НУКК /Италианския лицей/ в Горна баня - мнения, подготовка, изпити - 4

Слуховете за връзкарите в НУКК се раждат именно от родителите на децата, които не са приети.
Съвсем естествена човешка реакция е да се търси вината в системата, за да оправдаеш неуспеха си. Има един много готин лаф: на кривата ракета космосът ѝ пречи. Е, и тук така.

Споделих по-назад в темата, че моето дете преди 3 год. не беше прието в градината, въпреки старанието ми да го подготвя. Когато излезе от изпита, каза: мамо, реших си всички 3 задачи.
После много подробно описа въпросните ТРИ задачи. От а до я. Бях убедена, че се е справило. Разказа ми в детайли какво са го питали.
Когато излязоха резултатите, беше 15-тина места под чертата. Звъннах по телефона да питам какви са задачите и най-вече колко са. И отговорът: госпожо, 6 задачи: лабиринт, пъзел, памет, сенки, околен свят, предметно разпознаване. И аз бях мат. Веднага си измислих теорията, че само на моето брилянтно подготвено дете, като са го видели, че се справя добре и понеже не е от техните познати деца, не са му дали останалите 3 задачи. За да го отрежат. И да си приемат техните си деца.
Звучи доста логично, нали? Еми, можеше сега и аз да сея слухове и небивали теории по форума 🤭

Обаче, вместо директно да им срина авторитета по форуми, реших първо да разбера къде е истината. Малко по-настоятелно ги тормозих по телефон да ми разкажат по-подробно какъв е бил изпита. Търсейки ядосано отговора на въпроса си "как така то е получило само 3 задачи" , може би не бях от най-любезните. Но насреща получих само мило и любезно отношение. До ден днешен се чудя как ме изтърпяха. Оказа се, че всъщност всички задачи са му били дадени. То ги разпозна, когато му ги разказах. Просто, явно не е могло да ги отсее като задачи. Ами, да, все пак е на 3. Задачите се дават като на игра. Възможно е да не е разбрало, че го питат нещо, с което го оценяват.
В крайна сметка доста подробно ми обясниха къде и защо не се е справило.

Можеше историята с градината да ми подейства демотивиращо. Да си кажа и аз: там е само за връзкари. И да се откажа и за първи клас. И да сея слухове и измислици по форума. (Бях много ядосана, наистина). Но усилията ми да намеря отговора защо не е прието, ми дадоха да разбера, че има добре премислен и аргументиран подбор.

Та, целта не е просто да се решават задачи. Целта не е и просто да се ходи на курс. Целта е да се вникне в това какво се търси като качество с всяка задача и какво оценява тя. И да се развиват именно тези качества у детето. За това е отговорен родителя. Това правят и в детската градина 3 години и затова децата от там влизат на над 50%. Но за 1 година САМО с курса на Монтесори, без активно съдействие на родителя не става. Иска си занимавка.

Например, целта на огледалното прерисуване и пространственото мислене, които са с най-много точки, е да открият децата, които биха били подходящи за безброя часове по рисуване, моделиране, батик, приложно изкуство и т.н. За какво ще са им иначе деца в училище, в което се набляга на култура и изкуство, ако те нямат качеството за това?

Така че, ако детето ви е било от неприетите, вместо да сеете слухове по форума за връзкари, вървете да разгледате първо работата му и да ви обяснят с коя задача какво качество се търси у детето.
На мен лично много ми помогна това, че го пуснах на 5 год на изпита за първи клас и разгледах работата му. Ако не го бях направила, сигурно пак щяхме да сме от неприетите и да съм неоснователно ядосана.
[/quote
Не знам защо адресирате към мен - Ваш цитат: “Така че, ако детето ви е било от неприетите, вместо да сеете слухове по форума за връзкари, вървете да разгледате първо работата му и да ви обяснят с коя задача какво качество се търси у детето.” Аз съм абсолютно съгласна с Вас, че едногодишен курс съвсем не е достатъчен и според мен предимството на децата изкарали курса, е че свикват с правилата в учебната среда и разбират що е то изпит. Специфичното на този изпит е, че децата трябва преди него да са развили логическо мислене, което го има в 50% от задачите. Това е причината една майка да се възмущава, че задачите не ги е имало в книжките за подготовка за НУКК.  Но това което каза тази майка (ако е вярно) е възмутително, че такива задачи са давани на децата от детската градина, което означава, че децата не са поставени при еднакви условия. Нали разбирате, че това е огромна разлика, която автоматично намалява резултата на детето с 15-20 точки. Тук е разковничето! Не зависи от подготовката, а от информираността. Аз мисля, че за да се успокои майката може да отиде и види писмената работа на детето си и да оцени реалността. Не може винаги да се вярва на това, което казват, че са направили децата?

Не знам защо адресирате към мен - Ваш цитат: “Така че, ако детето ви е било от неприетите, вместо да сеете слухове по форума за връзкари, вървете да разгледате първо работата му и да ви обяснят с коя задача какво качество се търси у детето.” Аз съм абсолютно съгласна с Вас, че едногодишен курс съвсем не е достатъчен и според мен предимството на децата изкарали курса, е че свикват с правилата в учебната среда и разбират що е то изпит. Специфичното на този изпит е, че децата трябва преди него да са развили логическо мислене, което го има в 50% от задачите. Това е причината една майка да се възмущава, че задачите не ги е имало в книжките за подготовка за НУКК.  Но това което каза тази майка (ако е вярно) е възмутително, че такива задачи са давани на децата от детската градина, което означава, че децата не са поставени при еднакви условия. Нали разбирате, че това е огромна разлика, която автоматично намалява резултата на детето с 15-20 точки. Тук е разковничето! Не зависи от подготовката, а от информираността. Аз мисля, че за да се успокои майката може да отиде и види писмената работа на детето си и да оцени реалността. Не може винаги да се вярва на това, което казват, че са направили децата?

Не знам защо адресирате към мен - Ваш цитат: “Така че, ако детето ви е било от неприетите, вместо да сеете слухове по форума за връзкари, вървете да разгледате първо работата му и да ви обяснят с коя задача какво качество се търси у детето.” Аз съм абсолютно съгласна с Вас, че едногодишен курс съвсем не е достатъчен и според мен предимството на децата изкарали курса, е че свикват с правилата в учебната среда и разбират що е то изпит. Специфичното на този изпит е, че децата трябва преди него да са развили логическо мислене, което го има в 50% от задачите. Това е причината една майка да се възмущава, че задачите не ги е имало в книжките за подготовка за НУКК.  Но това което каза тази майка (ако е вярно) е възмутително, че такива задачи са давани на децата от детската градина, което означава, че децата не са поставени при еднакви условия. Нали разбирате, че това е огромна разлика, която автоматично намалява резултата на детето с 15-20 точки. Тук е разковничето! Не зависи от подготовката, а от информираността. Аз мисля, че за да се успокои майката може да отиде и види писмената работа на детето си и да оцени реалността. Не може винаги да се вярва на това, което казват, че са направили децата?

Лично аз имам 100% информация, че задача н.10, която дадоха тази година на изпита са я давали като упражнение на децата от държавната детска градина Гадните слухове, за които говорите, са реалността, но вие си завирайте главите в пясъка и си вярвайте на теорията, че се изисква единствено целенасочена и систематизирана подготовка Факт, но едва за 10-15 места! Останлите са запълнени не от случайни деца, колкото и да ви е угодно да го отричате. И повярвайте ми, чувала съм какви ли не слухове, включително от свекърва ми, която е бивш преподавател в лицея, включително от други бивши преподаватели, но не бих си позволила да подронвам нечия репутация, не че няма за какво Тук споделих лична статистика за "свободната квота", която всеки един родител на прието дете би могъл да си направи сам на по-късен етап, когато опознаете останалите дечица. Не знам защо толкова се превъзбуждате и се конфронтирате. Просто е добре родителите, които четат този форум, да са на ясно, че без солидна подготовка е немислимо да се влезе, но и че борбата е за 10-15 места, а не за 72, както е обявено на сайта им и всеки да си прецени има ли ресурса да отдели това време и средства за подготовка на детето си, и най-важното, не на всяка цена
author=cvetuncho link=topic=1439900.msg44831013#msg44831013 date=1653816464]
Не адресирам лично към Вас(Вашето дете помня, че е прието), а генерално към всички родители, които по една или друга причина говорят за връзкарство след като детето им не е прието.

Изпитът се изготвя от комисия от представители на Министерството на културата, Министерството на образованието и педагози и психолози от Софийския университет, доколкото знам. Това е информация, която знам, че казват преподавателите в началото на Монтесори курса. Изпитът се прави различен за всяка година. Изпитните задачи ги няма в помагалата - нито в старата и новата книга на НУКК за подготовка, нито в Азбука на мисленето.

Така че, не зная как е възможно някой да си мисли, че децата от градината на НУКК получават изпита предварително.
Те решават сходни задачи. Всички задачи са по типове. Има 10 типа задачи.
И това, че някоя си майка е казала на детето си преди изпита: "нали си ги решавал тези задачи", грам не означава, че ТОЧНО тези 10 е решавало. Решавало е 10 подобни в 10-те направления, за които писах по-напред.

Ако в градината им дават задачите, защо тогава на Монтесори курса да не ги дават? Нали преподавателите са едни и същи? Пък и на Монтесори си плащат специално за това.

Просто, на много гадни теории ставаме свидетели тук, ама те са догадки. Бъдете здраво стъпили на земята и мислете логично. Има не малко деца, които са приети и не са били в двете градини и на курса на Монтесори. Просто родителите им са се постарали. Проучили са, работили са дълго и систематично.

Обръщението ми е към родителите на бъдещите кандидатстващи. Не вярвайте на всеки слух за връзкари и платен прием. Гответе децата си съвестно и с план. Имате 100% шанс детето да бъде прието, ако добре си изиграете картите, дори и без курс. Успех на всички!!!

може ли да пуснете тук задачите, които са били

На нас тепърва ни предстои да минем по този път. Абсолютно съм а, че няма нищо изгубено, знанията са най-важни и нищо не е на всяка цена. Много съм благодарна обаче, че мога да прочета и за обратната (не толкова лъскава) страна на процеса по подбор. Колкото и да обясняват дамите, че няма нищо нагласено и едва ли не всичко е слухове пуснати от родители, чиито деца не са приети, истината (при нас) е съвсем друга. Абсолютно всички, на които споменем, че ще пробваме за там ни питат дали сме от градината и като чуят отговор “не”, казват, че няма смисъл. Под “всички” имам предвид познати учители в градини и училища, родители на деца в други училища и т.н. Не вярвам, че някой иска да уронва престижа на НУКК, но и да се пишат само суперлативи, също не е полезно. Самите “слухове” идват от безброй места. Със сигурност има деца влезли без връзки и без да са били в тяхната градина, иначе изобщо нямаше да я водим тази дискусия.

Здравейте Да помоля информация относно изпита за детска градина и как подготвяхте дечицата си. Срещам много мнения в старите теми, че са необходими занимания с учител. Посещаваха ли индивидуални уроци или някакъв курс малчовците и при кого?  Всякаква информация как е преминал тази година изпита, би ми била полезна. Много благодаря!

Божилова, явно имате много надарено дете. За пръв път срещам детенце, което се е научило да чете и пише преди 4-тата година. В Монтесори упражненията за писане се предлагат някъде на 2.5 г., но реално повечето деца започват до пишат около 5-тата годинка.