КЛУБ "РОДИТЕЛИ-ЧАСТНО ОБРАЗОВАНИЕ" 13

Като родител на седмокласник в едно от най-скъпите и спрягани за най-добри частни училища искам да споделя крайно притеснителна за мен тенденция. В начален курс се започва като цяло добре, обгрижват ги, повече внимание и сериозно учене по наблюдения на нашето семейство. Не разбрахме къде се скъса нишката, но още миналата учебна година бяхме наяасно, че почти на 100 % и децата от частните училища минават през безумната схема на частните уроци, и то интензивни. Добре че почнахме по отрано. Наистина научи много с частните уроци, работи интензивно. Но кажете ми това не е ли ПРОВАЛ на частното образование.
В паралелки по 10-ина деца не успяват да ги изучат качествено. Не е ли истина, че стойностни преподаватели не се завъртат в частните училища.
Искам да посъветвам родителите, бъдете нащрек за КАЧЕСТВОТО на образованието на децата Ви. Създава се изкуствено завишена еуфория по ЧУ колко са умни и способни децата. И най-големия проблем, хвалят се с добрата успеваемост на учениците си след 7 клас, но това не е тяхна заслуга. ЗАСЛУГАТА е на нас родителите, че сме загрижени за децата си и въпреки че сме плащали години наред за уж качествено образование , плащаме много и за частни уроци 6-7 клас.
Детето ми оцени изключително високо преподавателите си от частните уроци. Удоволствие е да чуеш оценки от един седмокласник, колко много е научил от човек, който среща веднъж седмично. И направения от детето ми паралел, как при частния учител всичко изглежда просто и лесно.
Имаме все още стражотни български УЧИТЕЛИ, но не са в частната образователна система.

Много суперлативи прочетох за супер доброто образование, предлагано от частните училища. Но защо като погледна класирането на разните национални математически състезания например, то на практика не мога да видя ученици от частни училища? ПЧМГ е не в Б, а направо във В група например. Само АК се среща от време на време по призови места, и още 1-2 училища.

Писах за общото си впечатление, а всъщност интересите ми са насочени конкретно към 5-клас и в 5 клас има участници от ПЧМГ . И в 5 и в 4 клас на първите места са деца от държавни училища. А се спирам на математическите състезания, защото за мен това е най-важният предмет, който развива логическо мислене и ще помогне на бъдещите бизнесмени, банкери, инженери, архитекти... (Разбира се, няма да помогне на литератори, пианисти и балерини).
А за приемането в университети - комай от АК и езиковите гимназии в университети влизат 99% от децата. А последните са все държавни.

Е, моите впечатления са само от олимпиадите по математика и програмиране. Там няма никакви подмолни класации - всяко дете си получава точките според регламента и се класира според точките. Регламентите са различни- някои облагодетелстват едни деца, други други, ама винаги се спазват абсолютно.
А резервите ми към частните училища (особено тези до 7 клас) се дължат на факта, че у нас всичко е бизнес. В Швейцария или Англия дори детето на някой потомствен аристиократ и милионер ще бъде изхвърлено за лош успех. У нас обаче нещата не стоят така - по-важно е да се вземат паричките на хората. И не говоря така, защото "гроздето е кисело". Дъщеря ми би могла да учи в кое да е училище, но избрахме СМГ и сме супер доволни. След 7 клас ще се целим в АК или НЕГ.