Споделям изцяло и аз мнението, че освен ограниченото време за упражнение на нов материал, учениците веднага са натоварени със сложните задачи и това е крайно неефективно.
- Публикувана: 3 май 2021, 00:17 ч.
- Последно мнение: 18 май 2021, 12:40 ч.
Седмокласници 2020/2021 - Тема 12
Лилла, не са в едно училище, но явно сега е моментът за снимки в нашия град 
За празнуване сме решили вече, мястото е капарирано, ще е на 30.06, на открито (дано и тогава не вали) - ще имат организирани игри тип "тийм билдинг", като за възрастта им, т.е. няма да е някакво официално събитие, а по-скоро последна възможност да се позабавляват заедно.
Относно задачите - фен съм на умерените домашни и такива, които са съобразени с нивото и темпото на ученика. Навремето имах няколко ученици, на които давах различни домашни, с цел да не губят интерес и да надграждат. Но няма как в квартално училище да искаш всички да се справят еднакво добре с математиката, та да даваш В група за домашно, нито пък по презумпция всички трябва да решават само задачи 1,2 и 3 след урока. Винаги съм давала задължително и допълнително домашно. Тези, които известно време правят (и то добре) допълнителното, минаваха на персонални домашни. Ако се отпуснеха и не ги правеха обаче, се връщаха в общата група. Трудничко е да се следи, но мисля, че си заслужаваше.
За празнуване сме решили вече, мястото е капарирано, ще е на 30.06, на открито (дано и тогава не вали) - ще имат организирани игри тип "тийм билдинг", като за възрастта им, т.е. няма да е някакво официално събитие, а по-скоро последна възможност да се позабавляват заедно.Относно задачите - фен съм на умерените домашни и такива, които са съобразени с нивото и темпото на ученика. Навремето имах няколко ученици, на които давах различни домашни, с цел да не губят интерес и да надграждат. Но няма как в квартално училище да искаш всички да се справят еднакво добре с математиката, та да даваш В група за домашно, нито пък по презумпция всички трябва да решават само задачи 1,2 и 3 след урока. Винаги съм давала задължително и допълнително домашно. Тези, които известно време правят (и то добре) допълнителното, минаваха на персонални домашни. Ако се отпуснеха и не ги правеха обаче, се връщаха в общата група. Трудничко е да се следи, но мисля, че си заслужаваше.
Навремето имах няколко ученици, на които давах различни домашни, с цел да не губят интерес и да надграждат. Но няма как в квартално училище да искаш всички да се справят еднакво добре с математиката, та да даваш В група за домашно, нито пък по презумпция всички трябва да решават само задачи 1,2 и 3 след урока. Винаги съм давала задължително и допълнително домашно. Тези, които известно време правят (и то добре) допълнителното, минаваха на персонални домашни. Ако се отпуснеха и не ги правеха обаче, се връщаха в общата група. Трудничко е да се следи, но мисля, че си заслужаваше.
Аз и още няколко деца бяхме на общи плюс индивидуални домашни.
За контролно и класно, независимо от нивото, всеки получаваше различно листче със задачи, съобразени с нивото му, но елиминиращо всеки опит за преписване.
Най-беше интересно, че можеше пет пъти да обясни задача, докато не я разбереш. Но кажеш ли че си я разбрал, пък после не решиш подобна, пишеше слаба оценка.
Bonanza, не мога да назова име - познат аниматор на една от майките в класа. Тя си му имаше контакт, обади се, дойде човекът, обясни, хареса ни идеята и така. Като изпълнение ще кажа като мине как е било
Сега почвам да се чудя на 30.06 дали ще имат тържество някакво... че ние хубаво решихме ден и час, ама да не съвпадне с официално тържество някакво.
Сега почвам да се чудя на 30.06 дали ще имат тържество някакво... че ние хубаво решихме ден и час, ама да не съвпадне с официално тържество някакво.
... не мога да открия в платформата по ключови думи.
Понеже тук се обсъждат основно средни училища в София - дали има тема в bg-mamma за обсъждане вариантите да се учи след 7 клас в Пловдив?
Понеже тук се обсъждат основно средни училища в София - дали има тема в bg-mamma за обсъждане вариантите да се учи след 7 клас в Пловдив?
Имаше една стара за МГ и това е
... дали има тема в bg-mamma за обсъждане вариантите да се учи след 7 клас в Пловдив?
Имаше една стара за МГ и това е
Това би било много полезно, наистина. Аз миналата година търсех такава информация, защото имаше известна вероятност да се преместим там. И много трудно можеше да се изрови актуална информация. Гледам, че за Варна вече се е появила. Може да си пуснете една и за Пловдив.
Например, спомням си, че имах чуденка и не намерих отговор за предимства и недостатъци сега на ученето на АЕ/НЕ в ЕГ "Пловдив" и ЕГ "Иван Вазов", както и ФЕ между "Иван Вазов" и Френската. Как са учителите, програмите? Също, какво е нивото на обучение и дисциплина сега в Хуманитарната гимназия - какви деца предимно има там сега (с интерес към история/БЕЛ или такива, за които е било план Б след езиковите), учи ли се сериозно, имат ли добър училищен живот... Ще ми е интесно да следя - освен дъщеря в Сф, много се вълнувам и за племенничето в Пд тази година.
И на дъщеря ми днес беше класното по БЕЛ - преразказ. За класното по математика нямат още конкретна дата - ако учат до 28.05 - ще е на 28.05., ако удължават ДО - ще е в началото на юни. Не знам какво се очаква от децата, като не им се кажат конкретни дати за класната.
На родителската среща предната седмица почти нищо не казаха - само как върви преподаването на материала по математика и БЕЛ. Математичката каза, че ще им дава почти всеки час, докато са присъствено, кратки контролни за 10-15 мин.
Иначе, за приключването на годината видях, че се обсъждат снимки и общ албум, а за парти или събиране - нищо не се споменава.
На родителската среща предната седмица почти нищо не казаха - само как върви преподаването на материала по математика и БЕЛ. Математичката каза, че ще им дава почти всеки час, докато са присъствено, кратки контролни за 10-15 мин.
Иначе, за приключването на годината видях, че се обсъждат снимки и общ албум, а за парти или събиране - нищо не се споменава.
