СЕДМИ клас 2019/2020 - тема 22

Синът днес правили класно по БЕЛ и ми изпрати преди малко един от въпросите. Интересно ми е какво мислите.

"19. Темата за родното пространство НЕ присъства в:
 „Представлението“ („Под игото“)
 „Отечество любезно, как хубаво си ти!“
 „Братчетата на Гаврош“  (Грешен отговор)
 „Хубава си, моя горо“"

Верният отговор бил "Представлението" /"Под игото"/.

Къде в стихотворението на Смирненски има тема за родното? Ако си говорим просто за пространство, като рамка - това е нещо по-различно.
Нито синът ми, нито аз можем да приемем, че градът има нещо общо с "родното". Градът е символ на нещо съвсем друго  - нещо враждебно, но не задължително родно.
Изобщо такива въпроси ме хвърлят в потрес. Добре, че навремето се учеше наистина литература. Сигурно ако тогава ме изпитваха на такива безумия, щях да намразя предмета.

На предишно контролно като грешен отговор му е зачетено, че стихотворението "Българският език" на Вазов не съдържало обръщение към езика. В разработките, които имаме, пише точно за диалог с него, не само с хулителите, а и има точно обръщения.
Не знам вече що за предмет е станал този. А моят се готви сам, няма частен учител, нито участва в обща група по преписване по време на ДО.

Отделно имали три въпроса, в които били дадени изречения и се питало нещо за "подчертаната част в тях", а такава нямало. Той ги е копирал у нас, но не ми ги е пращал. Няма и смисъл - то какво да дискутираме, като няма такава част и не е ясно за какво се пита.

Междувременно влязох в сайта и видях току-що теста и аз, понеже и аз имам отделна регистрация за там. Да, не видях нищо подчертано. За да може да мине към следващите въпроси е дал някакви произволни отговори. А тестът не позволявал и да се връщаш назад, а име текст и изречения, към които имало по няколко въпроса. И ако не знаеш, че тестът не те допуска да се върнеш и да си ги видиш, няма как да отговаряш на следващите въпроси.
Не знам вече и аз - има ли някакъв смисъл от това. Всъщност за себе си знам де.

На нашите днес им раздадоха бележките.

petiaivanov, кое му е грешното, когато описваш триъгълник и го наименоваш не точно в поредността, в която е даден в задачата, но си изписал правилно и трите му върха?
Да разбирам ли, че е грешно да напишеш РQR, вместо PRQ? Понеже в задачата е даден вторият вариант?
Или трябва непременно да се следва азбучност?
Да знам и да кажа на моя.

petiaivanov, кое му е грешното, когато описваш триъгълник и го наименоваш не точно в поредността, в която е даден в задачата, но си изписал правилно и трите му върха?
Да разбирам ли, че е грешно да напишеш РQR, вместо PRQ? Понеже в задачата е даден вторият вариант?
Или трябва непременно да се следва азбучност?
Да знам и да кажа на моя.