Т.е казвате, че до вчера децата са преписвали целия текст, поправяйки думите в него, а от снощи има ново правило да препишат само сгрешените думи?!? И това ако не е подигравка с тях! Ще има масово преписани цели текстове. Дано учителите да са им посочили тази особеност днес!
- Публикувана: 27 апр. 2025, 10:22 ч.
- Последно мнение: 17 авг. 2025, 07:57 ч.
Четвъртокласници 2024-2025 - II тема
https://www.facebook.com/share/v/15cWAi5iNH/?mibextid=wwXIfr
Искрено се надявам да са обяснили добре на всички деца, понеже и в репортажа преди изпита се вижда как дори преподавателите още не са информирани за промяната. И говорят за препис на текста.
Искрено се надявам да са обяснили добре на всички деца, понеже и в репортажа преди изпита се вижда как дори преподавателите още не са информирани за промяната. И говорят за препис на текста.
Синковецът каза, че госпожата им казала после в клас верните отговори да си проверят (по спомени) и той имал само 2-3 грешки. Ти да видиш, чакал резултат 80+ точки. Ако познае ще почерпя.
Относно подготовката - така и не видях тестовете, които прави, купихме помагало - работили са по него в училище и за домашно, но той нали всичко "аз сам" идея си нямам какъв е моделът и какво са променили. Нищо не е коментирал. Само накрая разбрах, че е съчинение по картинка и като попитах правили ли са такова в клас, каза "ДА". Толкова е завеян, че вчера говорим за нещо, днес ми вика "Ама аз няма да ходя". Имам чувството, че понякога разговаря машинално и след малко е бяло поле.
Относно подготовката - така и не видях тестовете, които прави, купихме помагало - работили са по него в училище и за домашно, но той нали всичко "аз сам" идея си нямам какъв е моделът и какво са променили. Нищо не е коментирал. Само накрая разбрах, че е съчинение по картинка и като попитах правили ли са такова в клас, каза "ДА". Толкова е завеян, че вчера говорим за нещо, днес ми вика "Ама аз няма да ходя". Имам чувството, че понякога разговаря машинално и след малко е бяло поле.
Здравейте!
За мен проблемът идва от това, че при подготовката за НВО децата свикват на типа задача и е възможно да не прочетат условието, защото си знаят какво да правят. В случая е добре, че задачите са разменени, за да се усетят още в началото, че има разлика с работените досега варианти.
Има няколко по- объркващи условия в задачите за четене с разбиране. Виждам, че и критериите за оценяване са различни от досегашните и ще се търси творческо и логическо мислене, което е супер.
Моята дъщеря ми каза, че не знае какво означава думата " обоснови", паднах направо. Не си спомни какво точно е написала та ще видим.
За мен проблемът идва от това, че при подготовката за НВО децата свикват на типа задача и е възможно да не прочетат условието, защото си знаят какво да правят. В случая е добре, че задачите са разменени, за да се усетят още в началото, че има разлика с работените досега варианти.
Има няколко по- объркващи условия в задачите за четене с разбиране. Виждам, че и критериите за оценяване са различни от досегашните и ще се търси творческо и логическо мислене, което е супер.
Моята дъщеря ми каза, че не знае какво означава думата " обоснови", паднах направо. Не си спомни какво точно е написала та ще видим.
Точно 11 въпрос ще обърка повечето деца.
"11. Какво е успехът според текста? Посочи три довода."
И ключа:
"Изразява собствено мнение и привежда адекватни доводи."
Моето е отговорило като е изброило и трите довода. И това всичко е направено с пълен и разширен отговор. Въпреки това се съмнявам да дадат точки. Да видим.
"11. Какво е успехът според текста? Посочи три довода."
И ключа:
"Изразява собствено мнение и привежда адекватни доводи."
Моето е отговорило като е изброило и трите довода. И това всичко е направено с пълен и разширен отговор. Въпреки това се съмнявам да дадат точки. Да видим.
Противоречието между условието на зад. 11 и критериите за оценка е скандално.
Звучи ми като да трябва да посочи от текста, но да формулира със свои думи и обясни защото така смята. Опирайки се на текста, но изказвайки свои доводи защо посоченото в текста е успех.
Точно 11 въпрос ще обърка повечето деца.
"11. Какво е успехът според текста? Посочи три довода."
И ключа:
"Изразява собствено мнение и привежда адекватни доводи."
Моето е отговорило като е изброило и трите довода. И това всичко е направено с пълен и разширен отговор. Въпреки това се съмнявам да дадат точки. Да видим.
"11. Какво е успехът според текста? Посочи три довода."
И ключа:
"Изразява собствено мнение и привежда адекватни доводи."
Моето е отговорило като е изброило и трите довода. И това всичко е направено с пълен и разширен отговор. Въпреки това се съмнявам да дадат точки. Да видим.