Много благодаря!
- Публикувана: 17 дек. 2019, 08:47 ч.
- Последно мнение: 10 апр. 2020, 07:50 ч.
Някой в сметки се оплита,чуди се къде греши, възелът се в миг разплита, задачата щом друг реши. :)
Здравейте! Да помоля за помощ за една задача от 7 клас.
CDE - равностранен CED = 60
ɑ = CAB = ACB
ß = CBD=BDC
180 - 2ɑ = 180 - ß
ß = 2 ɑ
180 - 2ß = 180 -(60+ɑ)
180 - 2ß = 120 - ɑ
60 = 2ß - ɑ
60 = 4ɑ-ɑ
ɑ = 20 - DAE
ß = 40
ADE = 60 + 40 = 100
Здравейте! Да помоля за помощ за една задача от 7 клас.
CDE - равностранен CED = 60
ɑ = CAB = ACB
ß = CBD=BDC
180 - 2ɑ = 180 - ß
ß = 2 ɑ
180 - 2ß = 180 -(60+ɑ)
180 - 2ß = 120 - ɑ
60 = 2ß - ɑ
60 = 4ɑ-ɑ
ɑ = 20 - DAE
ß = 40
ADE = 60 + 40 = 100
Страхотни сте!
Решава детето задачите от "Европейско кенгуру" 3 клас от миналата година. Моля за помощ
Тук имаме спор, верния отговор е D, а той е отбелязъл С , то на практика и в двата случая има дядото с две повече.Как да му обясня защо трябва да е този отговор ?
А тази изобщо не разбирам как да обясня
Тук имаме спор, верния отговор е D, а той е отбелязъл С , то на практика и в двата случая има дядото с две повече.Как да му обясня защо трябва да е този отговор ?
А тази изобщо не разбирам как да обясня
Съвсем ми избяга терминолигията на български. Та ще пробвам по трудния начин. На някой позната ли му е формулата P=a*a не съм сигурна дали се казва лице на квадрат. Та P=25см на квадрат a=?
Ясно ми е че а=5см, обаче как да го обясня на дете, което ще учи корен квадратен, следващата година.
Разбира ме, че 5*5=25, обаче нямам обяснението на коя логика 25 става 5... Сега задачата е лесна, ама утре може да е по-голямо число, няма да умножава всички, докато стигне до отговора
Ясно ми е че а=5см, обаче как да го обясня на дете, което ще учи корен квадратен, следващата година.
Разбира ме, че 5*5=25, обаче нямам обяснението на коя логика 25 става 5... Сега задачата е лесна, ама утре може да е по-голямо число, няма да умножава всички, докато стигне до отговора
А тази изобщо не разбирам как да обясня
Числото 10 ще се повтаря 10 пъти, значи - 10 нули, 20 - 20 пъти, значи 20 нули... и т.н. В крайна сметка имаме
10 + 20 + 30 + 40 + 50 + 60 + 70 + 80 + 90 + (2 × 100) + 101 = 751 нули.
