Момичета ,знаете ли как ще се оценяват матурите?
Моята щерка има 4 грешки.Дали се е справила?
Моята щерка има 4 грешки.Дали се е справила?
- Публикувана: 14 май 2008, 11:06 ч.
- Последно мнение: 30 авг. 2008, 16:15 ч.
На финала сме на ПЕТИ клас, тестове решаваме в този час - 2
dioni, специално за математиката нещо не е наред при вас. В училището на сина ми са взели всичко, което има в теста по математика, а бяха от най-активните стачници. И определено не са взимали по 20 стар. последната седмица.
Бих се поинтересувала защо е така....... при вас, макар че......
Относно БЕЛ не съм сигурна за спрежението, но той е отговорил по метода на изключването.
Важното е децата да са спокойни.
tonnny_bg , разбира се че се е справила щерка ти. Със сигурност няма да повтаря класа. Не се втелявайте толкова с тези матури, поредното чудо за три дни.
Бих се поинтересувала защо е така....... при вас, макар че......
Относно БЕЛ не съм сигурна за спрежението, но той е отговорил по метода на изключването.
Важното е децата да са спокойни.
tonnny_bg , разбира се че се е справила щерка ти. Със сигурност няма да повтаря класа. Не се втелявайте толкова с тези матури, поредното чудо за три дни.
Мили мами,как са вашите хлапета,моята дъщеря вече трети ден е под страхотно напрежение в училище.да не говорим ,че като се прибере не иска нищо да яде и само гледа да си легне ,нещо което не е нормално за моето хлапе,което не спира на едно място.Непрекъснато и казвам да не се тревожи и че не е толково важно колко ще има на тестовете,но......
Уморена и напрегната е .Вчера след теста по математика ,по англииски правили контролно(писменно изпитване)и тя съвсем се сдухала.Инъче е отличничка и нямам никакви проблеми с нея.Много съм против всичко това!!!!!!!Направо побъркаха децата с тези матури!!!!!
Уморена и напрегната е .Вчера след теста по математика ,по англииски правили контролно(писменно изпитване)и тя съвсем се сдухала.Инъче е отличничка и нямам никакви проблеми с нея.Много съм против всичко това!!!!!!!Направо побъркаха децата с тези матури!!!!!
.Според мен нещо друго я тревожи.Тестовете наистина са елементарни и ,ако едно дете си е учило системно през годината-не могат да го затруднят.Аз от вас научих за тези матури.Йоана даже не ми е споменавала.Поразпитай я -явно проблема е друг
dioni-най малкото общо кратно се взе още ноември месец.Според мен учителите ви са........нещо не в час
Не я тревожи нищо ,на тестовете се справя блестящо просто има нужда от почивка.Учителите ги тормозят много ,не се съобразяват със ситуацията и правят и други контролни в деня на матурите .За тестовете казва ,че са елементарни и не си го слага много -много.Но притеснението си личи,умората също.
Цитат
Тестовете наистина са елементарни и ,ако едно дете си е учило системно през годината-не могат да го затруднят.Аз от вас научих за тези матури
Аз мисля, че теста по математика не беше толкова елементарен. Децата трябваше да решат 25 задачи за 45 мин. По 1,8 минута за задача - да прочетат, усмислят и решат. Не беше правилно тестовете да са в 6 последователни учебни дни. Дори студентите по време на сесия имат по няколко дни между отделните изпити.
dioni 
На твое място сериозно бих се заинтересувала какво въобще правят тези учители?! Всичко това трябва отдавна да са го взели като материал, само проценти още не са взели.
На твое място сериозно бих се заинтересувала какво въобще правят тези учители?! Всичко това трябва отдавна да са го взели като материал, само проценти още не са взели.Примар - по история - за 45 мин - се взимат три урака от учебника и то в един план записани в тетрадката - това е
И аз смятам, че тестовете дотук не са чак пък толкова елементарни.Дори и дете, съвестно учило през цялата учебна година, има нужда от поне повърхностен преговор на материала, особенно по разказвателните предмети.Да приемем, че по математика, български и английски нещата са повече свързани с прилагането на дадени познания, а не със сухото запаметяване на дати и факти.Провеждането на тестовете в последователни учебни дни обаче не позволява направата на такъв преговор.Още повече, че поне в нашето училище изобщо не се съобразяват с провеждането на тези изпити и натоварват децата допълнително както с домашни по останалите предмети така и с правенето на тестове върху текущия материал.
http://www.minedu.government.bg/opencms/export/sites/mon/documen … ria_test-2008.pdf
Това е линка на теста по история и цивилизация,още няма отговори те.
Това е линка на теста по история и цивилизация,още няма отговори те.
Вчера и днес - ни една грешка от синковеца.
Ще споделя нещо и ще се радвам да чуя вашето мнение......
Тестовете, по общо мнение, са лесни. Не са трудни. И въобще не са тестове или матури. А е външно оценяване на учителите. До сега на всички тестове, при сина ми е имало подсказвания както между децата, така и от квесторите. И така ще бъде до вторник. Питам аз - при това положение у децата не се ли създава една фалшива представа за тестовете въобще? Не стигат ли до извода,че и на другите тестове ще има подсказвания, преписвания, ще е лесно и пр. И това вместо да мобилизира учениците, напротив - ще ги разконцентрира. И когато се сблъскат с истински тестове напр. в 7кл. - ще има ревове - трудни са, искат много от нас и т.н.,и т.н.
Та има ли полза от тестовете сега, от формата и от начина на провеждане.
Ще споделя нещо и ще се радвам да чуя вашето мнение......
Тестовете, по общо мнение, са лесни. Не са трудни. И въобще не са тестове или матури. А е външно оценяване на учителите. До сега на всички тестове, при сина ми е имало подсказвания както между децата, така и от квесторите. И така ще бъде до вторник. Питам аз - при това положение у децата не се ли създава една фалшива представа за тестовете въобще? Не стигат ли до извода,че и на другите тестове ще има подсказвания, преписвания, ще е лесно и пр. И това вместо да мобилизира учениците, напротив - ще ги разконцентрира. И когато се сблъскат с истински тестове напр. в 7кл. - ще има ревове - трудни са, искат много от нас и т.н.,и т.н.
Та има ли полза от тестовете сега, от формата и от начина на провеждане.
Да се разпиша и аз 
В у-щето на синчето паралелките А и Б са със засилено изучаване на математика и БЕЛ, останалите - без профил. В първите две децата са подбрани с конкурс миналата година. При тях не са допускали подсказване нито от квесторите нито по между тях. В останалите паралелки /понеже познавам деца от тях/ се е подсказвало и то много. Питам се, защо и кому е нужно? Изобщо смятам, че това външно оценяване е опорочено. Не може да се разчита на резултатите от тези тестове.
В у-щето на синчето паралелките А и Б са със засилено изучаване на математика и БЕЛ, останалите - без профил. В първите две децата са подбрани с конкурс миналата година. При тях не са допускали подсказване нито от квесторите нито по между тях. В останалите паралелки /понеже познавам деца от тях/ се е подсказвало и то много. Питам се, защо и кому е нужно? Изобщо смятам, че това външно оценяване е опорочено. Не може да се разчита на резултатите от тези тестове.
В училището на сина ми им събират мобилните телефони. Класовете са разделени и смесени, така че в стаята има деца от различни класове, предполагам за да не се познават кой колко знае. Квесторите са непознати за децата.
И на мен не ми е ясно какво точно ще се види при различните училища.
И на мен не ми е ясно какво точно ще се види при различните училища.
Препоръчани теми