Публикувана: 13 фев. 2019, 10:39 ч.
Последно мнение: 20 март 2019, 16:26 ч.

СЕДМИ КЛАС. С розмарин и бЕло - за просветно дело

49 304
749
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как мога да помогна на сина си да се подготви за следващия кръг на биологичната олимпиада?
Как мога да намеря обяснение как да решавам задачи по геометрия?
Как се разкриват резултатите от олимпиадите?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как мога да помогна на сина си да се подготви за следващия кръг на биологичната олимпиада?
  
  За да помогнете на сина си да се подготви за следващия кръг на биологичната олимпиада, можете първо да се консултирате с неговия учител по биология. Те могат да предоставят насоки и ресурси, които са специално пригодени към учебната програма. Освен това можете да използвате решени задачи от учебниците или онлайн ресурси като примерни изпити и примерни въпроси от минали олимпиади. Преглеждането на резултатите, показани на училищното табло или обсъждането с учителя му, също може да осигури ценна представа за областите, в които той трябва да се съсредоточи повече.
- Как мога да намеря обяснение как да решавам задачи по геометрия?
  
  За да научите как да решавате задачи по геометрия, можете да се обърнете към решенията на задачите в учебника, които предоставят подробни инструкции. Освен това учителите често разписват задачи в клас, което може да бъде полезно за разбиране на процеса.
- Как се разкриват резултатите от олимпиадите?
  
  Резултатите от олимпиадите се разкриват чрез различни канали, като например учители или училища, които ги обявяват на табло за обяви на входа на училището. Освен това информацията може да бъде публикувана и на съответните уебсайтове на образователните институции.
- Какви са критериите за писане на пробни изпити?
- Какво означава "Прогрес"?

# 450 1 март 2019, 15:15 ч.

Варна
Мнения: 2 098

СВеткавица, то това с профилите там по мат и ит е от доста време. Синът ми е набор 2001 и е там с такъв профил, 4 от 9 паралелки са с такъв, не е нещо ново.

# 451 1 март 2019, 16:18 ч.

София
Мнения: 7 684

Като майка на дете, ориентирано към мат, мога да кажа, че ЕГ не са ни били приоритет. Мат се учи в МГ. Език може да се научи и доучи на много места, извън училище. Математиката е друга бира. Wink

Дописвам се, за да не стане излишен спор. Естествено, че в ЕГ, език ще се научи най-добре, със съответните подробности. Но на човек, ориентиран в точните науки, би му било по-ценно да наблегне на науката, която е специфична, отколкото да учи Шекспир в оригинал.
Залагам, че балът в ЕГ ще пада в следващите години.

# 452 1 март 2019, 16:59 ч.

София
Мнения: 2 814

Слънчева, аз пък си мисля, че извън бГ мама народа счита владеенето на езици за по-перспективно. Освен това си мисля, че с новите разпоредби, спуснати от МОН, ще има намаляване броя на езиковите паралелки, и от там бала ще се покачи.
Но, разбира се, това са само мои предположения.

# 453 1 март 2019, 17:08 ч.

София
Мнения: 7 684

А, да, в този аспект, да!
Ако намалят броя на паралелките, ще се отрази.

# 454 1 март 2019, 17:20 ч.

София
Мнения: 922

Честита Баба Марта на всички! Да сте живи, здрави, бели и червени, много засмени! Успехи и много здраве на всички деца!

# 455 1 март 2019, 17:39 ч.

София
Мнения: 16 337

Слънчева, ориентацията на тази възраст често се променя в по-късна възраст. Много са случаите на хора, завършили СМГ и избрали хуманитарна или друга, несвързана с математиката професия /напр. има не малко адвокати, завършили СМГ/. Езикът е ценност за всяка професия, а дори и да не се ползва, е богатство. А в ЕГ също се учи математика, все пак и много нейни възпитаници продължават образованието си именно в тази сфера. Питайте Русалка. Wink

Имам две познати деца, завършили АК, което също е езикова гимназия, които учат математически специалности - едното в MIT, а другото в Чикагския университет. При новата система с профилираща подготовка в 11-12 клас, най-вероятно и нивото на подготовката по профилиращи предмети /математика, химия, биология и т.н./ ще се повиши. А и не само език може да се учи извън училище. Това важи за всичко друго, включително за математика - въпрос на желание и положени усилия. И моите деца са математически ориентирани, математиката винаги им е била любим и най-силен предмет. Но голямата учи право, а малката към момента говори за медицина. Освен ако не се касае за явно изявен математически талант /от тези, които обират медалите по състезанията още от първи клас/, аз не бих залагала на конкретна ориентация в тази възраст. И МГ, и ЕГ са правилен избор за мен. Въпрос на желание на детето. Затова не очаквам и особено падане на бала в ЕГ. Не и по тази причина. Виж, ако нивото на езика падне, тогава ще има отлив.

# 456 1 март 2019, 17:55 ч.

София
Мнения: 7 684

Случаи има всякакви. От старата мат.паралелка на детето, може би 1/3 от класа отидоха в ЕГ. Споделих друга гледна точка, срещуположна на тази на Светкавица, че дори и мат.ориентирани деца ще отидат в ЕГ, защото и там има профил мат и ИТ.

# 457 1 март 2019, 18:09 ч.

Мнения: 13 422

Миналата година нямяше профилиране, а тази има - за Първа ЕГ говоря, затова предполагам, че това съчетание-мат, ит с място за възможно най-добро усвояване на език ще се окаже по-привлекателно. За по-предни години не знаех, но мин със сигурност нямаше профили, към момента май също нямат(набор 2004)

# 458 1 март 2019, 18:16 ч.

София
Мнения: 2 814

Цитат на: sanaka в пт, 01 мар 2019, 17:39

Санака, от друга страна си мисля, че в ЕГ дори и да има профил математика, едва ли се учи толкова, колкото в математически гимназии... Всъщност, ако детето иска да е на ниво и по математика, и по език (говоря за отлични ниво) при всички положения ще трябва да избере по единия от двата предмета допълнителни занимания в извънкласна форма, за се “ушлайфа”. Просто часовете не са достатъчни за да може само в училище да има високо ниво по повече предмети.
В крайна сметка пак опира до въпрос на избор -какво да се учи в и извън училище.
Най-добре са си децата с по-ограничени интереси-хващат едно за рогата и готово 😂

# 459 1 март 2019, 18:21 ч.

Мнения: X

Величината на баловете не зависи само от броя на кандидатите и вида на паралелките, но и от самите изпитни теми и това много добре се видя миналата година. Предвиденото преструктуриране на приема ще окаже влияние на предпочитанията, но по-скоро в средния диапазон и то по отношение на средните училища в големите градове.
Единственото, което се забелязва със сигурност към момента е появата на професионални паралелки в МГ и ПМГ, в които до момента не е имало такива.

# 460 1 март 2019, 18:33 ч.

София
Мнения: 7 684

Това, което на мен ми направи впечатление в план-приема във Варна е, че в МГ има прием само на 4 паралелки, в ПМГ са с профил природни науки, няма мат, а има 3 или 4 ЕГ. Ако съм прочела правилно и съм догледала, че съм пословичен заплес! Joy

Явно в различните градове, "модата" е различна. Варненци си имат море и чужденци Stuck Out Tongue Winking Eye

, учат езици!
Ей, шегувам се!
Проверих се, разбира се, че не съм прочела. В МГ са 7 паралелки общо, от които 1 професионална. Все пак ми се струва по-различно съотношението, от това в Сф.

Последна редакция: пт, 01 мар 2019, 18:39 от Слънчевата

# 461 1 март 2019, 18:53 ч.

Варна
Мнения: 2 098

Тъкмо тръгнах да пиша, че са 7 паралелки в МГ. Бройката е запазена, махнали са паралелката с физика и са направили една професионална -системно програмиране. Не са дали четвърти профилиращ предмет. Нещо не съм наясно с профилирането и ще трябва да си го изясня. Всяко училище ще си решава само дали ще има фиксирани трети и четвърти профилиращ още преди кандидатстването, така ли ще е?

Иначе ,,модата" тук с по-малкия брой паралелни в МГ спрямо ЕГ се наложи май поради липсата на място. МГ дели сградата с друго училище още от мое време и се пука по шевовете, просто няма накъде повече. Съдиха се двете училища, драми... Сега уж се биха в гърдите от местната управа, че ще се строи нова сграда, но за сегашните набори - това е положението.

Последна редакция: пт, 01 мар 2019, 18:59 от julisa

# 462 1 март 2019, 18:57 ч.

Мнения: X

Да, училищата решават дали профилиращите предмети да са три или четири и дали третият и/или четвъртият да са фиксирани още с план приема или да се предлагат ( избират) на по-късен етап.