тестове за първи клас

Тестове за училищна готовност (а не специализирани тестове по предмет) се държат навсякъде - в повечето случаи се правят още в детската градина и родителите така и не разбират, че са правени. Децата се разпределят в клас точно както е описано по-горе - трябва да има и много знаещи, и по-незнаещи, и много кротки, и буйни. Никой учител няма да иска да води клас само от проблемни деца

Ох....вие ме шашнахте  Другата година синът ми ще е в предучилищна-кога се подават документите?Тази есен или другата година?Синът ми досега не е бил и на градина и сигурно ще му е по-сложно

За кое? За училище или за предучилищна?

От един 10-15 минутен разговор далеч не винаги можеш да си съставиш мнение за дадено дете. Правилно мнение имам предвид.
Има свитички дечица, които от притеснение не могат и не показват нищо на подобни тестове има и отворени, които много говорят, но не казват всичко.
Друга тема е доколко психолозите по училищата са толкова добре подготвени да диагностицират в рамките на толкова кратко време.
Не искам да разочаровам кандидатстващите за 134-то, но за там наистина случайните деца във випуска са не повече от 3-4. Затова и се дразня на теста провеждан там, който си е една излишна бутафория и както каза Имелда се провежда само от един човек, тоест субективизма не е изключен.
Другото, което ме дразни, и което и Клонка е споменала е, че в някои учили,ща ми прави неприятно впечатление графата "Месторабота" на родителя, на която особено много държат.
Не мисля, че има значение къде и какво работя аз, за да бъде прието детето ми в дадено училище!!!
Единствените тестове, с които съм съгласна са тестовете за паралелките по музика и изкуства, защото за там наистина би трябвало да има подбор на децата според дарбите им - не че и там не попадат деца с надарени родители де \ или пък с такива с дебел портфейл\, както и тестовете по език, в училищата за които се счита че децата трябва да имат определено ниво на езикови знания.
В училището на сина ми има такива тестове и аз все още не зная резултата на неговото представяне, което е другото нещо травмиращо и детето и родителя. Щом психолозите са толкова добри защо резултата на детето не се обявявя непосредствено след теста?
Ами защото до последно местата се пазят за близки и връзкари, и каквото остане .... е за широката общественост. И аз четох статията във вчерашния 24 часа - общо взето бяха маркирани всички проблеми, които си дискутираме тук, както и факта че скоро не се очертава решението им

Синът ми прави такъв тест- за училищна готовност миналата година( на 5 и половина години) по мое желание. При психолог. Не виждам нищо лошо в консултациите с психолози, нито в провеждането на такъв тест, който да ориентира учителите кое дете на какво ниво е и до колко е достигнало социална зрялост. Това със злоупотребите някак не мога да си го представа.
В Англия например отиват и по- далече- представяте ли си колко са лоши- дори имат индивидуален подход към всяко дете и той е съобразен с мнението на училищния психолог.  Нека не подхождаме с недоверие към намеренията на хората, които ще бъдат и майка и баща на децата ни през една доста голяма част от деня им. Ако сме избрали едно училище заради добрия му имидж, значи го избираме и заради професионализма на хората създали този имидж. Не се съмнявам, че хора, постарали се да подготвят и проведат тест не искат да бъдат и не са добри професионалисти. В тази посока на мисли възможността да има някаква заигравка с деца по на 6-7 години и самата мисъл на допускане на такава възможност леко ми изглежда извратена. Простете за откровеността. Но ми се струва, че се търси под вола теле и поредна драма.

Дали някъде в нета мога да хвърля едно око на подобен тест?

Този, който ми дадоха е "Гьопингенски тест", но Гугъл не казва много за него.

ЦЪК 

Ще взема и аз да наснимам. Нашия е по-различен

Благодаря!

Тези нашите управници само глупости мислят.

Глупости! Накъде щели да се развиват децата! Никой не знае накъде ще се развие едно дете. Например, синът ми беше заявил на учителките си в предучилищната и първи клас да не го карат да рисува, защото не можел. А нищо му нямаше на рисунките, той си беше решил, че не рисува.
Дори психолозите, които могат да "тълкуват" рисунките знаят, че това е много подвеждащо. В най-добрия случай могат да преценят как е с фината моторика заради писането на буквите или дали има някакви сериозни отклонения, но не разчитат на рисунката като на единствено диагностично средство. (има някои художници, които сигурно не биха ги взели в първи клас  )

Не мисля, че един уважаващ себе си психолог ще твърди, че може да каже накъде ще се развиват децата, че да го насочва. Никой не знае накъде ще се развият учениците.

Има тест за училищна готовност, чрез който се констатира моментното ниво на развитие на детето и дали има отклонения от нормата. Това дава възможност при добро желание и възможности от страна на ръководството да се работи с детето там, където има някакви проблеми или дават насока на родителите да се обърнат към логопед или някакъвдруг специалист за през лятото и детето да навакса колкото може. Ако го използват, за някакъв приемен изпит - нямат право и само ви баламосват. И за разпределението на класовете не вярвам. Хубаво е в един клас да има всякакви деца. Може за един родител да звучи съблазнително детето му да е в "силен клас", но мен по-скоро би ме притеснило.

За мен този тест си беше порнография. Не можах да отида с Дияна, защото бяхме в болницата с бебето. Всички деца го били изкарали
Аз в гимназията бях в "силен" клас, ужасТ, цели 3г. Голям тормоз от страна на учители, "А" клас трябва всичко да знаят, "А" клас са най-добрите. И накрая от 36 човека във ВУЗ влязохме 6, 4 момчета и 2 момичета. Като 2те девойки нямахме 6.00 в дипломата. Каките с 6.00 в дипломите бяха скъсани на приемния

Считам, че освен да стресират децата ни друго нищо няма да постигнат с тестовете. Още повече, както прочетох по- напред в темата, че това е абсолютно незаконно. Апсурдистан.