Добре е да не се изпада в крайности. Да, гледаш общата картинка, но накрая решението се свежда до избор между няколко частни училища. Класациите са ориентир и издават по-скоро бъговете в системата. 3-то място, но участниците 2-3-ма. Някое Кърджалийско училище в топ 3, казвам го като пример, не помня фактите, но имаше някакви такива смешки... Или ЧУ, което по един предмет е на 3-то, по друг - на 63-то място. Пак цифрите са условни, но имаше подобни случаи. Накрая събираш мнения и трупаш лични впечатления. Къде е тук когнитивният дисонанс? 
Е, случая на БШ не е такъв всъщност. Нито се явява с 2-ма, нито има особени разлики в двата предмета. Класацията е ориентир и в случая на БШ показва тенденция, която в последните години не е блестяща. Особено в паралел с ПБ. Което е още по-смешното, знаейки от кухнята нещата в ПБ. На база десетилетие назад вероятно е била.
Дадох пример с прехвалено училище, което се оказа въздух под налягане (Също и по твои споделени наблюдения тук). Ама да ти призная, аз още преди ти се чудех, докато хвалеше все още ПБ, защото се бях поинтересувала от училището. Преди кандидатстването ни. Е, не съм те нападала и обвинявала в неискреност тогава, въпреки различното ми мнение, защото не ми е било моя работа да те съдя, а и всеки си знае от какво е доволен и от какво - не.
А аз сега пък ти се чудя точно по същите причини.
И пак особено в паралел с ПБ. В ПБ си има и много чудесни неща. И съм ги посочвала през годините. Заради тях го хвалех. В момента в който те отпаднаха, и нас вече ни нямаше там.
И нито за ден не съм се самозалъгвала колко е идеално всичко. Аз от теб за БШ една критика не съм чула.Но нямам желание да продължавам тази комуникация в която си повтаряме вече 5 поста едно и също.
доколкото знам английският е на ниво, но никакви подробности. 
