Шести клас 2018/2019 - тема 6 - ВАКАНЦИОННА

Благодаря, ще си ги препиша.

Не че сегашната система с две НВО е идеална, но друга с изпити по всички предмети, ми се струва абсурдна. Всъщност и сега никой не спира училиищата да си въвеждат допълнителни бонус точки подобно на НПМГ, където се вземат класирания от олимпиади.

Аз да съм революционна - да сложат и БЕЛ (в този вид) на масата за избиране, а не да е задължителна. Да грамотността на родния език е задължителна, но попълването на тестове от вида (из тазгодишното НВО):

19. В коя творба представата за родното пространство се гради чрез назоваването на
три реки и на три планини?
А) „На прощаване в 1868 г.“
Б) „Вятър ечи, Балкан стене“
В) „Заточеници“
Г) „Неразделни“

очакване от децата да произвеждат текстове от вида (пак от  там):
Примерни посоки за размисъл:
• ограниченост
• духовна пустота/липса на духовни потребности
• отсъствие на интерес към различното/нежелание
да опознае културата на Виена
• пренебрежително отношение към „чуждото“, към
света, който не познава и който уеднаквява с
познатото
• обезценяване на специфичната атмосфера на Виена

не показват търсената грамотност и възможност да се чете с разбиране.

Изпитът по БЕЛ в този си вид и за мен е малоумен. Още не съм гледала тазгодишния, но решавах един преди една-две години.  Нищо не измерва според мен, чисто зубрене са повечето въпроси. Математиката за мен също трябва да е само с отворени отговори и пълно разписване. Да, нека има и лесни задачи, които се решават на един ред, но си ги разпиши и да се проверява цялостното решение. Така, от една страна ще се избегне играта на тото, а от друга, при техническа грешка няма да се губят всички точки от задачата.

Така е по-лесно и безспорно за проверяване
Че измерва спорна грамотност е друг въпрос

Понакупих някои неща, повечето са продължения на помагала, които ползвахме и предните години и ми харесваха. По БЕЛ, на издателство "Калоянов", книжката на Донка Кънева и препоръчаните тук тестове на Регалия. Взех и техните тестове по математика. По математика сборниците са повече - книга на ученика на Архимед (непонятно за мен, но в тази няма задачи за входно ниво, както имаше в предишните), сборникът на Коала (там поне има достатъчно задачи за преговор) и отново на Архимед две книжки с тестове по модела на НВО с подробно разписани задачи с варианти и с критерии за точкуване.
По английски -  изданието на Клет "За да знам повече в 7-и клас".
Някоя и друга диплянка  плюс две-три неща за дребния и купът, стана внушителен. Сметката също, а поотделно уж нито едно помагало не е скъпо.
За учебните тетрадки ще мисля наесен. Така ме е яд, че не дават един списък в края на учебната година, да мога да си приготя всичко през лятото. До края на септември събираме заглавия и след това всички интернет книжарници са заринати с поръчки и бавят доставките.

Някой може ли да ми разтълкува какво точно имат предвид при статистиката с графата "с натрупване"?
Първа колона е ясна, целия диапазон от точки, после общия брой деца с тези точки и разбивка мъже, жени. Обаче това натрупване нещо не мога да схвана каква му е идеята. Всъщност, май го разтълкувах. Доколкото разбирам май трябва да покаже, ако имаш х точки, колко деца са пред теб общо и в съответния пол.
Уф, не можаха ли някое по-ясно име да сложат. Да се зверя по нощите и да се чудя какво натрупват

Божке... Сега разгледах статистиката в София. Тя е дадена по съвсем различен начин от тази за нашата област. Хич няма да се опитвам да я разшифровам, обаче един друг въпрос ме гложди. Абе, аджеба, тези справки не трябва ли да са по един и същ модел за цялата страна? Нали уж после в министерството ще трябва да обобщават информацията. И се питам, ако се поразровя и из другите области колко ли различни варианти на статистиката ще има?

Аз се чудех за тази Христоматия по литература https://www.book.store.bg/p255789/hristomatia-po-literatura-za-v … ane-v-7-klas.html обаче нямам отзиви и си останах с чуденето, без да я купя„

Като цяло, учебниците и помагалата на БГ учебник, са едни от най-добре написаните и систематизирани печатни произведения през изминалата година. Набавете си книгите и прочете цялостно колкото може повече от изучаваната в 7 клас литература. Откъсите ги има в учебниците. Не мисля, че христоматията ще е от полза, освен ако няма намерение за "селективно" четене. Не го препоръчвам за 7 клас

Днес видях Министъра. Симпатичен е, през цялото време си мислех дали нямам да му кажа нещо, не измислих какво точно и моментът отлетя.  Обнадеждих се като видях къде отива, може да е нещо по нашето питане, но може и да не е.

А той къде отиваше? )) Не е ли на пресконференция? Уви, изпуснах я, ще чакам да я качат. Дано са осъзнали, че наистина има огромен проблем и колкото и лесни матури да правят нещата вървят надолу. Да вземат догодина да пуснат нещо сложно, защото на тези с безкрайно ниските балове май им е все тая дали имат 0 или 15т на нво. Поне подготвените деца да ги възнаградят със спокойствието и привилегията при избор на гимназия.

Всички вече сме мислено в следвсщата учебна година.И аз се вълнувам с настоящите седмокласници.И във връзка с това да доложа-купих розмарин в саксия В Кауфланд го видях,усмихнах се и грабнах чудодейната билка.Казват че помагала....Ще видим:joy:

А аз започнах да пия Акутил. Ако ми се отрази на паметта, която никаква я няма, може да дам по някое време и на детето  Розмарин ще слатам в дифузера. Няма начин да го пробутам в храна, а и не вярвам да има такова вълшебно (въз)действие.

А аз пратих човека на почивка с дядо му. Никакви хапове и плевели не вярвам да могат да го заредат така, както минералните басейни.

Акутил и розмарин?
Сакън!
Само това ми трябва и ще наизустя телефонния указател накрая.
Аз съм обратният тежък случай на прекалено силна памет, и все по-зле става с годините на принципа колкото повече толкова повече, и въобще идея нямате какви ненужни щуротии ми стоят прошнуровани в главата. И се усещам, че на моменти съм на ръба да гръмна от толкова информация. 😁
Лошото е, че съм чудесен пример на тема "как да депресираме околните", пък няма да имам никаква файда основният потърпевш да се окаже дъщеря ми.

Имам приятелка с подобна дарба - помни всичко, ама наистина всичко. И е доста умна. Завиждам й неблагородно