Седмокласници 2020/2021 - Тема 12

Марти, разкажи за 1 АЕГ, в кой клас е той сега, доволен ли е, ти доволна ли си? Моята щерка много е харесала това училище заради К. Тодоров и заради един присъствен пробен изпит там, казвам й, че един учител и една сграда не правят училището, но пък няма и какво да й дам като сравнение, та поне малко инфо да получим. Много ми липсва, че училищата в София не правят отворени врати /освен някои към МК май/. А може и да правят, но аз да съм пропуснала, някой бил ли е на такива?
Въобще, ако някой има дете в 1 АЕГ, 2 АЕГ, Испанската и ФЕГ и иска да сподели нещо хубаво/лошо, много ще съм благодарна? Към това се целим, не че знам дали ще я приемат, но поне да знаем към какво се целим.

Olive, тази година повечето училища не направиха ден на отворените врати заради пандемията. Иначе моите наблюдения по сайтовете е, че правят по принцип. Това е още едно нещо, което е в минус за набор 2007.
Моят син ще се пробва в две училища към МК, но нито едно от тях не направиха ден на отворените врати, а толкова се надяваше детето да отиде да ги разгледа.
За посочените от теб училища не мога да дам информация. 2 АЕГ съм я виждала само отвън, детето ходи на школа там и казва, че е хубаво и вътре. Но за учебния процес и атмосфера там нищо не съм проучвала, защото тя не е в кръга на желанията ни.

Досега се рових в ДПП. Екселът преброи 76 паралелки, които (къде повече, къде по-малко) представляват интерес за младежа. Ако махна тези училища, които нищо не ми говорят, ще сведем този брой докъм 60 паралелки. Числото само по себе си носи успокоение

desita_g

Olive, ние до момента сме много доволни от гимназията. Успехът на класа е над 5.30. Няма проблемни деца, дисциплината е на много добро ниво и на РС учителите са доволни.
Не мога обаче да кажа, дали са сплотени, защото откакто е в гимназията има всичко на всичко около 6 месеца ПО (9 клас е).
Относно учителите, децата си ги харесват и нямат проблеми с тях.
Осмокласниците като малки зайчета първата година учат само в новата сграда. Имат си кабинети по специалните предмети, имат си огромен салон с баня.
За съжаление К. Тодоров вече не преподава в гимназията. Единственото само в СУ преподава.

Olive,аз съм от осмокласната тема-ако искаш питай в нея за отзиви-за Испанската нямам спомени,дали имаше от темата деца,но от другите училища има.Даже за ФЕГ се майтапехме,че единия от класовете е форумски-просто в него се паднаха доста дечица от темата ни...

Днес си говорим с детето и той ми казва "В един идеален свят всички гимназии щяха да са с еднакво ниво на преподаване и сходна среда и тогава всеки щеше да може да учи каквото си поиска и го интересува." Това по повод познато дете, което се вълнува от авто механика, но единственият вариант да учи нещо такова е в училище с наистина кошмарна слава, бал 60-80 и много проблеми. Много ми стана мъчно, че децата ни са в тези условия, в тази тромава машина на държавното (и понякога частното) образование.

Аз ще положа всички усилия да не покажа разочарованието ако резултатите са слаби, до момента достатъчно съм говорила колко важно е да се стегне и какво ще донесе мързелът, като излязат резултатите няма да има смисъл от такива беседи.

Olive, моята дъщеря е 8 клас във фег. Ще започна от това, че тя поне 2 години силно желаеше фег (последната година следствие мое вмешателство происка и АК, но таксата дори и след отстъпката ни беше непосилна, та този проблем с избора къде да учи лесно се реши). Пиша за желанието на детето, защото то за мен е водещо и човек има ли желание да учи ФЕ, нещата стават по-различни.
В нашия случай мога да кажа, че имахме късмет с клас, с класна, с учителски колектив. Учи се сериозно по всичко без музика (в ДО това е единственият асинхронно "преподаван" предмет), всички учители са супер свестни, класната ни е направо шестица от тотото. Това е в общи линии. Ако влезнем в детайли: организационно и информационно гимназията е "дзен", т.е. всичко става бавно, спокойно и понякога след някое друго объркване, но все някак успяват и се случват нещата. Това за масовия родител вероятно не е проблем, да речем, че аз съм прекалено взискателна. Нивото по математика е ниско (по моите критерии). Но да уточня, че моето дете идва от смг. За класа идва малко нанагорно материала по математика, за моята пък е бавничко, но съм купила 2 сборника и така си държи темпото и нивото (освен това аз мога да помогна ако се появи проблем по предмета, което ми дава някакво успокоение, но още не е опирала до мен). Учителката знае, че тя и сама се готви допълнително и проявява инициатива като й дава отделно по-сложни задачи, включително и на контролни, което за мен е добре, за да не се отпуска. Тази година имат клуб и фуч само по рисуване. Малко деца са, но си имат всички часове, учителката е изключително отдадена, обяснява, изисква, коригира. Покрай тези часове заобича рисуването. За децата влезли с по-висок бал и заявили желание има и допълнителни часове по френски за подготовка за олимпиадата, а след като тя мине - за изпита на делф. Отново много отдадена и много мила към децата учителка. Като цяло във фег силно впечатление ми прави човешкото отношение на учителите към учениците, има я границата учител-ученик, но никой няма притеснение да попита ако нещо не разбира, нито някой има проблем да обясни нещо и 5 пъти. Базата не е уау, но мястото е много харесвано от децата, а и се строи разширение на сградата. О, и нещо друго: уважават се празници и ваканции, в смисъл не ги претрупват с домашни за ваканцията, та да не разбереш, че думата ваканция е нещо хубаво. То стана малко като рекламен пост, но детето, а и аз наистина сме много доволни от избора на гимназия. Смея да твърдя, че доста се интересувам от образование и имам високи изисквания за обучението. И пак ще уточня, че става въпрос за впечатления само от 8ми клас (без "разказвателни" предмети) и за дете, което е старателно и иска да учи. Ако не му се учи, колкото и страхотни учителя да стоят срещу него - все тая. Имам отзиви от няколко приятелки с деца в други 8-ми класове във фег. Не всички споделят моето мнение.

Мария, има нещо специално в училището, не съм чувала лоши впечатления за него. Познавам хора завършили го през различни години (и още учещи там) и всички го харесват.
Синът ми, който отхвърляше ЕГ с различен от АЕ, приемаше само ФЕГ като алтернатива, а не сме я обсъждали, познава някои от познатите ни завършили ФЕГ, но мисля, че не знае, че са учили там.

Мария, много полезен пост, благодаря! Това училище е непознато за мен, нямаме приятелски деца там, само едно познато момиче на дъщеря ми от нашето сегашно училище, но тя не е особено доволна /8 клас/ и според нея дисциплината не е много добра в техния клас, беше изпращала някакъв клип от ДО и наистина цареше страшен хаос в часа. Явно е въпрос и на класове/класна, но щом вие идвате от СМГ и одобрявате училището, това е много показателно!

Гледам минималният бал за миналата година на първо класиране за девойки и ми се плаче. Как ще изкара такъв космически бал, за да влезе в гимназията/ите, които иска. Главата не ми го побира.

Гледайте минималния бал за второ класиране.

Според мен трябва да се гледат баловете от второ класиране.

Аз и това от трето ще гледам, да се утеша...
Днес е на ПИ по БЕЛ от Междучасие. Вчера беше на ПИ по мат от друга школа. Ужасно уморена е вече.

Трето класиране не е добър ориентир. Понякога има по-високи балове спрямо предните две. На четвърто и последващи класирания падат баловете. Но мисля, че ги няма систематизирани по училища.

Ако на някого му се чете, интересен е коментарът за изпита в Американския колеж на журналистката, която поддържа Данибон.
Обикновено водят момичетата. Този път половете  бяха  почти изравнени. В сегмента 25-то - 35-то място определено момчетата бяха с по-високи балове и на по-задни позиции.
Няма да се изненадам, ако това се повтори и при външното оценяване.
И нещо конкретно - от къде ще купуваме торбички с цип? В нета видях опаковки от 100 броя. Друго - не.

Не е нужно да са торбички с цип, само да са прозрачни трябва.