Дискусионна тема. Говорилник. Частно vs държавно образУвание. Училищен спамо-чат. Тема №3

Малко off topic, във връзка с дискусията дали е по-добре детето да израства в изкуствената среда в ЧУ или реалната в ДУ. Днес попаднах на тази статия:

Да, съгласен съм със статията.

Чак пък яростно? Не ми е в стила, но няма как да го знаеш. По-скоро ми е досадно до степен на леко неприятно случващото се. 

И аз нямам намерение да споря. Само ще кажа, че държа на думите и когато видя нещо подвеждащо и неточно, няма как да го подмина, ако ме касае... Понякога обобщенията звучат точно така. Иначе ни най-малко не оспорвам правото ти да изразяваш мнението си за каквото пожелаеш.

Прочетох внимателно последния ти пост и нямам какво да възразя. Да, възникват логични въпроси. Че Джонев и Дончев имат връзки и общи интереси, имат. Видно е. Че тези нововъведения нямаше да се случат при Елмазова, в това съм почти сигурна. Но хайде да не “оплакваме” и ожалваме училището преди въобще да има някакви реални неща и резултати насреща.
За теб смесването на толкова различни концепции в един клас в рамките на едно училище може да е в ущърб на БШ, за някой друг, който не е по презумпция по-малко знаещ и изискващ, може да е знак за развитие. Аз по-скоро бих заела позицията на скептика, докато не се уверя в противното, но това си е за мен.

Ами, не, точно ДГ нямат възможност да си дирижират оценките за приема, защото провеждането, оценяването и класирането на НВО няма нищо общо с гимназиите. Това става централизирано под ръководството на МОН и РУО за всичките хиляди кандидатстващи и този, който оценява зад кадър са стотици учители, несвързани помежду си, на които анонимните работи /засекретени/ се разпределят на случаен принцип. Дори и да познаваш един-двама от стотиците проверители, шансът, работата ти да се падне при него е като да уцелил шестица от тотото /не буквално математически, разбира се/. Освен това, работата се проверява от двама оценители. Следи се и за оставени знаци и работи се анулират. И за разлика от изпита в АК, при който нямаш право да си видиш оценената работа, на НВО имаш тази възможност /не е “непроверимо”/ Далеч съм от мисълта да възхвалявам НВО, но всъщност то е с най-прозрачна процедура от всички приемни изпити. Можеш да си видиш оценената работа, да сравниш с предварително дадените отговори. Не можеш да оспорваш начинът на оценяване на преразказа, но ако има очевидна фактическа грешка /неправилно сумиране на точките, верен отговор на затворен въпрос, който е зачетен за неверен/ или работата ти е била разменена, можеш да подадеш жалба и това се поправя. После излиза общо класиране и минимални балове. Та, добре е преди да говорим да мислим. Точно при НВО, заради самата процедура, въможност за уреждане на оценките няма. Последващият прием с връзки /в някои училища по едно-две деца в паралелка, а в други стигат до 5-6/ е надпланов такъв, няма общо с НВО и се осъществява след него. Но и тези, надпланови деца, не си ги избират много гимназиите, защото, както ти обясни и Русалка, те идват с писма от РУО. Но тези деца идват допълнително и не “изместват твоето”, а още по-малко го изместват с оценки “6,6,6”. Не че това не е дразнещо, напротив - влудяващо е. Но пак повтарям, няма общо с НВО и плановия прием. Добре е, преди да издумкаме някакво твърдение в публичното пространство, да сме информирани и да сме анализирали информацията, а не просто да повтаряме “факти” от градския фолклор, понякога граничещи с научната фантастика и измислени предимно от неинформирани и немислещи хора. “Моето дете не влезе в едикоя си гимназия, защото го изместиха по-тъпи, които си уредиха оценките с връзки.“ След като смяташ, че списващите в тази тема са интелигентни, нормално е да предположиш, че ако направиш едно такова голо твърдение, все ще се намери някой да поиска да го обясниш.

Съмъртайм, аз лично не те разбрах какво точно апострофираш и опровергаваш.
Нито жаля училището, нито го оплаквам.
Единственото, което си позволих да коментирам, че сега тези простотии на Джонев (мое мнение) се натрапиха и в БШ. На фона на поста на г-н Линков. Та не ти разбрах раздразнението на това, че съобщавам един факт.

Г-н Линков, сори, не беше лично, надявам се е ясно. Не бива така да се прави. Хлебарката е дребен проблем, във всеки бизнес може и се случват такива грешки. Включително във вашия, сигурен съм. Всеки ден всеки от нас среща и глупави, и неграмотни, и нахални хора. Това е част от живота. За обществото драмата ви с тия смешници е хлебарка в хляба. Обаче това, което написахте за тях, както и коментарите тук и другаде, ще им вредят дълго след като вие ще сте забравили за случката.

Sanaka, сори, не знаех, че си от МО. Ежко по-горе го каза много яко ......

Може би е доста субективно, да. Но срамно? Аз споделям мнение от предишен контакт.
Бихте ли ми съобщили от кой университет той има степен? Образователна степен, а не курс. А интелектът личи в способността за анализ. И липсата му. Може да съм се заблудила от нежелание. Кой знае.
Срамно е да заблуждаваш хората с маркетингови изпълнения.
Но и това няма никакво значение както стана ясно.
Да са живи и здрави и те, и клиентите им. Заради г-Линков твърде много отделихме

Всъщност обаче се пише точно така на латински:) ( с добри чувства, не се заяждам, като възпитаник на Класическата гимназия гледам с други очи.

Заблуждават. Щото материалът е такъв ..........

Това с материала е много удобно, нали? Само че жертвата са децата на материала, а секторът е регулиран.

Не съм от МО, нито от МОН. Просто обичам да съм информирана и да мисля. Умният човек формира мненията си на база информация, факти и анализ, а не взима наготово неаргументирани такива от ЕЖК. Това се опитвам да ти подскажа вече няколко поста, и то най-добронамерено. А кой какво е казал и доколко го е обосновал, интелигентният човек може сам да прецени.

Наужким регулиран. Защото, ако беше истински регулиран някои безобразия нямаше и да помислят училищата да ги налагат.

Блис,
та нали и аз казвам същото?!?! И споделих раздразнението си (което не е свързано с теб) в пост 92#, ако не бъркам, още преди твоя коментар.  

Ще го кажа пак, в прав текст: дразни ме факта, че заради натрапените иновативни “глупости” на Джонев, мнозина сега ще сложат под общ знаменател и двете училища. (И ти побърза да го докажеш с мнението си, като повтори, че отсега нататък ще така. А аз НЕ мисля, че е вярно това към днешна дата, надявам се и за в бъдеще да няма знак на равенство, независимо от факта - наличие на прогресивна паралелка.

Виж, не знам дали си го усетила (може и да не си), но като цяло винаги съм ти симпатизирала, това съвсем сериозно го казвам, и целта ми не е да те апострофирам ей-така, самоцелно. Просто имам чувството, че в този случай говорим на различни езици за едно и също нещо.

И мисля аз да спра дотук с обясненията, смятам, че стана ясно какво е моето мнение по въпроса

Ама те сами се слагат под общ знаменател. Аз наистина не разбирам защо се дразниш на тези, като мен, а не се дразниш на училището.
И изобщо не съм побързала за нищо. Само цитирам официална и публично достъпна информация, оповестена от БШ. Не е нещо, което си измисляме.
Симпатиите нямат нищо общо. На практика една трета от следващите два випуска ще се състои именно от ко-проекта между БШ и Прогресивното. Към днешна дата - да права си, няма знак за равенство. Но към 15.09.2019 г. ще има, след като има прием и се подписват договори за това.
Наистина не разбирам кое е невярното? Само факти.