Завършваме успешно и таз година, ШЕСТокласници -3

Тъкмо си мислех, четейки темата на седмокласниците за пореден път, какво гнездо на оси е там цяяяяяяла година. Ей не спряха да се ядат, да се плюят и да си мерят мозъците и езиците.  Мислех си и за нашата тема, на мамите на миналогодишните седмокласници. Еееее няма такава прекрасна тема. Как пък никой не се изпъчи, не се наду, не се държа надменно..... А вярвайте ми, и там имаше деца с невероятни резултати, отлични. Деца с разнородни интереси, деца с успехи в различни състезания и олимпиади, но нито един родител не си позволи да обижда и да говори на другите надменно, иронично, подигравателно. Говорихме си чудесно, помагахме си, съветвахме се, срещахме се и дори и сега ми е приятно да се срещнем, защото и се запознахме миналата година. Еееей сегашните цяла година се ядоха ...... то не беше за АК, не беше за СМГ за какво ли не...... Аз ли нещо съм повредена, или не знам. Лично аз намирам за смешна инициативата за петиция и ревовете за снижаване на скалата за оценяване или за тотално опростяване на изпитите, защото подкрепям идеята, че това е начина да изпъкнат наистина най-добрите деца, което иначе няма как да стане. Да, ще има някои, които ще са много преди другите и една доста по-голяма бройка деца на средно ниво. Какво по-нормално от това. Всички няма да стават математици я. Но пък защо да се отнема славата и да се омаловажава успеха на децата, които са се скъсали от учене цяла година , а и преди това, докато други са го карали по-лежерно......
Но каквито и да са ни децата - по-умни, по трудолюбиви, не толкова умни, или по-мързеливи - защо е нужна тази демонстрация тук и мерене на нещо и аз не зная какво. Избиване на комплекси ли, що ли?

Напълно съм наясно, че както едното ми дете се представи миналата много добре, така за догодина се моля за 3ка по математика, просто защото си познавам детето. Знам къде са й силните и къде слабите страни. Знам, че тя никога в живота си няма да се занимава с нещо свързано с математика, или поне няма да го направи при този начин на учене. Да я гръмна ли? Или когато миналата година, ние можехме да си избираме от най-добрите училища, трябваше да се държа надменно към тези, които са с по-малък бал? Или пък тези с повече от нашия да го правят към нас......

И по този повод си мислех, дано догодина не се случват тези неща в тази тема, на бъдещите седмокласници...... Но то се почна от сега...... Приятно ви, мами!!! Дано се чувствате по-полезни на себе си, децата си и за самите вас, демонстрирайки този вид поведение, което честно, наистина не разбирам кому е нужно......

Ако броят на въпросите - 25 по математика остане, ще е по-добре от сегашните 50 .
Май идеята е добра, нищо че ще сме първи по тая система за кандидатстване.
Може обаче повече училища да си пуснат допълнителни изпити, ако решат, че външното оценяване не е достатъчно.

Извинявайте, че нахлувам така в темата ви, но според мен проблемът не е в количеството задачи, а във времето, което децата имат. За мен решаването на 25 задачи за един учебен час е прекалено очакване - то няма и две минути на задача - независимо дали са лесни или трудни. Едно е да се проверяват знания, друго бързина. Едно време бяха три или четири задачи с няколко подусловия. Според мен колкото повече са задачите, толкова по-голям е шансът на децата да покажат дали знаят или не знаят да решават задачи, но все пак да се предвиди разумно време за решаване, за проверка, за преписване от чернова на белова.

Снощи по Дарик радио мъжът ми е слушал интервю с новата министърка. Според чутото, децата ни ще останат по старата система.

Аз пък слушах много внимателно и думите й бяха:

"...........Едва ли ще може да се случи първата година, защото сме на старта на учебната година, но през следващата год трябва да се работи много за това да отпадне изпита след седми клас, защото външното оценяване достигна до 7ми кл, задължителното външно оценяване. Ако то бъде добре подготвено, ако тестовете бъдат внимателно съобразени с всички световни стандарти, по този начин подготвени, то те тогава могат да изиграят тази роля и да не се налага одителите и децата да преживяват този стрес...... "

а пък и тя не може да се каже, че говори ясно - нещо много е хъкъта-мъката, ако-ако като че ли за пръв път й се случва да говори за образование.