При вас щом само е на вратата....хих
Моят си е пубер отвсякъде. С тръшкането, отговарянето, мръщенето, пълна програма.
Моят си е пубер отвсякъде. С тръшкането, отговарянето, мръщенето, пълна програма.
- Публикувана: 22 ноем. 2024, 11:17 ч.
- Последно мнение: 17 ян. 2025, 10:13 ч.
СЕДМОКЛАСНИЦИ 2024/2025 - Тема 4 - Седмокласникът над пробни се поти, мама точките брои
Синът ми има много домашни, учителката му по математика ( от уроците) му е дала няколко теста и 6 страници със задачи. Когато го питам докъде е със домашните, ме гледа така, сякаш аз трябва да се чувствам виновна. Голям манипулатор е станал. Решил ги е донякъде, но тези, които му били трудни, ги е оставил. Не знам как да го мотивирам. Приятелите му учат много, но за него ученето и високите оценки нямали смисъл. Не знам вече. Желая на всички весело посрещане на Новата година!
Аз за ваканцията съм приготвила само четене с разбиране и съчинения, по една тема на ден без празничните, а след нова година има 3 пробни по математика от сборници. Домашните от училището не са толкова много, колкото чета по-нагоре, но пък като че ли са повече от обичайните.
На ПИ в Примерно по МАТ постигна 94т., този по БЕЛ нещо го проспахме. Сега в края на Януари съм го записала отново, да сверим часовника. Класирал се е за областния кръг на олимпиадата по математика с минималните 16т, класното тепърва предстои през Януари. Училището май не са предали протокола с класиралите се към СМГ, и нито едно дете не фигурира в списъка. Чакам да видя тук каква ще е развръзката. Не че ще стигне до национален кръг, все пак не учи в МГ, но след като се е трудил да стигне до тук, би следвало да има възможност и да продължи.
Изненада ме с 5ца на класното по български, уж беше сигурен в отговорите си и си беше проверил всичко. Предвид обема материал, който минахме заедно преди това, съм неприятно изненадана. Изключително разсеян е, от бързане пропуска да напише последната буква в някои думи, а и не си проверява после.
Окуражавам го за предстоящата олимпиада, защото това е шанс да си оправи петицата, ако вземе, че се класира за областния кръг.
На ПИ в Примерно по МАТ постигна 94т., този по БЕЛ нещо го проспахме. Сега в края на Януари съм го записала отново, да сверим часовника. Класирал се е за областния кръг на олимпиадата по математика с минималните 16т, класното тепърва предстои през Януари. Училището май не са предали протокола с класиралите се към СМГ, и нито едно дете не фигурира в списъка. Чакам да видя тук каква ще е развръзката. Не че ще стигне до национален кръг, все пак не учи в МГ, но след като се е трудил да стигне до тук, би следвало да има възможност и да продължи.
Изненада ме с 5ца на класното по български, уж беше сигурен в отговорите си и си беше проверил всичко. Предвид обема материал, който минахме заедно преди това, съм неприятно изненадана. Изключително разсеян е, от бързане пропуска да напише последната буква в някои думи, а и не си проверява после.
Окуражавам го за предстоящата олимпиада, защото това е шанс да си оправи петицата, ако вземе, че се класира за областния кръг.
Кога е олимпиадата по БЕЛ?
Повечето школи дават много домашни, защото часовете за упражнение в училищата са крайно недостатъчни за целия този материал 5-7клас.
Моят син, уви, няма никакви - нито от училище, нито от курса 🤔 За математиката е ясно, защото е в такава паралелка, а и затова беше зорът в 4-ти клас. През годините имаха +3 часа повече математика седмично, школа и всяка година решават по два сборника плюс лятно домашно от няколко стотин задачи.
Дадоха им два пробни теста от тези на ПЧМГ по желание, защото има деца, които ще кандидатстват и там като план Б.
Обаче българският е драма. Накарах го да направи два преразказа и уговорих учител по БЕЛ да ги провери и сега чакам резултат. Голям спор за запетаите пред "че". Сега ще преговаряме и пунктуация освен всичко друго.
В момента учи "Опълченците на Шипка" наизуст.
Тезите ме притесняват. Много произведения, много изразни средства. Намерих му едни доста синтезирани 'лекции' от познати от предишна година. Аз не мога да запомня нищо с моя претоварен ум. Дано те, бъдейки по-млади, имат по-добра памет.
Как мога да получа достъп общата поща? В мин. колко теми трябваше да сме писали?
Моят син, уви, няма никакви - нито от училище, нито от курса 🤔 За математиката е ясно, защото е в такава паралелка, а и затова беше зорът в 4-ти клас. През годините имаха +3 часа повече математика седмично, школа и всяка година решават по два сборника плюс лятно домашно от няколко стотин задачи.
Дадоха им два пробни теста от тези на ПЧМГ по желание, защото има деца, които ще кандидатстват и там като план Б.
Обаче българският е драма. Накарах го да направи два преразказа и уговорих учител по БЕЛ да ги провери и сега чакам резултат. Голям спор за запетаите пред "че". Сега ще преговаряме и пунктуация освен всичко друго.
В момента учи "Опълченците на Шипка" наизуст.
Тезите ме притесняват. Много произведения, много изразни средства. Намерих му едни доста синтезирани 'лекции' от познати от предишна година. Аз не мога да запомня нищо с моя претоварен ум. Дано те, бъдейки по-млади, имат по-добра памет.
Как мога да получа достъп общата поща? В мин. колко теми трябваше да сме писали?
Художествените изразни средства не са включени в учебната програма за 7. клас. Не е нужно да присъстват при тълкуването на внушението на цитат от изучено литературно произведение.Отново ще копирам тук критериите за оценяване на 25. задача, дадени от МОН на проверителите през 2024г. :
1. Създаден е цялостен текст, който тълкува художествения смисъл на цитата. 4т.
2. В текста са спазени книжовноезиковите правила. 2т.
Задачата се оценява с 0 т., ако по критерий 1. са поставени 0 т.
Не се изисква задължителна употреба/ назоваване / посочване на изразни средства, но уместната им употреба в тълкуването НЕ се санкционира.
Текстът е преписан дословно от указанието за проверка на зад. 25.
1. Създаден е цялостен текст, който тълкува художествения смисъл на цитата. 4т.
2. В текста са спазени книжовноезиковите правила. 2т.
Задачата се оценява с 0 т., ако по критерий 1. са поставени 0 т.
Не се изисква задължителна употреба/ назоваване / посочване на изразни средства, но уместната им употреба в тълкуването НЕ се санкционира.
Текстът е преписан дословно от указанието за проверка на зад. 25.
Ох като ви слушам как давате допълнителни тестове, това у дома ми се струва мираж, едва се пишат домашните от училище и школата... Отделно и все трябва да е с подканяне, уж отваря учебниците но страшно много се разсейва и телефона е все в ръцете...
Весело посрещане на Новата година и много успешна за децата и спокойна за нас!
Весело посрещане на Новата година и много успешна за децата и спокойна за нас!
Симеонов как си води школите? Още ли не проверява домашни? И работи само с по-будните деца?
За мен той не става за подготовка за НВО изобщо. За състезателна математика е ок, за деца математици- също. Но за нормални деца, искащи да се готвят за НВО, трябва да се внимава.
За мен той не става за подготовка за НВО изобщо. За състезателна математика е ок, за деца математици- също. Но за нормални деца, искащи да се готвят за НВО, трябва да се внимава.
Моята например решава с удоволствие от предизвикателствата му, защото там всяка задача и е интересна. Докато от Архимед отказва категорично. И в резултат на това като и наредят двайсетте задачи от първи модул ги обръща за 20 минути и винаги с поне две изчислителни грешки от претупване. Макар че има някакъв напредък, на последния пробен на Междучасие имаше само една грешка на първи модул, защото видяла запетайката като точка и умножила
