СЕДМИ КЛАС Трето класиране за щастие - късмет на смелите!

Според мен ниво се покрива със знания. Знам какво постигна учителката с 4-5 часа седмично. Естествено, детето чете книги, но здравата основа е от часовете в училище 5-7 клас.

Ползотворният 8 клас с нов език е факт при изпълнен набор от фактори -  достатъчно часове, добър учител, обхващащ всички аспекти на езиковата подготовка, добре подбрана учебна литература за часовете и помагала за самостоятелна работа/домашни, съвестно и мотивирано дете, известно предразположение у последното  към чуждите езици  (понеже на някои иначе много старателни деца пак им е трудно), опция за часове и с носител на езика и др...

Сигурна ли си, че това е размера. Ако е този, то тогава има доста голям крак. Да е жив и здрав. Честно казано, такъв номер мисля не съм срещала. За туй питам.

Последен ден за размисъл за трето класиране. Досега само една смела майка писа. Или поне аз само нея видях. Стискам ѝ палци, както и на всички останали решили да пробват.

днес не може . Кой играл играл.

Вчера ли беше последния ден за подаване на документи? Съвсем малко да се успокоиш и веднага му изпускаш края.

Здравейте, чета темата от няколко месеца, но не обичам да пиша много...

Мъжът ми е с 50-51 номер и последните 2-3 години много трудно намираме обувки.
Последно купи от тук: http://www.krachun.com/bg/men-shoes.html
Есента купи едни маратонки от бул.Страмболииски, пролетта магазина го нямаше.
Направо ми писна, имаме почти 7 годишно с 36 номер и подозирам, че като стигне наборката, ще е с големи крака като баща си....

Тони ♒🍀, благодаря, по-добре съм. За съжаление това е номера . Нямаме никой в семейството с толкова голям крак, ама това явно не го интересува детето и си расте. Маратонки има и е лесно (и аз до 51 номер съм виждала, основно на Asics), но с обувките е друго.

ninanb, благодаря, ще ги проверя.

Малинка-Къпинка и тези ще прегледам.

Успех на участващите в трето класиране!
Успех и на търсещите обувки (впечатлих се от номерата, които търсите).
Аз съм затрупана с работа, детето е на енергоспестяващ режим. Спи до обяд, чете книга, гледа YouTube и все по-рядко успявам да го накарам да излезе от вкъщи (което ме вбесява). Не му се мотело безцелно из града, не му се висяло по заведения... аааааааа.

Като една неамбициозна, според собствената си оценка и за критериите на много хора незаинтересована майка, да кажа и аз за моя скромен опит с езиците на децата.
И двете деца не са ходили на уроци, школи и т.н. от ранна детска възраст. Голямата креташе с английския в училище - четворки, петици. В 8 клас я приеха в паралелка с интензивно изучаване на испански и втори английски език. Испанският така и не го заобича и не го проговори. В 10 клас пожела да се запише на курс по английски, тъй като реши, че трябва да го научи, а в училище прецени, че няма как. Започна там от В1, стигна до сертификат за В2+ (в Британика беше). Езикът основно и върши работа да си гледа корейските филми с английски субтитри и да ни превежда в Гърция Сега е студентка специалност "Логопедия" и се ядосва, че им предлагат он лайн учебници руски превод на английски оригинал )) За ваканцията започна работа в кол център с английски и за сега няма проблем да разговаря, чати и пише писма на английски. Естествено, езика не го владее като за преводач например, но и върши работа. Имаше период, в който искаше да учи корейска филология, но като я светнах, че филология не означава да учиш само да говориш и пишеш, а и основно да учиш най-вече литературата на този език, за да рабереш и съответната култура, се отказа.
Малката - наборката, все още не е ходила на курс по език. Тази година е приета в паралелка с интензивно изучаване на английски и втори испански, така че се надявам да спести парите за курс. В седми клас за пръв път завърши с 6 по английски, а от една година си купува и книги на английски. Май чете от по-рано, но не знам от кога, че с тези телефони е трудно да се разбере ))
Сега, заключението ми е следното, ако някой иска да научи да говори език, няма проблем да го направи. Просто в училище ни спестяват парите за курсове. Стува ми се обаче прекалено да има толкова много езикови гимназии. Ама това е друга тема и много се разписах. Благодаря, за търпението, на който ме е прочел.
Успех на престрашилите се за трето класиране!
И мен ме човърка червейчето, че можеше да опитаме, но рискът е голям, а госпожицата е щастлива с късмета си.
Дори не иска да опитваме с първи испански.

Колко пък много  да са езиковите ? Все едни и същи са си от години въпреки увеличаването на  децата с всеки следващ набор..

Опитвам се да подам безуспешно заявление за помощта за осмокласниците през https://edelivery.egov.bg/
Имам КЕП, свалих, попълних заявлението, сканирах бележката, прикачих документите, но като стигна до подаване на заявлението ми изписва: "Възникна проблем при регистриране на заявление Receiver is missing, моля опитайте отново".
Някой успя ли да се пребори с тях? Единствено с Edge успявам да вляза с моя КЕП.


Допълвам: Не бях попълнила град, към който подавам. Успях най-накрая

Ама наистина да се започне английския от нула не е добре домислено. Не стига че с тези курсове винаги бяха напред от училищния план и децата масово се отегчаваха при повторение на материала в училище, пък сега 8 клас и хайде пак повторение отначало. Мисля си дали не може нещо от сорта - входни тестове за определяне на нивото на езика и сформиране групи с що годе еднакви нива.
А иначе ползването на английски в службата не означава добро владеене на езика. Аз с техническия английски съм добре и си върша работата, ама ела да видиш като трябваше да обясня на едни колеги дошли командировка какво е обедното меню или да избистрям политиката

На мен пък ми е интересен друг факт. Ако си сигурен, че нивото на езика на детето ти е високо, напр. английски, защо толкова много се държи детето да учи езикова гимназия и то с интензивно изучаване точно на английски като първи език. Тук изключвам случаите, в които се прави компромис поради друга причина, както при Валя, където приоритетите на детето са съвсем различни от езика. Не е ли по-добрият вариант ако ще е езикова гимназия, да се избере за първи език, някакъв, който ще донесе нещо на детето като знания. И пак уточнявам, не говоря за добро ниво, а наистина много добро, за което в 8 клас малко или много ще се повтарят много неща.