СЕДМИ КЛАС. Втора изпитна 10.06 - 20.06.2019

  • 93 339
  • 2 288
  •   1
Отговори
# 615
  • Мнения: 1 223
aniK, мисля че сме в едно и също училище.
Няма значение. А за изцепката на директорката, че ако дете не се яви на НВО - “не е сериозен проблем, то си остава в класирането, просто ще участва без точки от НВО”. 😂😅

# 616
  • Разпиляна във въображението
  • Мнения: 28 357
И моята ще я пусна както обикновено си ходи. Плюс - антителбод и телбод /за всеки случай/

# 617
  • Бургас
  • Мнения: 11 088
И аз съм тук често,защото само от темата се информирам.Благодаря на всички!Респект!
Снощи разгледахме бланките и възникна лек спор с щерката.Според нея имала право само на една грешка,чийто отговор може да запълни и да отбележи друг.Според мен това важи за всяка задача,т.е може да сбърка на няколко задачи и да си поправи.НЕ.В училище им казали за целия тест е разрешена само една грешка.А сега де.

# 618
  • София
  • Мнения: 3 925
Имам въпрос за проверяването на работите - как ще бъде тази година?
Двама проверители ли гледат всяка работа? Виждат ли оценяването на другия?
А ако има разминаване в оценките на двамата какво се прави?

# 619
  • Мнения: X
55. Всяка писмена работа се оценява от двама оценители независимо един от друг в съответствие с утвърдените конкретни правила за оценяване на съответния изпитен материал.
56. Срещу всеки баркод системата отразява точките на всеки от двамата оценители на задачите с отворен отговор (за номера на съответната задача) и задачите в свитъците за свободен отговор.
57. Една изпитна работа се приема за окончателно оценена от двамата оценители, ако по всяка от задачите с отворен отговор разликата в точките на двамата оценители не надвишава максимално допустимата разлика, заложена в системата по конкретния предмет за съответната задача.
58. В случай че разликата в оценките на двамата оценители е по-голяма от допустимата, работата се насочва от системата към председател/заместник-председателя на регионална комисия за проверка и оценка на изпитните работи (РКПОИР).
59. Председателят/заместник-председателят констатира проблема и отбелязва в системата начина, по който той може да бъде отстранен от единия или от двамата оценители.
60. Системата връща писмената работа към оценителя/оценителите за отстраняване на съответния проблем.
61. Срещу всеки баркод системата отразява окончателните точки.

# 620
  • Plovdiv
  • Мнения: 639
AnguishedJoyJoyJoyJoy
И аз съм тук често,защото само от темата се информирам.Благодаря на всички!Респект!
Снощи разгледахме бланките и възникна лек спор с щерката.Според нея имала право само на една грешка,чийто отговор може да запълни и да отбележи друг.Според мен това важи за всяка задача,т.е може да сбърка на няколко задачи и да си поправи.НЕ.В училище им казали за целия тест е разрешена само една грешка.А сега де.

Даже не съм се сетила да попитам за това. Колко възможни поправки? И аз мисля, че е логично за всеки въпрос. Е, няма да се случи точно така, разбира се.  Но...
Друго обаче ме разсмя, докато говорихме за начина за поправяне на отговор. Младежът замълча и заяви: Ами, ако съм сгрешил и после реша, че първият отговор е верен?!? Joy
 А, аз само: Аааааа, не, нямаш право, да си мислил! Joy Трябва да кажа, че е уморен и малко по течението ми се носи тези дни.Anguished

# 621
  • София
  • Мнения: 3 925
55. Всяка писмена работа се оценява от двама оценители независимо един от друг в съответствие с утвърдените конкретни правила за оценяване на съответния изпитен материал.
56. Срещу всеки баркод системата отразява точките на всеки от двамата оценители на задачите с отворен отговор (за номера на съответната задача) и задачите в свитъците за свободен отговор.
57. Една изпитна работа се приема за окончателно оценена от двамата оценители, ако по всяка от задачите с отворен отговор разликата в точките на двамата оценители не надвишава максимално допустимата разлика, заложена в системата по конкретния предмет за съответната задача.
58. В случай че разликата в оценките на двамата оценители е по-голяма от допустимата, работата се насочва от системата към председател/заместник-председателя на регионална комисия за проверка и оценка на изпитните работи (РКПОИР).
59. Председателят/заместник-председателят констатира проблема и отбелязва в системата начина, по който той може да бъде отстранен от единия или от двамата оценители.
60. Системата връща писмената работа към оценителя/оценителите за отстраняване на съответния проблем.
61. Срещу всеки баркод системата отразява окончателните точки.


Благодаря, Дидева!
Значи единият от двамата оценители ще бъде "помолен" да си коригира оценяването.
Дано коригират повече в полза на децата.

# 622
  • Мнения: 265
И аз съм тук често,защото само от темата се информирам.Благодаря на всички!Респект!
Снощи разгледахме бланките и възникна лек спор с щерката.Според нея имала право само на една грешка,чийто отговор може да запълни и да отбележи друг.Според мен това важи за всяка задача,т.е може да сбърка на няколко задачи и да си поправи.НЕ.В училище им казали за целия тест е разрешена само една грешка.А сега де.

Според инструкциите, които са получили нашите, имат право на една грешка на въпрос.

# 623
  • Sofia
  • Мнения: 976
Имам въпрос за проверяването на работите - как ще бъде тази година?
Двама проверители ли гледат всяка работа? Виждат ли оценяването на другия?
А ако има разминаване в оценките на двамата какво се прави?

Когато бяхме на изпита в НПМГ , единият от организаторите излезе отвън да си пие кафето и се заговори с нас. Той тогавани обясняваше , че това със сканирането е направено , за да не може вторият проверяващ да гледа точките на първия , защото често се случвало " да преписва " точките от първия и това било в ущърб на децата.

# 624
  • Мнения: 13 571
Момчетата с какви дрехи ще ги пращате на матурите - с дълги панталони ли? В тези жеги?

 Нашата класна предупреди- с униформи.
Децата имат и тениска с къс ръкав- униформа, но иначе панталоните ще са дълги, няма как

Друго- във ФБ групата класната е публикувала инструктаж, в който е записано, че нямат право на допълнителни листи за чернова, не зная откъде го е взела

за разтелбоТирането съм копирала писмото на Шарлот и съм го изпратила до МОН- нямам още отговор.

Вчера пуснах малко сина ми да си покара   тротинетката. В последно време така се разтоварва. Върна се с охлузен лакът на дясната ръка, доста болезнена рана. Е, сега за алергията ми ли да треперя, да дивотиите и "дрифтовете"ли.

И в този ред на мисли:

Преди време бях писала до МОН за необходимостта от изрично решение на случаите с болни деца или такива с невъзможност да се явят на НВО. Отнесоха се доста повърхностно, но ми отговориха бързо. По-късно, в медиите под форма на интервю се прокрадна идеята за надпланов прием на деца, с невъзможност да се явят на НВО, но така и не се регламентира тази възможност.

Мисля че усилията на майките на бъдещи седмокласници следва да се насочат в това, да се огледат прецизно тези хипотези и нито едно дете да не остане извън класацията поради невъзможност за явяване на НВО. Виждате/ а аго гледат и шестокласните майки/- какво се случва- масово децата спират да ходят на училище- на едни се обострят хронични заболявания, други им отслабва имунитетът и ги лепва вирус, трети са с преумора. Учителите от своя страна не се спират да изискват проекти, да правят контролни, изходни и какво ли още не.

Затова следва да се регламентира официално наличие на две дати. Дори и без налични заболявания, нека е както при кандидат-студентите. Никакъв проблем няма да се посочат дати през май и през юни, напълно реалистично е двата изпита да са с еднаква тежест.
Друго- НВО е наистина важно и няма втори шанс, за разлика от всички възможни изпитни формати в други учебно-възрастови групи, че и при възрастните за конкурси и интервюта. Мисля, че може да се отиде и още по-далече, да се обяви сесийност, официално поне 3-5 дни да не ходят учениците на училище, за да се предотвратят заболявания и да са спокойни

Когато аз кандидатствах- първо не беше изобщо фатално, защото ако не успееш , се връщаш в класа си и продължаваш в 8 клас, второ- имаше изпити след края на учебната година, така че ни училищни вируси ни застрашаваха, ни изпитване около деня на изпита, знаеш си и свидетелството какво е.

Изглежда прекалено изискващо, но мисля, че е справедливо и реалистично.
Едно дете да има, което се е готвило усърдно и показва знания, но поради лош късмет- болест и т.н.да е в невъзможност да се яви на изпит и да очаква класиране с бал 100- наникъде не е.

Едно дете, което не е толкова отлично, но се е трудило, също няма да е справедливо да се класира с бал  78/ при две оценки 5, които никак не са изключение в изискващите училища/

Стана много дълго и знаете, че съм чувствителна по темата, заради лична ситуация.Миналата година точно около тези дати, синът ми отиде на занимание- целодневен лагер в града с леко покашляне , но с добра жизненост, а вечерта се оказахме двамата в интензивна стая на детско отделение в болницата за седмица.

Пожелавам здраве на всички, а по-късно ще се включа с нещо специално, което съм подготвила за повдигане на духа на деца и майки.

# 625
  • Бургас
  • Мнения: 446
Здравейте, може ли някой да публикува отново инструктажа за децата, че не го намирам.
Благодаря предварително!

# 626
  • Мнения: 475
Преди време бях писала до МОН за необходимостта от изрично решение на случаите с болни деца или такива с невъзможност да се явят на НВО. Отнесоха се доста повърхностно, но ми отговориха бързо. По-късно, в медиите под форма на интервю се прокрадна идеята за надпланов прием на деца, с невъзможност да се явят на НВО, но така и не се регламентира тази възможност.

Мисля че усилията на майките на бъдещи седмокласници следва да се насочат в това, да се огледат прецизно тези хипотези и нито едно дете да не остане извън класацията поради невъзможност за явяване на НВО. Виждате/ а аго гледат и шестокласните майки/- какво се случва- масово децата спират да ходят на училище- на едни се обострят хронични заболявания, други им отслабва имунитетът и ги лепва вирус, трети са с преумора. Учителите от своя страна не се спират да изискват проекти, да правят контролни, изходни и какво ли още не.

Затова следва да се регламентира официално наличие на две дати. Дори и без налични заболявания, нека е както при кандидат-студентите. Никакъв проблем няма да се посочат дати през май и през юни, напълно реалистично е двата изпита да са с еднаква тежест.
Друго- НВО е наистина важно и няма втори шанс, за разлика от всички възможни изпитни формати в други учебно-възрастови групи, че и при възрастните за конкурси и интервюта. Мисля, че може да се отиде и още по-далече, да се обяви сесийност, официално поне 3-5 дни да не ходят учениците на училище, за да се предотвратят заболявания и да са спокойни

Когато аз кандидатствах- първо не беше изобщо фатално, защото ако не успееш , се връщаш в класа си и продължаваш в 8 клас, второ- имаше изпити след края на учебната година, така че ни училищни вируси ни застрашаваха, ни изпитване около деня на изпита, знаеш си и свидетелството какво е.

Изглежда прекалено изискващо, но мисля, че е справедливо и реалистично.
Едно дете да има, което се е готвило усърдно и показва знания, но поради лош късмет- болест и т.н.да е в невъзможност да се яви на изпит и да очаква класиране с бал 100- наникъде не е.

Едно дете, което не е толкова отлично, но се е трудило, също няма да е справедливо да се класира с бал  78/ при две оценки 5, които никак не са изключение в изискващите училища/

Стана много дълго и знаете, че съм чувствителна по темата, заради лична ситуация.Миналата година точно около тези дати, синът ми отиде на занимание- целодневен лагер в града с леко покашляне , но с добра жизненост, а вечерта се оказахме двамата в интензивна стая на детско отделение в болницата за седмица.

Пожелавам здраве на всички, а по-късно ще се включа с нещо специално, което съм подготвила за повдигане на духа на деца и майки.
Напълно споделям! За съжаление, седмокласните мами, завихрени от уроци, развозване, ПИ и т.н., нямаме време да поставим въпроса от по-рано. А ако, за лош късмет, се случи нещо непосредствено преди изпитите, то тогава пък вече е късно да се поставя въпроса.
Светкавица, написала си го чудесно. Мисля като ни мине екшъна да нахвърлям едно писмо до МОН. Кога се определяха датите за НВО?

# 627
  • Мнения: 475
Така се развълнувах от този въпрос, че забравих какво исках да помоля - може ли да ме ориентирате къде в темата беше таблицата на Mrs Jan (ако не греша) с биографичните данни за авторите?

# 628
  • Мнения: 475
Здравейте, може ли някой да публикува отново инструктажа за децата, че не го намирам.
Благодаря предварително!

# 629
  • София
  • Мнения: 6 309
Здравейте, може ли някой да публикува отново инструктажа за децата, че не го намирам.
Благодаря предварително!
В началния пост - Правила за информационна сигурност при НВО VII клас и образци на документи.

Общи условия

Активация на акаунт