Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Как се различават и диагностицират разстройствата в развитието на детето?
Какви са мненията за влиянието на лекарствата и хранителните добавки върху разстройствата в развитието при децата?
Какви проблеми могат да възникнат при въртене на различни предмети и как да се справим с тях?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Как се различават и диагностицират разстройствата в развитието на детето?
Разстройствата в развитието на детето могат да бъдат трудни за разграничаване и диагностициране, тъй като поставянето на диагноза не винаги води до конкретно лечение. Процесът на диагностициране може да изглежда като административен акт, насочен към най-тежките и характерни проблеми с цел финансова и специализирана лекарска помощ.
-
Какви са мненията за влиянието на лекарствата и хранителните добавки върху разстройствата в развитието при децата?
-
Какви проблеми могат да възникнат при въртене на различни предмети и как да се справим с тях?
-
Как да се справим със стереотипите на детето?
-
Какви са признаците на „буквите“ и как да се справим с тях?
за добротата.
. Детето ми, което напредва всеки ден, казва по най малко 3 нови думи на ден и вече се справя с програмата за неговата възраст. 
. Директорката ми излезе с номера, че видите ли не съм се обадила навреме. Но нищо не каза за това, че и тя не ни е потърсила. Абе с две думи, тъй като детето е вече с диагноза /защото преди това нямаше/те просто не желаят да се занимават с такова дете. А тази детска градина ми беше толкова удобна. Входа на детската е срещу входа на центъра където Мири ходи на логопед и психолог. Сега научих, че директорката е нямала право да ни върне молбата. Детето е трябвало да си бъде в същата група, на същото легло, същото шкафче /тъй като е специално дете и не трябва да му се променят навиците един вид/. Просто трябва да подам молба до общината, нооооо не ми се занимава. Честно казано не искам детето ми да почва по този начин в детска градина. Незнам какво ще е тогава отношението към него. Докато в детската, която почва - отношението е чудесно от самото начало. Те са запознати с проблема и не им е пречка /а може би и защото Мири е спокоен, не е хиперактивен/. Аз предпочитах да го сложат в по-малка група, защото той така или иначе не може да разбере материала на "големите", но доколкото разбрах, ще бъде точно при тях - при наборчетата си. Щели да обяснят на децата да се грижат за него, да му помагат. Толкова много се вълнувам. Чакам с нетърпение "първия" му учебен ден 
