КЛУБ НА РОДИТЕЛИ, ориентиращи се към ЧАСТНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ДЕЦАТА СИ

Майтап бе, Уили. Как ще ме уволнят. Аз съм им толкова необходим. Обичат ме безкрайно.

Слагай и няма да те карам да плащаш авторски. Край на спама. Отивам да работя за частните училища - днес 'целия ден.

@isa

Цитат ....
запазено място за право на отговор на иса. Най-късно утре.

isa : Няма нужда... Това, че обичаш Париж ми е достатъчно.   


edu_daddy:

Това уточнение не е предназначено само за теб, Иса, а за  всички, които четат този форум. Важно е да е ясно моето „субективно мнение” и то да представя моята позиция, такава каквато е. В противен случай  е възможно и други хора да са разбрали въпросният мой пост,  по начин по който  си го разбрала ти.  Така, че има нужда. Субективна нужда.
А сега по същество.

Целта на постинга http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=277714.60

  Re: Изравнените такси в частните детски градини
« #71 вторник, 25 март 2008, 12:03 »
e да систематизира и доразвие мой предишни публикации по темата.

В първата му част, която ти тълкуваш като
"крайното мнение по повод Англо-Американското училище и подобни"
 не съдържа, нито внушава мнения , като
 "кражба на мозъци и прокарване на Проамериканско влияние
    конспирация
    мистика"



Разказан постинга по друг начин,
 AAS и ACS са на съвсем различно ниво, мега години напред, сравнени с българско ЧУ. И като структура/организация, и като финансиране, и като цели/задачи, които си поставят.

Защо са „различна бира”  ?

Не съм коментирал и не коментирам дали AAS и ACS са добри/недобри  учебни заведения за мен.
Те са много желани от страшно много български родители и ученици. Както казваш (isa) и ти си им фенка. И за теб са мечта.
Но това е друг тип сегмент от частното образование.Premium – в рамките на България. И в този смисъл те са „извън” рамките на конкуриращите се български ЧУ т.е. нямат никаква конкуренция. В Американския колеж  винаги ще има огромна опашка от  желаещи да прекрачат прага му. И там няма ‘лабаво нито като дисциплина, нито като процес на обучение . Изискват и скъсват зад......  на учениците  от работа – чисто по американски. Повишено е вниманието на мениджмънтта към „най-добрите”  ученици. Конкуренцията/съревнованието сред  учениците  е силно насърчена.
В „нашенското”  училище имаме 3-4 деца, които идват при нас от ACS след първата/втората години. Просто тези деца не са издържали на темпото. Всеки родител/ученик предценява сам.

Финансиране
Навсякъде по света, където съществуват ( така е и у нас ) Федералния бюджет на Щатите подкрепя образователните си заведения. Субсидира част от разходите им по сгради, съоръжения, възнаграждения и т.н. Таксата плащана от родители, която влиза в касите им е друг източник на доходи.
Подобно решение българските ЧУ очакват от нашата държава  от много години. Очаква се от следващата година това да стане факт – държавна издръжка от 1000 лв/ученик. Съгласно възможностите на републиканския ни бюджет.

Целите
В пост # 71 :
няма непременно изискване за ежегоден положителен финансов резултат;
Нов коментар :
Единици  БГ ЧУ могат да си позволят лукса, дори за една единствена година,  да имат нулева ( да не говорим за отрицателна ) печалба, защото приходите им са само от събираните годишните такси. Няма дарения, няма графа „други приходи”, няма да ги има. А за 3-5 години ?

В пост # 71 :
"продажба на американските ценности" и English language ;
Нов коментар :
Една от силните страни на американците. Правят го винаги и навсякъде. С гордост и убеденост в ценностната си система и монопола на езика си ( говоримия ). Дано поне малко българи опитват да го правят.
„....Че само си викам дано, дано, данооо......”

В пост # 71 :
създаване на общност от съмишленици и блендинг с деца/родители от дипломатически корпус
Нов коментар :
Целево изграждане на общност, която има сходни интереси, светоглед и ценности. Какви? Такива каквито са приети от американското общество, blended ,  с  такива  на други държави ( в т.ч. българи ) – в значима степен от посолства, консулства и други foreign ( не звучи добре чужди ) институции.
Не типично за БГ ЧУ.

В пост # 71 :
избор на " подходящ човешки материал" за  международни англоговорящи ВУЗ-ове + стипендии/издръжка;
Нов коментар :
Всяко висше учебно заведение желае на „входа” си да получава и бъде захранвано с  ученици, които са показали добри резултати в досегашното си развитие. Тогава ВУЗ-а има по-големи шансове да постигне по-предно място в „класация най-добрите ВУЗ-ове в ....”. По-висок рейтинг, повече имидж, повече...повече. За да улеснят този процес им се налага да се борят за „добри ученици” и да инвестират стотици милиони $ в тях – стипендии, квартира, и др.
В БГ ЧУ, ако това го има то е изключение. Няма достатъчен ресурс. Иначе, възможно е БГ ЧУ да „запазят” , а не да увеличават таксата си за ученици, които да кажем покажат резултат на приемния изпит отличен 5,50.

В пост # 71 :
 връщане в региона на част от "актива" завършил тези англоговорящи ВУЗ-ове на подходящи управленски позиции за съпорт на интересите/политиката им;
Нов коментар :
Вид лобизъм. В добрия смисъл на думата. Подкрепа при защита на интересите на Държавата, извън пределите й. Формиране на политиката на съответната страна в Б-я.
В БГ кое българско частно, или държавно, средно,  или висше училище  може да го прави ?


Това е. Отново кратък постинг.

P.S. Париж наистина е готин. Кой може да му се насити ? Пристрастен.
Линк за Бизнесът с мозъци http://bologna.hrdc.bg/pdf/sem/05_06/The_brains_business-bg.doc