СЕДМИ клас – 5 – Химикалка приготви и спокойно всичко си реши! Мами, оммм 😊 (19.05.2018–27.05.2018)

"Млади Опълченци, венчайте България с лаврови венци" - това е тезата
Обади се, излезал 10мин преди края, който бил в 13,00.
Преразказът - не бил труден, но странен, по-скоро му харесал. Тестът - като всеки тест.
Лаконичен отговор, доволен бил от себе си. Сега чакал съученици, да се разходят.
Аз се побърквам на бюрото и работа не подхващам, но първи етап мина.
Обещал ми е да разгледаме теста после, дано си спомня отговорите.
Сутринта директорката и зам.директорката ги посрещнаха на стълбите на училището с усмивки, отвориха широко портите и им пожелаха успех. Едната остана да говори с родители и да ги успокоява. Не осъзнавах колко съм напрегната, докато не станах участник в тази вълна емоции, която завладя родителите, след като децата влезоха в сградата.
Дано са се справили максимално добре всички наши форумни деца!
Ако си бях в къщи, със сигурност щях да си сипя едно....сега трябва да държа до довечера

Това ли е текстът, по който са правили праразказ:

Из "7 хайдути и едно магаре"


"Колкото до мен, не е лесно да се каже какъв бях аз, защото мненията за мен бяха разнопосочни. Едни мислеха, че съм лош и нищо не струвам, други смятаха, че съм добър. Според моите родители, баща ми и майка ми, аз бях непослушно дете; моите учители, всички до един, сякаш се бяха наговорили, бяха на мнение, че съм лош ученик, а аз лично смятах, че съм едно много добро дете и отличен ученик. Признавам, не обичах училището и беше истински кеф, когато можех да изклинча и да не отида на училище. Веднъж ме заболя зъб, така ме заболя, че бузата ми се поду и мама не ме пусна на училище. Това много ми хареса и оттогава, заболи ли ме зъб, не ходя на училище. Заболи ли го зъб баща ми, пак не отивам; заболи ли я майка ми - не отивам; ако и сестра ми я заболи зъб, разбира се, не ходя на училище; заболи ли го брат ми - няма ме. Учителите не уважиха факта, че заради чуждите зъби отсъствам от училище, написаха ми неизвинени и ме наказаха. И така, без вина виновен, пострадах аз, заради чуждите зъби.
Иначе, бях много кротко и послушно дете и не мога да разбера защо толкова често ядях бой. Не че нямах вина, ама винаги беше заради някаква си дреболия - счупя прозорец, разбия главата на сестра си, подпаля сламата на тавана, спъна се, полетя и падна в коритото с прането, случваше се и да сипя мастило в сладкото от рози, което мама току-що бе свалила от огъня и оставила навън да изстине. И винаги за дреболии изяждах пердаха. Боят много пречеше на моя напредък в училище. Веднъж баща ми ме наби преди да тръгна за училище и разбира се, не можах да си науча урока. как да помня някакъв урок след като съм изял пердаха? Учителят, разбира се, точно мен изкара на дъската, сигурно сте забелязали, че учителите винаги надушват оня, който не си знае урока, и точно него изпитват. Изпитва ме учителят, а аз си дърпам пуловера и гледам в дъската. На нея не пише нищо, ама аз гледам - къде иначе да гледам. Няма да гледам учителя в очите, я? Той пак ме пита, аз не отговарям, пита ме за трети път, пак мълча.
- Не си си научил урока. - казва учителят.
- Научих го, но баща ми ме наби преди да тръгна за училище и аз го забравих. - оправдавам се аз.
- А защо те би, момче? - пита учителят.
- Не ми се ходеше на училище, а той ме караше насила!.."

По публикацията работи: Екип на Dnes.bg

Прочети още на: https://www.dnes.bg/obrazovanie/2018/05/21/nushich-za-vii-klas-s … dno-magare.377064

Преразказ - Бранислав Нушич, за едно дете, което искало да бъде цар, от името на неутрален разказвач.
Теза: Венчайте България с лаврови венци. Мойто едното е приключило.

И моята девойка се обади, че е излязла - до 13:00 ч е трябвало да приключат.
Не звучеше тъжно, което означава, че нещата не са били съвсем отчайващи. Ама това е относително - нищо не е сигурно, докато не си видим резултатите...

Стряскате ме с това прилкючване в 13:00. Аз очаквах към 13:30 да излизат, тепърва ще тръгвам към училището да прибирам детето.
Сутринта нямах много възможност да се притеснявам и паникьосвам, най-малкото дете цяла нощ рева с температура и повръщане, така че съм като зомби. Аз стисках палци седмокласничката да не се разболее или да счупи нещо, не съм и помислила, че някой от другите може да ми скрои такъв номер.

Ама защо да е лошо, че не са чели текста, нали и без това идеята е да се прави преразказ на непознат текст? Този специално не е лесен хич. Има много тънък хумор, който е труден за пресъздаване, понеже по-скоро се внушава. Ако тръгнат буквално да го преразказват, ще изпуснат духа и идеята, и уйде коня у ряката. Дано са се справили!

Тезата...уф! Снощи шумящите листи се оказаха помагалото по бел, дано точно Опълченците да е погледнал, че как не ги обича...

Едната щерка, каза, че не са имали много време между първи и втори модул. Обади ми се в 12.57, но тя по принцип е от по-чевръститте, докато сестра й е Мислителят.

И на мен се обадиха. Преразказът бил лесен каза детето, но дълъг. Казали й първо да пише на чернова, но тя писала съвсем малко и си поискала беловата, добре, че е преценила да го направи, за да й стигне времето. Звучеше спокойна и развълнувана.

Ама как така "казали"?! И моят син никога не пише чернова. Ако квесторите ги подведат да пишат задължително, няма да му стигне времето със сигурност! Дано няма такива изцепки...

И моят син ми се обади току-що. На теста бил се справил. На преразказа писал до последно, бил останал последен в залата.

И моята е излязла последна. Имала само 5 мин за проверка на преразказа си. Доволна е от себе си.

За ранно/късно свършване има значение и колко голямо е училището. Нашите са 3 паралелки от випуск. Има училища с по 6-7. Не е все едно колко листа ще копират и колко флашки/диска или каквото там записват, ще запишат. Не се шашкайте излишно.
Моят не пише на чернова, но не съм се сетила да му кажа, че ако квестор му препоръча подобна тактика - да не го слуша...
Пак се обади междувременно - открил си 2 грешки, около него беше глъчка. Не определил правилно някакви изречения. Колко изречения е разпознавал тази година само! Точно това ли сбърка! На текста за редакция намерил 15 грешки...

Материали от интернет за тезата

Тя поискала беловата и те казали „ама не, първо на чернова трябва„, та за това писала малко на чернова, добре, че се е сетило детето да ги метне.
Тя по принцип е от изпълняващите и се радвам, че се е справила в ситуацията, защото би ги послушала аккво й казват, но явно се е мобилизирала.