Публикувана: 11 ян. 2021, 23:05 ч.
Последно мнение: 16 авг. 2021, 01:38 ч.

Професия учител - 11

60 511
738
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Защо никой не ни препоръчва да се изследваме, преди да се ваксинираме?
Защо някои учители отказват да се тестват за COVID-19?
Какво е мнението на учителите за ваксинирането?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Защо никой не ни препоръчва да се изследваме, преди да се ваксинираме?
  
  Изследването за наличие на антитела преди ваксинация не е широко препоръчително, тъй като ваксините се считат за безопасни и ефективни за хора, които са преживели COVID-19. Освен това нивата на антителата могат да намалеят с времето, но имунната система все още осигурява защита. От съществено значение е да се консултирате с лекар, за да вземете информирано решение.
- Защо някои учители отказват да се тестват за COVID-19?
  
  Учителите може да откажат тестването за COVID-19 поради няколко причини. Някои се колебаят поради неудобството от процедурата, други се притесняват от възможните рискове при посещаване на лаборатория, а някои може да не виждат смисъл в моментното тестване, тъй като тестовете за антитела се считат за по-подходящи за оценка на предишната имунна защита.
- Какво е мнението на учителите за ваксинирането?
  
  Мненията на учителите относно ваксинирането са разнообразни. Някои учители изразяват желание да се ваксинират, докато други изпитват колебания или дори отказват. Някои от причините за колебание включват липса на информация за ваксините, опасения относно реакциите към ваксините или предпочитание към тестване с антитела преди ваксинация.
- Какви са основните задължения и изисквания на учителите по отношение на COVID-19?
- Какви са изискванията за преподаване на Човекът и природата?

# 465 30 юни 2021, 07:27 ч.

Мнения: 73

Цитат на: dgidgi в ср, 30 юни 2021, 06:46

Здравейте!
Коя наредба и член позволява допълването на хорариум като не специалист?
Благодаря!

чл. 8 от Раздел III. Условия за откриване на работно място за длъжностите на педагогическите специалисти на Наредба № 4 от 20 април 2017 г. за нормиране и заплащане на труда

# 466 30 юни 2021, 07:59 ч.

София
Мнения: 643

Да попитам нещо относно учебната програма, когато учителят е един за цялото училище, и ако училището е на двусменен режим, програмата съобразена ли е в един ден да няма часове и в двете смени? Предполагам, да, но все пак да питам 🙂
И тази нормативна уредба, доколко един новак като мене трябва да я знае още при постъпването, тези неща не се ли учат с практиката, по време на учебния процес.

# 467 30 юни 2021, 08:03 ч.

Пловдив
Мнения: 3 629

Зависи за какъв предмет става въпрос. По БЕЛ обикновено в такава ситуация има един ден в двете смени.

# 468 30 юни 2021, 08:51 ч.

София
Мнения: 643

Цитат на: tonitabrandtner в ср, 30 юни 2021, 08:03

Зависи за какъв предмет става въпрос. По БЕЛ обикновено в такава ситуация има един ден в двете смени.

Не уточних, за Изобразително изкуство се отнася.

# 469 30 юни 2021, 15:47 ч.

Добрич
Мнения: 6 321

Често май часовете са и в двете смени. Ако са последните часове преди обед и първите часове следобед, пак е добре. Обаче такива варианти съм виждала, че на учител от сутрин до късен следобед времето е заето с часове и дупки. Това не всеки ден, разбира се.

# 470 30 юни 2021, 16:11 ч.

Пловдив
Мнения: 3 629

Часовете по ИИ най-често вървят по двойки - там, където ги има. В 8, 9 и 10 клас са 18 часа. Малко трудно ми се струва да се падне един ден да е цял ден. Моята колежка е почти без дупки, но няма ден в двете смени.

# 471 30 юни 2021, 17:00 ч.

Мнения: 580

Здравейте! Класен ръководител съм на 8 клас. В петък ще се събираме да се почерпим по случай успешното завършване. Подготвила съм за всеки индивидуална грамота, но ми се иска да измисля и още нещо за да не ни е скучно. Имате ли някакви идеи? Например някакъв забавен въпросник, в който да има въпроси свързани с учебната година или нещо друго. Ще се радвам , ако споделите идеи. Благодаря предварително!

# 472 30 юни 2021, 17:50 ч.

Мнения: 5 266

Преди години в моя клас си записвахме бисери/изцепки,които в 12 клас обединихме и разпечатахме, забавно ни беше да ги четем.

# 473 30 юни 2021, 18:25 ч.

Майничка
Мнения: 13 982

Правила съм го по време на учебната година, но може да ти свърши работа - един въпросник "Китайски портрет" (във вашия случай го поорязваш, че са 50 въпроса, от типа "Ако бях мелодия/ мебел/ животно/ спорт и т.н., щях да съм ..."). Пращаш на децата да ти го попълнят, след това им пращаш попълнените от човек от класа (без да знаят кой) отговори. Всеки трябва да представи накратко "непознатото" другарче и да каже кого подозира и защо. Останалите също се включват с предложения, всяко от които се гласува (само ти знаеш отговора и го съобщаваш на финала). Накрая сумираш верните гласове и този, който най-много пъти е познал, получава дребна награда за прозорливост, а ако някой не е попаднал изобщо в предположение - за "таен агент".

# 474 30 юни 2021, 18:27 ч.

Плевен
Мнения: 184

Здравейте! Завърших СДК Учител по музика и мисля да кандидатствам за предстоящи свободни места в детски градини и училища. Ако тук има действащи учители по музика, бихте ли ми помогнали - какво да очаквам на интервю за работа за позицията? Благодаря!

# 475 30 юни 2021, 18:49 ч.

Добрич
Мнения: 6 321

Цитат на: titin_ka в ср, 30 юни 2021, 17:00

Последните часове отговаряхме на тези въпроси: https://wordwall.net/bg/resource/2587487/забавни-въпроси

# 476 30 юни 2021, 19:18 ч.

Мнения: 6 792

Вела интересно, ще използвам когато им доскучае на дребните.

# 477 30 юни 2021, 19:38 ч.

Мнения: 1 408

Гаргамела страхотна идея, ще я използвам догодина живи и здрави!
Хубаво е да споделяме още такива интересни идеи и добри практики.

Вели аз много ползвам wordwall , а тези въпроси ги обожавам.

За английски , който се интересува, мога да изпратя гатанки, пак такива забавни и главоблъскащи.