Седмокласници 2025/2026 - тема lll

На родителската среща госпожите споменаха, че децата като ходят на уроци се объркват повече. Почват да се чудят коя госпожа кое как искаше. Имате ли такива наблюдения с вашите деца?

И на нашата родителска в началото на учебната година казаха нещо подобно. Също така казаха, ако вке пак ще записваме децата някъде за подготовка, то да е на школа, за да избегнем момента, в който домашното от училище се пише при госпожата от уроците - така хем не пишат домашно сами, а някой им го обяснява, хем даваме пари за домашно, вместо за допълнителна подготовка.

Здравейте,
По математика са на тъждества.
В учебника по биология, който е на Клет Анубис, информацията не е систематизирана и няма запомняне. Отделно, че имат да попълват Тетрадка+ по биология и химия. Аз лично харесвам най-много учебниците на Просвета, изглеждат ми най-достъпно написани.
Имат ужасно много домашни, даже по ТП и виждам, че вече всички са ужасно изнервени. Натискът е огромен тази година по всички предмети-домашни+контролни
Относно телефоните-от пети клас ги оставят в кутия по време на часовете. Винаги има деца, които хитруват. Тази година много преписват съучениците му, даже се хвалят с еднакви точки, оценки и т.н., моя е от "смотаните", които не преписва и съответно се отразява на оценките и самочувствието.
 На нашата родителска среща също споменаха, че децата, които посещават курсове се объркват повече, което според мен не е така. Има деца, които са минали с учителите си материала по математика, може би им е скучно и не внимават в часовете, пречат и побъркват учителката.

Здравейте! Тотално съм ви изпуснала, но така ме е завъртяло всичко, че даже не мога да се сетя за бгмамата. Омотала съм се в работа, командировки и приятни дейности от странично естество. Отделно продължавам да съм абсолютно отвратена от тая държава и съм решила валежите в Мумбай и човекът, дето купил 23 килограма банани да не завземат една година от животите ни, която никой после няма да ми върне. Избрали сме с детето да мислим за седми клас като за още една година, която просто ще е малко по-натоварена и толкоз. Може би и други са така, защото почти всички учители споделиха, че очаквали едни стресирани деца в началото на учебната година, обсъждали как да снемат напрежението от тях, как да общуват с тях, за да не ги стресират допълнително, пък то се оказало, че тази година седмокласниците били едни такива апатични, живеели в облаците и като цяло още не се били събудили от лятото.
Като изключим всичко останало, само по история ще имат олимпиадата на МОН, вътрешна олимпиада, изходен тричасов изпит в края на втория срок и приемен за осми клас. Ежедневното натоварване по предмета си върви. По БЕЛ госпожата е много структурирана, тези се пишат редовно, литературата върви с едни ремарки в полетата на произведенията... По МАТ, доколкото разбирам, контролни правят на всеки две седмици. Трите нови предмета са му много интересни, изобщо не очаквах, особено физиката и дори се случва да споменава в разговори за теми извън училище. Абе, засега всичко е спокойно и единствената трудност е да помни всички домашни и възложени ангажименти, но това при него си е до разсеяност, която си носи от малък. До къде са по предметите абсолютно нямам идея, единствено по литература, мисля, ще започват с „Немили-недраги“. Учебниците по природните са на Педагог 6. За белите тениски трилогия мога да напиша. Имам чувството, че бялата тениска по физическо и на двамата им е като допълнителен слой кожа вече толкова години.. Извинете за романа

Исках да видя балообразуващите оценки за НПМГ София, но сайтът им е вного странен. Не открих нищо. Някой може ли да съдейства?

За миналата година можете да ги видите в ДПП https://ruo-sofia-grad.com/wp-content/uploads/2025/04/za_saita_D … dualna_forma.xlsx . За тази година още е рано.

При нас все по-осезаемо става усещането, че няма време за нищо. Аз гледам уикендите да проверявам напредъка по разказвателните предмети, но само за химията и биологията ми остава време + да ѝ давам задачи по математика.

Вчера дъщерята каза, че днес щели да имат контролно по физика и мъжът се хвана да мине с нея целия материал по физика до сега. Все пак средното му образование е ТЕТ, та е баш в свои води. След това ѝ дадох за упражнение и тестове от сборника на Максимов, но времето стигна само за 4 теста.

В училището явно на дневен ред е темата с кандидатстването, та дъщерята се притеснила, че всички ходят на школи по БЕЛ, а тя не ходи. Обсъдихме го и се съгласих да я запиша някъде на уроци по БЕЛ, за нейно спокойствие. Избрах една от уж най-добрите школи в града и индивидуален план. Утре ще държи входно ниво и ще изготвим план на уроците.

Имам чувството, че материалът в училище е супер много по всичките предмети тази година и идея нямам как се смогва на това темпо. При нас дори и уикендите са доста уплътнени.

Моята я оставих два дни вкъщи. Биха й в понеделник грипна ваксина (престраших се) и прави реакция. Ръката й е доста подута, боли я глава и гърло. Отделно е ужасно уморена и беше много притеснена, че не й стига времето за учене на "На прощаване". Днес почива от всичко (май е писала домашно по математика). През ваканцията пак има занятия... А не са минали и 2 месеца от началото на учебната година.

Миличката. Дано бързо отшумява. 🤗

И моята е уморена, хем не ходи на школи. Имат много за учене, включително и по музика.
Изумена съм от това как са написани учебниците - купища информация, която обърква учениците, не могат да отсеят важното и за капак неправилно построени изречения.

Днес във фейсбук попаднах на пост на седмокласна майка. 140 задачи за домашно по мат за "ваканцията". 140!!! Плюс останалите предмети. Имам чувството, че живея на друга планета и моята е по-добра. На кого и защо е нужно за 4 дни да реши 140 задачи. Аз съм убедена, че ако синът ми има такива домашни, до НГ ще изтрещи, а до НВО ще е на хапчета. Наистина ли учител вярва, че такова свръхнатоварване е полезно?

Нашата е казала, че ще даде 100 задачи за "ваканцията". На изумената ми физиономия, синът ми каза - Госпожата каза, че тази година ще е така.
Ми не смятам, че е нормално.

Много зависи от задачите. Аз лятото, като си припомнях седмокласния материал, реших около 200 задачи от ФСУ за 2 дена за по няколко часа, докато си гледах филмчета. Но основно А и Б група бяха. Те са еднотипни и като решиш една, другите са същите с леко градираща трудност. Но това е единственият начин за мен да се запомнят добре формулите - с много решаване на задачи. Аз накрая само като видех задачата и ми беше ясно как ще се реши.

И аз съм изпуснал новата тема, защото модератор е изтрил явно мнението ми.
Няма какво да се объркват децата, едва ли изискванията са много различни.  Но учителите в училище все твърдят, че няма нужда от уроци, а самите те дават такива.

По принцип за дете с пропуски от 5 и 6 кл или ако му е трудно разбирането на математиката-школата изобщо не е удачен вариант-там си вървят с темпо като в училище и ако не се пита за нещо неразбрано си остава така,а повечето деца нямат смелост да питат за съжаление...
За математиката съм на същото мнение-за да си добър,трябва много решаване,кой както иска да го разбира .

Аз пък изобщо не мога да се съглася с вас. Решаването на стотици еднотипни задачи води до понижава на концертрацията и подценяване на задачите по време на изпит. Да не говорим за огромната демотивация. Достатъчни са 2-3 задачи от същият тип, за да се постигне трайно знание, ако всичко е обясняно както трябва.