СЕДМИ клас 2019/2020 - тема 22

  • 27 608
  • 801
  •   1
Отговори
# 330
  • Мнения: 820
Аз пък мисля, че е правилно, нас са ни учили, че ако триъгълник АВС е еднакъв на ОРМ, то АВС НЕ е еднакъв на ОМР (това, разбира се, ако са с различни страни). Така че, когато се пита кой е еднакъв на АВС, то трябва да се отговори точно (това има после огромно значение като ползват подобни триъгълници)

# 331
  • у дома...
  • Мнения: 3 711
По въпроса с "Братчетата на Гаврош" - и според щерката това е верния отговор, защото "Мястото, където се провежда представлението също представлява родното пространство за българите по време на робството.".

# 332
  • Мнения: 14 734
petiaivanov, кое му е грешното, когато описваш триъгълник и го наименоваш не точно в поредността, в която е даден в задачата, но си изписал правилно и трите му върха?
Да разбирам ли, че е грешно да напишеш РQR, вместо PRQ? Понеже в задачата е даден вторият вариант?
Или трябва непременно да се следва азбучност?
Да знам и да кажа на моя.
Когато се описват еднаквости е редно да се записват правилно съответностите. Аз много държа на това, нямам идея дали и по училищата са обръщали внимание на тези подробности.
Да, Мария, но в случая не иде реч за описание.  В предишния си пост написах как е коректно и какъв е конкретният случай.

# 333
  • София
  • Мнения: 20 141
Няма значение дали е  за доказателство или за свободен отговор При нарушена поредност на буквите следват и неверни изводи за съответно равни страни. Редно е  да се отнемат точки, може би просто не всичките... В предходни години при свободни отговори имаше варианти разни -  за съвършено точен отговор  примерно 3 т, за някакъв с неточност - 1т.

# 334
  • Мнения: 24 467
petiaivanov, кое му е грешното, когато описваш триъгълник и го наименоваш не точно в поредността, в която е даден в задачата, но си изписал правилно и трите му върха?
Да разбирам ли, че е грешно да напишеш РQR, вместо PRQ? Понеже в задачата е даден вторият вариант?
Или трябва непременно да се следва азбучност?
Да знам и да кажа на моя.
Когато се описват еднаквости е редно да се записват правилно съответностите. Аз много държа на това, нямам идея дали и по училищата са обръщали внимание на тези подробности.

Никога, поне в нашето.
За съответностите е логично да се иска, когато говорим за еднакви фигури. Но в този случай може и да не се следва изписвания в условието на задачата, нито азбучния ред, при разминаване. Децата от училище това не са го чували, обаче. Те едва решават по някоя учебникарска задача, ако нямат допълнителни занимания, извън училище. Както и по почти всички останали училища, впрочем.

# 335
  • Мнения: 14 734
Именно, затова и казах, че не би трябвало да се отнемат пълен брой точки, а някакви наказателни. Едно е да не можеш да посочиш триъгълника, а съвсем друго е го да посочиш и той да е точно този..

# 336
  • Мнения: 7 702
petiaivanov, кое му е грешното, когато описваш триъгълник и го наименоваш не точно в поредността, в която е даден в задачата, но си изписал правилно и трите му върха?
Да разбирам ли, че е грешно да напишеш РQR, вместо PRQ? Понеже в задачата е даден вторият вариант?
Или трябва непременно да се следва азбучност?
Да знам и да кажа на моя.
Когато се описват еднаквости е редно да се записват правилно съответностите. Аз много държа на това, нямам идея дали и по училищата са обръщали внимание на тези подробности.
Да, Мария, но в случая не иде реч за описание.  В предишния си пост написах как е коректно и какъв е конкретния случай.
И ТришаР го е написала, няма смисъл да се пише по 100 пъти. Абсолютно правилно е санкционирано детето и сега ще го научи и на нво няма да я допуска тази грешка. Но ако искате си се инатете, че е правилно. Изписването на буквите е важно. И ако сега някои учители си затварят очите и децата не се впечатляват от тези неща, то ще им е доста трудно после с подобните триъгълници.

Името на триъгълника е за 1 точка. Цялата задача е за 7 точки. Взета Ви е една, предполагам.

# 337
  • Мнения: 13 562
Здравейте, имате ли идея къде могат да се видят справките за минималния и максималния бал по паралелки за първо и второ класиране за Варна през 2017 и 2018 година? На стайта на РУО Варна намирам само тази за миналата година.

http://ruo-varna.bg/index.php?option=com_content&view=articl … 14&Itemid=102

На същата страница са,трябва да се слезе по-надолу,хронологично са подредени.

# 338
  • София, център
  • Мнения: 687
Въпрос от серията ТЪПИ!

МАХ БАЛ 500 т.
В таблицата за балобразуване нещо не мога да се справя за 51СУ  иде реч, но ще ми стане ясно като цяло...


Като събера 1 БЕЛ + 1МАТ + 2 ИИ + от дипломата бел и мат =  600??? Къде бъркам?

# 339
  • Мнения: 13 562
От свидетелството БЕЛ+ МАТ правят максимално 100.
Оценка 6=50т.

# 340
  • Мнения: 7 702
Ми не знам кое увеличавате Simple Smile
100+100+2.100+50+50=500

# 341
  • Мнения: 5 234
1 БЕЛ (100) + 1МАТ (100) + 2 ИИ (200) + от дипломата бел (50) и мат (50) = 500

Браво на Ния за страхотния резултат!

# 342
  • Мнения: 14 734
От дипломата са по 50 точки.

# 343
  • Мнения: 24 467
Мария, а ако се описва фигура и не се търси и доказва съответствие с друга, децата за какво да следят при описанието? Да разбирам ли, че тогава следват условието на задачата, а ако там липсва - по азбучен ред?
Питам, защото наистина в училище е обяснено буквално нищо по този въпрос.

# 344
  • София, център
  • Мнения: 687
Flowers HibiscusLaughingЕто това е от дипломата че са по 50 обърках!!! Благодаря ВИ Innocent

Общи условия

Активация на акаунт