С написаното от биборана съм принципно съгласна, ама без малко..Има и лоши изпити и МОН примерно е корифей в пускането на такива, особено по мат. Просто темата не е за това. Когато един изпит не е разнообразен откъм задания, не включва част от материала, когато подборът на задачи в него е такъв, че дори в частта с разписване няма някоя капанче/клопка, която да позволи разслояването на резултатите, оттам и да улесни класирането, значи може и да не е лош, но гарантирано не е и достатъчно добър.. НВО от миналата година е добра илюстрация за това. Предполагам само, нямам опит, че когато става дума за МУ и биология конкретно, няма много място за лавиране със сложността на изпита (подготовката за който се базира най-вече на запаметяване, тоест "сложността" зависи най-вече от това кандидатът дали е подготвен или не с тези наизустени обеми). Но едва ли е точно така с химията, където има задачи..
- Публикувана: 16 май 2025, 13:10 ч.
- Последно мнение: 1 юли 2025, 19:31 ч.
Медицински университет - Тема 3
Естествено,че изпитите стават по-лесни и/или самото оценяване по-щедро. Не мога да повярвам,че някой мисли наборите от последните 2 години за по-умни и ученолюбиви! Абсурдно е!
По повод на предния пост,да и с химията е така,зазубрят си се задачите от сборника,разписването им. Падат се част от тях в крайна сметка,а не нещо извън сборника. Не е нужно да си корифей химик.
По повод на предния пост,да и с химията е така,зазубрят си се задачите от сборника,разписването им. Падат се част от тях в крайна сметка,а не нещо извън сборника. Не е нужно да си корифей химик.
Както винаги родителите с пълни отличници смятат, че децата им са най-умните и мотивираните, а не, че изпитът е бил по-лесен, нормално.
Няма нищо страшно да се приеме, че тази година има много шестици в МУ София, заради по-лесен изпит. Късмет са имали децата, никой не принизява усилията им.
Лесният изпит е благословия, но и проклятие, защото е лесен за всички (спрямо нивото им, разбира се) и баловете скачат до небесата.
Да видим как ще е на редовната сесия, защото два еднакви изпита на практика няма.
Няма нищо страшно да се приеме, че тази година има много шестици в МУ София, заради по-лесен изпит. Късмет са имали децата, никой не принизява усилията им.
Лесният изпит е благословия, но и проклятие, защото е лесен за всички (спрямо нивото им, разбира се) и баловете скачат до небесата.
Да видим как ще е на редовната сесия, защото два еднакви изпита на практика няма.
biborana, кои различни хора съм подценила? Нещо не ми разбра мисълта, или аз не те разбирам, какво искаш да кажеш.
Санака, да не се засягаме на "набори". По-мотивиран не значи по-умен. Когато знаеш, че и с 3 х 5,60 е възможно да не влезеш, си по-мотивиран да учиш сериозно, отколкото когато се целиш в 5,30 минимална оценка. И да - тазгодишният набор в това отношение е в доста по-стресова позиция от тези през 2024 и 2023.
За други съпоставки между наборите не може да става и дума, най-малкото защото почти винаги е имало и някакви промени във формАта, оценяването, балообразуването или други съпътстващи фактори, които са оказвали влияние. Миналата година например на изпита по химия намалиха броя на единия тип задачи от 4 на 2 - съответно се промени тежестта при точкуването, както и се увеличи времето, с което разполагаха за другите задачи. Това оказа голямо влияние за по-високите оценки спрямо 2023г. Така че, споко, нямаме претенции да сме по-умни от 2023г. ( шегувам се, да не се засегнеш пак
)
Санака, да не се засягаме на "набори". По-мотивиран не значи по-умен. Когато знаеш, че и с 3 х 5,60 е възможно да не влезеш, си по-мотивиран да учиш сериозно, отколкото когато се целиш в 5,30 минимална оценка. И да - тазгодишният набор в това отношение е в доста по-стресова позиция от тези през 2024 и 2023.
За други съпоставки между наборите не може да става и дума, най-малкото защото почти винаги е имало и някакви промени във формАта, оценяването, балообразуването или други съпътстващи фактори, които са оказвали влияние. Миналата година например на изпита по химия намалиха броя на единия тип задачи от 4 на 2 - съответно се промени тежестта при точкуването, както и се увеличи времето, с което разполагаха за другите задачи. Това оказа голямо влияние за по-високите оценки спрямо 2023г. Така че, споко, нямаме претенции да сме по-умни от 2023г. ( шегувам се, да не се засегнеш пак
)
Лично мнение - 90% от децата, които кандидатстват са умни и са положили много усилия за подготовката.
За съжаление местата не стигат за всички. Кой ще мине напред зависи:
- първо от психическа издържливост. Има хора, на които не им пука, че са на изпит. Има и други, които знаят много, но се "гипсират". Да, пробните изпити помагат, но дали е достатъчно?
- хората са различни - има състезателите, които ще решат задачите за норматив. Има и мислители, които месеци и години ще търсят ново решение и нов път в науката. И двете групи са ценни, не трябва да казваме този е по-по-най.
Накратко - според мен 800 и малко места за медицина държавна поръчка е престъпно малко. Тъпо решение и държавата си заравя главата в пясъка.
Второ, не знам защо, но 2 пъти повече момичета искат да станат лекари. Но държавата отново пречи. Нормално е да отпусне повече места, както и да насърчи мъжете да стават лекари.
Прости решения, но не е за прости хора.
За съжаление местата не стигат за всички. Кой ще мине напред зависи:
- първо от психическа издържливост. Има хора, на които не им пука, че са на изпит. Има и други, които знаят много, но се "гипсират". Да, пробните изпити помагат, но дали е достатъчно?
- хората са различни - има състезателите, които ще решат задачите за норматив. Има и мислители, които месеци и години ще търсят ново решение и нов път в науката. И двете групи са ценни, не трябва да казваме този е по-по-най.
Накратко - според мен 800 и малко места за медицина държавна поръчка е престъпно малко. Тъпо решение и държавата си заравя главата в пясъка.
Второ, не знам защо, но 2 пъти повече момичета искат да станат лекари. Но държавата отново пречи. Нормално е да отпусне повече места, както и да насърчи мъжете да стават лекари.
Прости решения, но не е за прости хора.
Биборана, винаги съм се чудела и аз това. Толкова много умни, подготвени и мотивирани деца остават извън борда и то при липса на лекари в страната. Като се има предвид, че и една част от тях отпадат впоследствие в курса на обучение, не знам чисто административни, финансови или не знам какви могат да са причините да не се увеличи приема. Губим ценни бъдещи медицински кадри, някои заради формАта, а не знанията, интелекта и мотивацията. Пиша като пациент, моята е избрала фармация.
Биборана, винаги съм се чудела и аз това. Толкова много умни, подготвени и мотивирани деца остават извън борда и то при липса на лекари в страната. Като се има предвид, че и една част от тях отпадат впоследствие в курса на обучение, не знам чисто административни, финансови или не знам какви могат да са причините да не се увеличи приема. Губим ценни бъдещи медицински кадри, някои заради формАта, а не знанията, интелекта и мотивацията. Пиша като пациент, моята е избрала фармация.
Аз изобщо не се засягам, първо, защото трудно се засягам и второ, защото знам на какво се дължи разликата в баловете. Следя и НВО, и ДЗИ от години, а вече и МУ. Това просто не е вярно:
Всички деца, които учат по две години за прием Медицина, се целят в 6:00 и е еднакво стресово за всички. Никой не се цели в 5,30, защото никой не знае предварително колко ще му трябва. И в предходни години е имало случаи 2х5,50 да не стигат за прием, 2024 не е първата такава година. Децата са наясно, че миналогодишните балове нямат значение, да не са идиоти.
Ето един друг пример:
Резултати на СМГ на ДЗИ мат ПП:
2022 - 5,62
2023 - 5,17
2024 - 5,76
Кое е по вероятно - че набор 2023 на СМГ е бил черезвичайно немотивиран и неподготвен, в сравнение с предходния и следващия, или че изпитът тогава е бил по-труден, в сравнение с другите две години? Кое ти звучи по-достоверно? Въпросът е реторичен, разбира се, учители и проверители по математика са се изказвали по този въпрос.
Аналогично е положението и с ДЗИ БЕЛ, макар и разликите да са по-малки. По твоята логика набор 2023 трябва да се е стресирал от високите балове в СУ през 2022, в които се приема с ДЗИ БЕЛ и съответно, като по-стресиран и по-мотивиран, да изкара по-високи резултати от тях. Ама, не, по-ниски са.
Така че точно сложността на изпита определя баловете. Но това по никакъв начин не принизява нито възможностите, нито усилията на децата в година с по-лесни изпити. Напротив и те са вложили същите усилия и мотивация, като другите.
Санака, да не се засягаме на "набори". По-мотивиран не значи по-умен. Когато знаеш, че и с 3 х 5,60 е възможно да не влезеш, си по-мотивиран да учиш сериозно, отколкото когато се целиш в 5,30 минимална оценка. И да - тазгодишният набор в това отношение е в доста по-стресова позиция от тези през 2024 и 2023.
Ето един друг пример:
Резултати на СМГ на ДЗИ мат ПП:
2022 - 5,62
2023 - 5,17
2024 - 5,76
Кое е по вероятно - че набор 2023 на СМГ е бил черезвичайно немотивиран и неподготвен, в сравнение с предходния и следващия, или че изпитът тогава е бил по-труден, в сравнение с другите две години? Кое ти звучи по-достоверно? Въпросът е реторичен, разбира се, учители и проверители по математика са се изказвали по този въпрос.
Аналогично е положението и с ДЗИ БЕЛ, макар и разликите да са по-малки. По твоята логика набор 2023 трябва да се е стресирал от високите балове в СУ през 2022, в които се приема с ДЗИ БЕЛ и съответно, като по-стресиран и по-мотивиран, да изкара по-високи резултати от тях. Ама, не, по-ниски са.
Така че точно сложността на изпита определя баловете. Но това по никакъв начин не принизява нито възможностите, нито усилията на децата в година с по-лесни изпити. Напротив и те са вложили същите усилия и мотивация, като другите.
Сравнението с изпитите по математика и БЕЛ не е показателно по никакъв начин.
След като твърдиш, че тази година изпитите по биология и химия са по-лесни, сравнявай тях с тези от предишните години. Ще ми е много любопитна една такава съпоставка.
И също бих искала да знам между два текста или две задачи, които трябва да се наизустят и възпроизведат, как се определя кой е по-трудният?
След като твърдиш, че тази година изпитите по биология и химия са по-лесни, сравнявай тях с тези от предишните години. Ще ми е много любопитна една такава съпоставка.
И също бих искала да знам между два текста или две задачи, които трябва да се наизустят и възпроизведат, как се определя кой е по-трудният?
Санака,
завършила съм заветно СМГ със златен медал.
И точно затова казвам, няма значение дали оценката на изпита е 6 или 3, важно е колко човека са пред тебе.
И по-важното - дали тази специалност е твоята мечта.
Да, държавата действа супер тъпо. Няма лекари, но местата държавна поръчка са малко, за да приемат чужденци срещу 10 000 евро на година. А платеното за българи е с 1000 лв. по-малко, не държава, а стотинкаджии.
Второ, за прием "под условие" пак са стиснати - няма стипендии за децата. Плащат 17 000 на година, но се стискат за още 5-6 хиляди. Ужасно тъпо.
Нормално е да има малка стипендия, да покрива храна и учебници, например 50% от минимална заплата (да не проверявам статистика). Нали уж има общежития, но трябва всички деца да имат достъп до образование. Да, ама не - ще подписват договори, но докато децата учат, няма да получават нищо. Стисната държава, беден народ.
Да издържаш 6 години студент по медицина хич не е лесно. Стипендията би помогнала на много деца и родители.
Аз съм отговорен родител, но в един момент животът ми тотално се обърка по независещи от мен причини. И разбрах, че кредити, заеми и стипендии са шанс за умните деца да се образоват. Истината, че е по тези критерии, детето ми избра образование в чужбина. Жалко е.
завършила съм заветно СМГ със златен медал.
И точно затова казвам, няма значение дали оценката на изпита е 6 или 3, важно е колко човека са пред тебе.
И по-важното - дали тази специалност е твоята мечта.
Да, държавата действа супер тъпо. Няма лекари, но местата държавна поръчка са малко, за да приемат чужденци срещу 10 000 евро на година. А платеното за българи е с 1000 лв. по-малко, не държава, а стотинкаджии.
Второ, за прием "под условие" пак са стиснати - няма стипендии за децата. Плащат 17 000 на година, но се стискат за още 5-6 хиляди. Ужасно тъпо.
Нормално е да има малка стипендия, да покрива храна и учебници, например 50% от минимална заплата (да не проверявам статистика). Нали уж има общежития, но трябва всички деца да имат достъп до образование. Да, ама не - ще подписват договори, но докато децата учат, няма да получават нищо. Стисната държава, беден народ.
Да издържаш 6 години студент по медицина хич не е лесно. Стипендията би помогнала на много деца и родители.
Аз съм отговорен родител, но в един момент животът ми тотално се обърка по независещи от мен причини. И разбрах, че кредити, заеми и стипендии са шанс за умните деца да се образоват. Истината, че е по тези критерии, детето ми избра образование в чужбина. Жалко е.
Разбира се, че балът сам по себе си няма никакво значение. Важна е само позицията в общото класиране.
biborana, медицина ли учи детето ти? И къде, ако искаш да споделиш, разбира се?
Как пък на входния изпит за медицина в италианските медицински университети всяка година резутатите са почти идентични? Явно просто Кеймбридж, които изготвят изпита IMAT, умеят да правят стандартизирани изпити. По нашите ширини не сме я овладяли тази наука.
biborana, медицина ли учи детето ти? И къде, ако искаш да споделиш, разбира се?
Как пък на входния изпит за медицина в италианските медицински университети всяка година резутатите са почти идентични? Явно просто Кеймбридж, които изготвят изпита IMAT, умеят да правят стандартизирани изпити. По нашите ширини не сме я овладяли тази наука.
При по-лесен изпит - по-високи резултати. Това е принципното положение. Независимо по какво е изпитът.
Работата е именно, че има значение по какво е изпитът. В какво трябва да ни убедят тези резултати от ДЗИ по математика, като на него не дават предварително публикувани в сборник задачи?
Всички знаем какво е труден и лесен изпит по математика, обаче така и не стана ясно какво е труден и лесен изпит по биология/химия за МУ.