Публикувана: 20 септ. 2019, 08:50 ч.
Последно мнение: 23 окт. 2019, 19:02 ч.

Дискусионна тема. Говорилник. Частно vs държавно образУвание. Училищен спамо-чат. Тема №7

17 199
733
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво представлява 'Бойният химн на майката тигрица'?
Какво е мнението на участниците във форума относно влиянието на родителите в учебния процес на децата?
Как може учене в чужбина да бъде възможно с диплома от българско училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво представлява 'Бойният химн на майката тигрица'?
  
  Това е заглавие на книга, което се използва за илюстрация на стиловете на родителство, които са изключително амбициозни и настоятелни в отношенията си с децата си.
- Какво е мнението на участниците във форума относно влиянието на родителите в учебния процес на децата?
- Как може учене в чужбина да бъде възможно с диплома от българско училище?

# 270 17 окт. 2019, 06:29 ч.

Houston, TX
Мнения: 15 858

Цитат на: Leika_moja в ср, 16 окт 2019, 23:30

кажете моля няколко специалности, които са изключително и невъзможно да бъдат придобити другаде освен в Холандия, Германия и Цюрих и обучението там е невъзможно да бъде постигнато другаде. Не се заяждам. Интересът ми е искрен, тъй като просто не разбирам предимството да учиш комуникации или бизнес в Холандия вместо тук или в Испания напр.

Например ако детето ми желае да учи нещо, свързано с химия, бих го изпратила да учи в Германия. Защо точно там, защото там е Мека-та на химията. До 80-те години на миналият век, постиженията в областта на химията са се публикували само на немски. Диплома по химия от там те изкарва едни гърди напред в индустрията. Бих държала да завърши и Ph.D., защото хора с такова образование се търсят. От къде знам...от години работя в най-големите химични компании в света, гледам какви хора и с каква степен се търсят.

# 271 17 окт. 2019, 06:35 ч.

София
Мнения: 62 595

Титина, чакай малко, какво означава да държиш да завърши това или онова? Те са вече големи хора, сами си вземат решенията. А може изобщо да не иска да ходи точно в Германия, какво ще направиш тогава - ще се запинеш, че или Германия или нищо? Преди докторската има бакалавърска и магистърска, има личен живот, професионален дори, повечето не чакат само да студентстват до пиейчди-то, ако изобщо стигнат до него, женят се, деца раждат... Има толкова много неизвестни в живота след гимназия, какво искаме и държим като родители вече може да няма нищо общо с желанията и житейските обстоятелства на децата ни.

# 272 17 окт. 2019, 07:19 ч.

София
Мнения: 7 277

Хмм, Андариел, има деца, на които им е ясно с какво искат да се занимават и не е лошо да знаят кои държави имат съответната индустрия и университетско образование за това. Определени специалности наистина са застъпени по-добре на конкретни места и мисля, че точно такава информация визираше Лейка.

По повод нейния пост - бизнес администрация наистина може да се учи по-добре извън България в няколко световно известни университета. Освен че начинът на преподаване и ангажиране на студентите е различен, преподават и хора от самия бизнес. Преподават се най-големите новости. Хората са позитивно настроени, няма го присъщия за нас негативизъм. И после възможностите за работа са повече.

За много други специалности пък възнаграждението в чужбина е по-нормално в сравнение с тук. Знаете ли колко получава специалист по екология в България например Sad

? Или как се оправя с финансите graduate student тук и в САЩ.

# 273 17 окт. 2019, 07:29 ч.

Мнения: 5 425

За бакалавър бизнес администрация, Американският университет в Благоевград си е много ОК. Особено в съчетание с Икономика (ако ще се остава в България след това).

# 274 17 окт. 2019, 08:01 ч.

Мнения: 3 916

Всъщност-никой не знае дали ще се остава или не. Понякога е решение за една нощ едно заминаване, друг път е плод на куп обстоятелства. Боб не хвърляме все още.
Не ми е ясно по каква причина са ми местени постове в тази тема, аз допир с частното образование нямам за сега. И в темата за МОН си бях по темата-а именно-промените от МОН по материал спрямо поредния експериментален набор, който се движи в нищото, няма никаква представа дали и какво би могъл да учи, как точно ще се профилира и т.н.

# 275 17 окт. 2019, 08:02 ч.

София
Мнения: 7 277

Ох, аз се сещам как се преподаваше маркетинг в УНСС и същото - в Щатски университет. Тук - суха теория. Там - базирано на case studies, реални ситуации и търсене на реални решения. Тук - малко или нищо съществено не ти остава в главата, освен някои теоретични понятия. Там - три пъти повече часове, разделени в подобласти и пълно с примери от реални бизнес ситуации. Преподавателят тук - винаги на нож със студентите. Те я мразят, тя се държи странно. Там - точно обратното.

# 276 17 окт. 2019, 08:04 ч.

Мнения: 3 916

Този тип поведение се наблюдава и в гимназиите. Държавните. Както казах, с частни допир нямам.

# 277 17 окт. 2019, 08:08 ч.

София
Мнения: 7 277

Цитат на: imetonarozata в чт, 17 окт 2019, 08:04

Този тип поведение се наблюдава и в гимназиите. Държавните. Както казах, с частни допир нямам.

Нямам идея защо е така, ако е вярно Sad

# 278 17 окт. 2019, 08:10 ч.

Мнения: 234

Цитат на: Аш в чт, 17 окт 2019, 08:02

В един параграф есенцията на отговора на въпроса на Leika_moja. Имам две познати семейства, чиито деца останаха да следват в България - едното журналистика в СУ, другото бизнес администрация пак там. И двете са разочаровани от начина на преподаване, който явно не е мръднал много последните 30 години. И двете обмислят "да се прехвърлят" някъде в чужбина, но сега е по-сложно отколкото ако го бяха планирали още в гимназията. Та и на мен ми е далеч тази дилема, но следя с интерес дискусията, защото всъщност избора на училище за средното образование до голяма степен предопределя възможностите им за висше образование.

# 279 17 окт. 2019, 08:23 ч.

Русе
Мнения: 11 924

Познавам успешно реализирани тук и навън ,завършили наши университети- лекари, софтуерни специалисти, математик ,преподаващ в университет в Англия. Както и завършили в чужд университет, нераализирали се тук.То и навън от университет до университет има разлика.Доста важен елемент е и мотивацията на студента да учи именно определена специалност. Най-добрите университети ще предложат отлични лаборатории и се предполага добри специалисти в областта.
Обаче си мисля, при положение че днес най-развитите технологии се финансират в частни компании и съответно се предполага, че привличат най-добрите специалисти, дали университетите, където и да било имат предишните възможности да осигурят най-добрите практики. Знам че някои университети успяха да излязат на пазара и то успешно с разработки от моята практика, не знам обаче дали разработчиците не се отделиха в собствен проект.

# 280 17 окт. 2019, 08:40 ч.

Мнения: 7 162

Напомням, че темата е за всичко около нашите деца: тук обсъждаме предучилищно, основно, средно и висше образование, като се допускат и са разрешени и други дискусии по различни теми. Най-общо казано в тази тема не се правят забележки от рода: Темата съвсем се измести! Този пост не е по темата. Моля, върнете се към темата! и т.н. Защото тази тема е без тема.
Обсъждането на университети също е добре дошло. Който не намира дискусията за полезна или се дразни поради някаква причина на определени потребители/постове е свободен да напусне.
Други подобни теми, с по-свободни дискусии са Училищният блиц и наборните теми.
Всички останали теми следя по-изкъсо и държа съдържанието на постовете да се доближават до заглавието и първоначалния замисъл на автора.

# 281 17 окт. 2019, 08:51 ч.

софия
Мнения: 4 991

Цитат на: change my mind в чт, 17 окт 2019, 08:10

Цитат на: Аш в чт, 17 окт 2019, 08:02

Всъщност, може да се учи “навън” с диплома от което и да е училище в България. Нещото, което би могло да спъне запътил се натам ученик е езика. Нужно е да се покрият необходимите изисквания за език, за диплома от средно и готово. Друг е въпроса после колко комфортно ще се чуства човек с научения език за да учи на него. Според мен това е един не/малък проблем, заради който доста от отпадналите отпадат.
И разбира се, определени високи летви ( унита и специалности) си остават високи летви, за да успееш там има значение къде си учил-тоест има значение колко и какво си научил, но документално всяка диплома от горно нандолнище ти върши работа. (Не визирам някои случаи като медицина например, където искат ( май) определен хорариум по определени соециалности)

# 282 17 окт. 2019, 09:04 ч.

Мнения: 3 916

Всъщност това вече може и да не е така за набор 2003, които както писах, са първи по експеримента на МОН с профилиране в 10 клас. Все още нищо не се знае, предстои да се види. На тазгодишното изложение (образователно) се вдигаха безпомощно рамене на въпросите какво би могъл да следва.

# 283 17 окт. 2019, 09:16 ч.

Houston, TX
Мнения: 15 858

Цитат на: Andariel в чт, 17 окт 2019, 06:35

Титина, чакай малко, какво означава да държиш да завърши това или онова?

Вземи прочети какво съм написала: ако детето ми иска да учи химия....другото са твои интерпретации.

# 284 17 окт. 2019, 09:17 ч.

софия
Мнения: 4 991

Цитат на: imetonarozata в чт, 17 окт 2019, 09:04

Промяната за която говориш ще канализира избора на принципа на хорариума, както при примера, който дадох за медицина. Училищата пак няма да имат емблематично значение, ще има значение избрания профил. Но дори езиковите гимназии предлагат профил “математика” ..... тъй че.... никой няма да откаже на някой от долно нанадолнище, само защото е от долно нанадолнище.

Препоръчани теми

Търся филм, сериал... Тема 10

Дискусионна тема. Говорилник. Частно vs държавно образование. Училищен спамо-чат. Тема №8

179
Училища

Моля за дрешки за бебе момиче

Дистанционно обучение за учениците-Teмa 17 /Април 2021/

1 249
Основно образование

Причина:

Причина: