Публикувана: 8 ян. 2022, 16:11 ч.
Последно мнение: 30 юни 2022, 16:18 ч.

Шестокласници 2021/2022 - 2

37 013
733
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са значението на изпитите след 7-ми клас, ако не се кандидатства за частно училище или в чужбина?
Какви изпити се изискват за влизане в частни училища и какви са изискванията за АК?
Какво представлява тезата в литературен въпрос?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са значението на изпитите след 7-ми клас, ако не се кандидатства за частно училище или в чужбина?
  
  Матурите след 7-ми клас са важни, тъй като всички останали ученици ги вземат. Дори ако детето продължи в частно училище или в чужбина, изпитите имат значение за тях.
- Какви изпити се изискват за влизане в частни училища и какви са изискванията за АК?
  
  За да влезете в частно училище, трябва да преминете през определени изпити. За академичния курс (АК) е необходимо да имате високи оценки на олимпиади и отлично представяне в преразкази и литературни дискусии.
- Какво представлява тезата в литературен въпрос?
  
  Тезата представлява кратко изложение на отговор на литературен въпрос, свързано с цитат от произведение, което се обсъжда в НВО. Обикновено изисква определен брой изречения за теза.
- Какви са препоръките за подготовка по български език и литература за шестокласници?
- Какви са очакванията за включване на оценките от шести клас в балообразуващите при кандидатстване за следващата година?

# 120 22 март 2022, 09:14 ч.

Мнения: X

Чл. 51. (1) Националното външно оценяване по чл. 47, ал. 1, т. 2 се провежда в края на VII клас.
(2) Освен основните цели по чл. 44, ал. 1, т. 1, 2 и 4 националното външно оценяване в края на прогимназиалния етап на основната степен на образование има за цел и измерване на степента на постигане на отделни ключови компетентности в областта на българския език и на математиката, придобити в класовете от етапа.
(3) Изпитите при националното външно оценяване по ал. 1 са по учебните предмети български език и литература и математика и се провеждат под формата на тест.
(4) Извън изпитите по ал. 3 всеки ученик по свое желание може да положи и изпит по учебния предмет чужд език, изучаван в задължителните учебни часове, чрез което се измерва степента на постигане на отделни езикови компетентности в областта на съответния чужд език.
(5) Преди началото на всяка учебна година министърът на образованието и науката със заповед може да определи и други учебни предмети извън посочените в ал. 3 и 4, по които да се проведе национално външно оценяване по ал. 1. В заповедта се определя и форматът на теста.
(6) Тестът по български език и литература включва задачи с избираем отговор, задачи с кратък свободен отговор, както и създаване на текст.
(7) Тестът по математика включва задачи с избираем отговор и задачи със свободен отговор.
(8 ) Тестът по чужд език включва задачи с избираем отговор и задачи с кратък свободен отговор, както и създаване на текст.
(9) (Нова - ДВ, бр. 77 от 2020 г., в сила от учебната 2022 - 2023 г.) Изпитите при националното външно оценяване по ал. 1 може да се провеждат и под формата на тестове, които интегрират няколко учебни предмета, но задължително включват посочените в ал. 3.
(10) (Нова - ДВ, бр. 77 от 2020 г., в сила от учебната 2022 - 2023 г.) В случаите по ал. 9 преди началото на учебната година министърът на образованието и науката със заповед определя учебните предмети, които ще участват интегрирано в националното външно оценяване за съответната година, както и формата на конкретния тест.
(11) (Нова - ДВ, бр. 77 от 2020 г., в сила от учебната 2022 - 2023 г.) Когато тестът по ал. 9 интегрира няколко учебни предмета и чрез националното външно оценяване се измерват и други ключови компетентности извън компетентностите в областта на българския език, съответно - на математиката, придобити в класовете от етапа, за всяка от задачите се определя основният учебен предмет, към която ще се отнесе резултатът.

# 121 22 март 2022, 09:51 ч.

Пловдив
Мнения: 1 658

Благодаря, Дидева!
Heart

Потърсих - това е извадка от Наредба №11 от 1 септември 2016 г.
МОН си е дало картбланш за "свободни съчинения" и компилации... Явно зависи кой ще е в екипа на министерството към началото на следващата учебна година.
Може и да не им стиска да направят такава промяна, но знае ли човек....

# 122 22 март 2022, 09:55 ч.

София
Мнения: 12 900

Цитат на: JiD в вт, 22 мар 2022, 09:51

Благодаря, Дидева!
Heart

Ако трябва до началото на следващата учебна година да са го обявили, това означава по-малко от 6 месеца. Дано не успеят да го организират. Все си мисля, че трябва по-отрано да се знае това, ако ще се включва.
Ако все пак влезе материала по разказвателните предмети, то той от 5,6 и 7 ми клас ли ще е или само от 7ми клас?

# 123 22 март 2022, 10:00 ч.

Мнения: 4 573

Не ме учудва нищо в тази страна вече.Учат сериозно по предметите и при нас ще бъде малък преговор,ако го решат

# 124 22 март 2022, 10:03 ч.

Мнения: 6 379

В условията на 3 години Ковид онлайн обучение би било подигравка да решат малко преди 15.09, че МОЖЕ-то ще го превърнат за този ощетен випуск в задължение.
От известно време се чудя как МОН да бъде накарано да си каже достатъчно рано решението по този въпрос. А не в последната минута.

Последна редакция: вт, 22 мар 2022, 10:54 от Fancy

# 125 22 март 2022, 11:10 ч.

София
Мнения: 3 812

"Можето" и въобще споменаването на интегралния изпит по-интензивно го вкараха точно, когато нашите завършваха 4 клас, така че съвсем спокойно могат да кажат, че няма казус със заварено положение.

# 126 22 март 2022, 11:33 ч.

Мнения: 6 379

Цитат на: green_dawn в вт, 22 мар 2022, 11:10

Има казус, защото към момента няма никакви информация и указания за съдържание на изпита, начин на провеждане, изискуем материал и т.н.
Едно "може" в закон не изчерпва необходимата подготовка за такава голяма промяна.
И особено в ситуацията, в която са поставени тези деца. Три години некадърно и ограбващо онлайн обучение. Съвестните учители правеха каквото могат, но колко са те?!?!?! Смятам за престъпно да ги подложат И на този стрес.

# 127 22 март 2022, 12:58 ч.

Пловдив
Мнения: 1 658

Спокойно!
Да не се ядосваме преди да е станало каквото и да било в тази посока.
Първо, не се знае дали този кабинет ще е и през септември...
Да не слагаме каруцата пред коня Simple Smile

# 128 22 март 2022, 13:09 ч.

Мнения: 748

Цитат на: green_dawn в вт, 22 мар 2022, 11:10

Всъщност, точно заради он-лайн обучението и продължителното първо затваряне, отмениха изпитите след 4 клас за нашите деца. Те нямат опит от тези изпити били те интегрални или не, та да знаят какво ги чака в края на 7 клас. Моето поне като гледам как лежерно го кара... говоря, викам, запретвам ръкави да помагам по различни предмети, но май още не си дава сметка какво го чака.

# 129 22 март 2022, 13:23 ч.

Мнения: 4 573

В България е сигурно, че нищо не е сигурно.Та не се ядосвайте на празен ход.Да видим....

# 130 22 март 2022, 13:48 ч.

Мнения: 6 379

И внезапно и в последния момент току виж ни поядосали сериозно от МОН. Колкото по-рано стане ясно, толкова повече време за реакция.

# 131 22 март 2022, 13:49 ч.

Мнения: 4 573

Е, класиката е да няма време за реакция, но не се ядосвайте

# 132 22 март 2022, 14:44 ч.

Мнения: 1 295

Каквото и да измислят, ще е еднакво за всички деца. И всички ще имат еднакво време за подготовката. И да се мисли от сега, смисъл няма, само си създаваме излишни нерви. Но не е излишно децата да не неглижират и другите предмети. Че то и сега е съвсем възможно да се даде задача за намиране на мащаб (да учи се по география, но си е чиста математика) или пък задачите за ускорение/движение са си от физиката, ама тя пък си е приложна математика, сплавите са си химия. По-трудно си представям как ще се включи историята в такъв интегриран изпит, но не е невъзможно. Една характеристика на герой по историческо събитие и ще я включат и нея, но пак ще се гледа дали е грамотно написана, дали са спазени пунктуационните правила. Нали уж тенденцията е да могат да прилагат наученото, а не да зазубрят факти само, които да възпроизвеждат като папагали. Надявам се, че каквото и да измислят, ще бъде съобразено с това да включиш мислене, а не да покажеш зубрене. Но в нашата държава всичко е възможно, така че не се ядосвам предварително за нищо.
От наблюденията ми върху различни деца през годините съм останала с впечатлението, че се случва това, което е най-доброто за самото дете. Дано наистина да е така и всяко си намери неговото място, така че да даде най-доброто от себе си вкл. и моята блейка. Все си повтарям, че може пък на изпитите да се събере и да даде максималното от себе си, както се случи след 4ти клас. Другото не зависи от нас и няма защо да го мислим от сега.

# 133 22 март 2022, 15:05 ч.

София
Мнения: 3 812

Форматът на изпита обикновено се одобрява със заповед на министъра средата на август всяка година.

# 134 22 март 2022, 17:09 ч.

Мнения: 6 379

Да се надяваш МОН да измислят нещо адекватно е все едно да чакаш чудо от Господ. Вярно, че правилата ще са за всички, но това изобщо не е успокоение именно за един от най-определящите изпити и избори в живота на децата. Та ако може да си упражняват експериментите някъде другаде.
И не се ядосвам изобщо. Само обмислям как да се накарат тези търтеи да посвършат малко работа не в срeдата на август, а навреме.

Последна редакция: вт, 22 мар 2022, 18:54 от Fancy

Препоръчани теми

Изследване на ХОРМОНИ – 24 (тема за взаимопомощ и мнения върху резултати)

734
Искам бебе

Всякакви въпроси относно пералнята - тема 13

Всичко за всички марки гел лакове - тема 50

АПРИЛски бебета 2024 - тема 1

757
Родени 2024 г.

Причина:

Причина: