни произведения или приказки за 1 клас. Нещата които децата се опитват да четат или коментират са включени в читанката. Не е необходимо да са запознати с каквито и да било произведения. В препоръчителният списък за 2 клас масово отпадат Пипи и Патиланско царство. За нашите деца постъпките на Пипи са по-скоро глупави отколкото смешни. А защо бабата непрекъснато бие детето в Патиланско царство е далеч от днешните методи за възпитание. Важното е на тази възраст да се изгражда любов и интерес към книгите. Така че, на пазара има много книги подходящи за тази възраст.

Относно списъците за училище ще дам идея за това което видях в практиката

1. Идеален е молива червено/син - http://www.sellex.bg/index.php?menu=15&id=167 - използват го при звуков анализ.
2. Никакво купуване на подвързии предварително. Почти няма учебник със стандартни размери. Буквара е малък, математиката голяма, учебните тетрадки са по-тесни от стандартните
3. Несесерите са хубаво нещо...но използването на несесер тип торбичка : https://www.orangecenter.bg/malak-neseser-clairefontaine-zoe-de-las-cases.html е още по - удобно за децата.
4.Тетрадките ги продават в по-големите магазини Метро , Джъмбо по 4-5 в опаковка. По една опаковка е напълно достатъчно.

В голяма част от децата които познавам в първи клас най-големият препъни камък се оказа писането. Така или иначе 2 години в ПУК повечето деца събират и изваждат до 10. Повечето сричат. Но до 1 клас пишат с печатни букви , което няма нищо общо с ръкописните. Така повторенията по пунктир, както и логическите задачи в азбука на мисленето. И задачите за концентрация са изключително подходящи за лятото преди 1 клас. Успех на всички с адаптацията и най-вече на майките. Първи клас било като една бременност : Трае 9 месеца а гаденето започва още на първият

Благодаря за поясненията. на нас ни препоръчват да не ползваме такъв несесер, за да намират лесно това, което търсят. Също така препоръчаха несесерът да не е двоен/ троен, а обикновен с един цип.
Относно синьо/ червения молив съм съгласна, че е много удобен, но по мои спомени е химически, което за моята го прави неподходящ, тъй като е придобила навика да гризе или плюнчи молива и ме е страх.
За подвързиите и аз мисля да се въздържа. В стария ми квартал в една от книжарниците подвързват по мярка всеки учебник. проблемът е, че става бавно. Ще трябва да питам и на други места подвързват ли.

Можеш ли да препоръчаш подходящи тетрадки или помагала за повторение по пунктир, че за сега аз правя точките, а детето повтаря по тях, но си е тегаво?

 И аз благодаря за включването, много полезни са съветите от минали по този път. Нашата класна също иска червено-син молив, още не съм търсила има ли ги по обикновените книжарници.

Каката сама си поиска такъв несесер-торбичка. Каза, че й било удобно. В последствие взехме ей това, ама то си е глезотийка и е ефектно,тя много го хареса - http://www.hobbyart.bg/jumbo-%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B … D0%BA%D0%B8-25253
Синът има подарен несесер от тези твърдите с един цип. Ще ползва него в началото. Пък ако реши, че иска друг - ще го сменим.

Моята щерка не хареса Пипи категорично миналото лято. Беше мъка. Патиланците повече ѝ допаднаха. Сега има да чете Роня. Тази книга е доста по-различна от Пипи и се надявам да я хареса.  А, и Карлсон има да чете. Явно се държи на Линдгрен като автор.

Mama Ru тези упражнение ги водят за развитие на фината моторика и ги има в много книжки. Аз харесвам книжарница Буктрейдинг /винаги се намират помощни материали.
Иначе принтвам от нета : http://umeia.com/category/tracing-lines/

Забравих да споделя за химикалките. При нас се оказаха най-добри BIC /сини са целите/ . Поради факта , че много деца ги използват почнах да ги надписвам с игла