Естествено, че като отидат при директорката тя ще им хвърли само прах в очите, с ала-баланици ще обясни как те работят за приемаща и позитивна среда, сработване на групата, индивидуално внимание, как всяко дете е ценно, и т.н., и т.н., Само ще си загубят времето. Тези пари по-добре да ги дадат за нещо смислено, още повече, че детето не се чувства добре в тази среда.
- Публикувана: 23 окт. 2025, 11:42 ч.
- Последно мнение: 30 окт. 2025, 18:44 ч.
Търся съвет – дете с дислексия в трудна училищна среда (частно училище, 6. клас)
Все едно сте били с нас на последната ни среща. Очертава ми се нова такава и за мен тя е последна и ще дам ясно да се разбере това.
Естествено, че като отидат при директорката тя ще им хвърли само прах в очите, с ала-баланици ще обясни как те работят за приемаща и позитивна среда, сработване на групата, индивидуално внимание, как всяко дете е ценно, и т.н., и т.н., Само ще си загубят времето. Тези пари по-добре да ги дадат за нещо смислено, още повече, че детето не се чувства добре в тази среда.
Понеже предложението за директорката беша мое, да уточня.
Не казвам, че трябва да я заливат със захаросани обещания, а понеже все пак учебната година започна, да облекчи положението на детето в групата. А междувременно, разбира се, авторката ще си потърси или ново частно училище, или ако прецени, че иска да опита - може и в държавно училище. Но докато завърши, колкото и да е изнервящо, е редно да напомня, че плаща такса наравно с всички останали и детето ѝ трябва да се чувства добре, това е. При нас разговор на въпреки помогна, дано и при автоката да е така.
Не казвам, че трябва да я заливат със захаросани обещания, а понеже все пак учебната година започна, да облекчи положението на детето в групата. А междувременно, разбира се, авторката ще си потърси или ново частно училище, или ако прецени, че иска да опита - може и в държавно училище. Но докато завърши, колкото и да е изнервящо, е редно да напомня, че плаща такса наравно с всички останали и детето ѝ трябва да се чувства добре, това е. При нас разговор на въпреки помогна, дано и при автоката да е така.
Защо трябва да завършва детето там. Може да се премести в друго училище веднага - зависи от договора, който са сключили. Те ще си преценят как да действат. Проблемът не е от началото на тази учебна година и явно няма как да бъде решен - децата с поведенчески проблеми няма да се променят, те най-вероятно и затова са в това училище - другаде не ги искат.
Директорката няма как "да реже клона на който седи" . Тя ще "играе" добрия арбитър до последно. Дори, когато вече на всички е ясно, че ситуацията е извън контрол. Тя не може да си позволи да размахва пръст. Трябва да е "бяла и добра" за да, запази всички яйца в кошницата. Всъщност тя тайно се надява задълбочаването на конфликта да се размине. Но тогава, когато всичко става на думи и е невъзможно да се наложат някакви мерки, винаги по-силния на деня побеждава. Силен, защото е по-безпардонен за парите които плаща. Същите пари които плаща И противника му в конфликта по същество, но притежава чисто човешката деликатност да разсъждава (независимо от плащането) какво е редно и какво нередно.