Децата от 5 годишни на предучилищна

  • 90 441
  • 2 142
  •   1
Отговори
# 480
  • Мнения: 24 467
"....Според мен, е по-добре детето ти да тръгне по-късно на училище отколкото да се превърне в аутсайдера на класа и да се разочарова от училището по принцип, само защото все още не е склонно да намери в себе си сили да пише досадни домашни или да седи на чина 30 мин без да се върти и да бърбори..."

А според мен е по- добре детето да тръгне по- рано, но системата да бъде нагодена към децата, а не децата- към изкуствено създадената система. Дали ще тръгне едно дете на 6 г. и 10 месеца или на 6 г. и 8 м. на училище е без значение, когато се питат и преподават безумия. Само дето в единият случай за 6 г. и 10 м. тръгването е задължително, а за 6 г. и 8 м. - не е. Еднакво ще ги очакват и двата броя произведението за "Вълчо и Лиса" в пеенката от ІІІ клас на "Булвест" и синекдотата в нам кой си клас.

Едно дете може да учи и да научи много неща дори на 3 години. Въпросът е по какъв начин ще стане това, а не на колко е години.

А иначе е наистина безсмислено да се търси разлика между януарчето от следващата година и декемврийчето от настоящата. Въобще изкуствено измисленото ограничение на 31.12 за мен дори не си струва обсъждането.

# 481
  • Пловдив
  • Мнения: 15 224
Аз съм учителка по музика в 1-4 клас и в 3 клас уча именно по този учебник. Ако дойдете в училище поне 90 % от децата дори и в момента, края на първия срок ще могат да отговорят на всички въпроси, с изключение на автора на песента "Вятър ечи", защото нея я учим за 3 март и още не са я взели.  Като изключим въпроса за имената на нотите, които децата знаят още от 2 клас новите думи са виртуоз, която се споменава още в началото на учебника, менует - менуета, който се слуша е от Бокерини - много приятна мелодия, а и с обяснението за дрехите, епохата и танците по това време няма начин да не го запомнят веднага. Нотните стойности - половина, четвъртина, осмина  -  се учат в началото на трети клас и се запомнят бързо, а песента "Жлътна се баира" е варианта на всеизвестната "Трети път отварям чантата дълбока", но вече не е "Първокласник, а  "Третокласник".

# 482
  • Мнения: 7 843
ЗлаВещица , никой не те пита как, кога и лесно ли се научават нещата. Истината е, че се научават много нови неща, затова говоря аз  Wink

# 483
  • Пловдив
  • Мнения: 15 224
Специално с учебникът на Генчо Гайтанджиев, който е автор на учебниците на "Булвест" ще кажа, че има много малко нови неща, които научават децата Simple Smile И Ели е много права. 

# 484
  • Мнения: X
" ...Весел звън събира
  детското ни ято"  Joy
Доколкото и аз имам третокласник, съм абсолютно съгласна с .Ели.и ЗлаВещица.
Естествено, че се научават нови неща, но чак пък много... Да не говорим за математиката, където вече трета година дъвчат едно и също, само дето числата вече не са едноцифрени или двуцифрени, а трицифрени.  Mr. Green
ЗлаВещица , никой не те пита как, кога и лесно ли се научават нещата...
А това си е направо грубо...

# 485
  • Мнения: 7 843
Не мога да се съглася, че отричате съдържанието на учебниците, което за мен е напълно достатъчно, научава се точно толкова, колкото може да "побере" едно дете, без да се влагат прекалена натовареност и е съобразено с възрастта. Не ми се изрежда какво трябва да се усвои точно, който иска - може да си намери програмите и да се убеди. Странното е, че педагози /тук/ казват, че изучаваното е елемнтарно, лесно и малко...

# 486
  • Пловдив
  • Мнения: 15 224
Говоря специално за учебниците по музика на Булвест и Генчо Гайтанджиев. Написани са абсолютно нелогично и непоследователно. И има много малко нови неща, които могат да се научат. Самите ноти, на които се набляга в теста господинът ги е дал да се вземат в един час, което е не възможно. И ние си ги правим така, че ги предаваме цяла година. Въпреки, че би трябвало авторът да се съобрази кое е възможно и кое не.
Другите два учебника са много по-хубави, написани са по логично и са съобразени с възрастта и възможностите на децата и се научават много повече неща. За съжаление понякога не можем да избираме и ни се налага отгоре по кой да се учи.

# 487
  • Мнения: 7 819
"....Според мен, е по-добре детето ти да тръгне по-късно на училище отколкото да се превърне в аутсайдера на класа и да се разочарова от училището по принцип, само защото все още не е склонно да намери в себе си сили да пише досадни домашни или да седи на чина 30 мин без да се върти и да бърбори..."

А според мен е по- добре детето да тръгне по- рано, но системата да бъде нагодена към децата, а не децата- към изкуствено създадената система. Дали ще тръгне едно дете на 6 г. и 10 месеца или на 6 г. и 8 м. на училище е без значение, когато се питат и преподават безумия. Само дето в единият случай за 6 г. и 10 м. тръгването е задължително, а за 6 г. и 8 м. - не е. Еднакво ще ги очакват и двата броя произведението за "Вълчо и Лиса" в пеенката от ІІІ клас на "Булвест" и синекдотата в нам кой си клас.

Едно дете може да учи и да научи много неща дори на 3 години. Въпросът е по какъв начин ще стане това, а не на колко е години.

А иначе е наистина безсмислено да се търси разлика между януарчето от следващата година и декемврийчето от настоящата. Въобще изкуствено измисленото ограничение на 31.12 за мен дори не си струва обсъждането.
Напълно съм съгласна с теб  Hug .
Обаче, системата е такава каквато е и докато не се промени, за съжаление се налага да се справяме и нагаждаме. И когато виждаш, че детето ти няма да се справи или ще се справи трудно се налага да вземаш конкретни решения, понякога това може да е решението то да тръгне по-късно.
Малкия ми син е роден Декември и на есен ще е първолак. И въпреки, че решихме да си тръгне с набора, от сега съм притеснена, защото освен, че всеки се ражда с характера си  Wink, той ще е от и най-малките в класа.
Не съм имала подобни терзания за по-големия, справя се прекрасно с всичко, нищо че също е роден в края на годината, но децата са различни.



Не мога да се съглася, че отричате съдържанието на учебниците, което за мен е напълно достатъчно, научава се точно толкова, колкото може да "побере" едно дете, без да се влагат прекалена натовареност и е съобразено с възрастта. Не ми се изрежда какво трябва да се усвои точно, който иска - може да си намери програмите и да се убеди. Странното е, че педагози /тук/ казват, че изучаваното е елемнтарно, лесно и малко...
Вилико, не исках да те засегна.
Но всяка есен от 3-та група в градината до 2 -ри клас включително да учиш "що е есен и има ли почва тя у нас"  Wink, за мен е тъпо и скучно. А когато трябва да обясня на сина си, че не е тъпо и скучно леко се изнервям  Confused. Разбирам, че програмата е за всички деца, че децата са различни, че са различни семействата и средата им, че е работа на учителя да им привлече вниманието и т.н. и т.н
Както и да е  Peace , да не разводняваме темата ...

Последна редакция: пт, 08 яну 2010, 11:33 от .Ели.

# 488
  • Мнения: 7 843
О, не съм се засегнала  Laughing
Просто мисля нашата учебна програма и система като цяло за доста добра. Не говоря обаче за резултатите, които дава за съжаление /да не пишем сега за "младото поколение", което.../.
А истина също е, че тъпи и скучни биха се видяли повечето неща в училище на едно малко учениче. 100%тов интерес не може да се създаде. Но пък нови и нови неща в даден момент биха объркали и натоварили децата. Така че границата на угодията е трудна - идисквания на родител - на дете - на учител.

# 489
  • Мнения: 8 720
Специално с учебникът на Генчо Гайтанджиев, който е автор на учебниците на "Булвест" ще кажа, че има много малко нови неща, които научават децата Simple Smile И Ели е много права.  
                Не виждам логика в спора за учебника  Laughing защото всеки учител има програма по музика например и трябва да реализира съответните задачи.С една дума детето трябва да научи определени неща , а как ще го научи учителя това е проблем на самия учител.Никой не го задължава да върви страница по страница от един учебник и да слуша САМО менуета на Бокерини . Така е с всички преподавани предмети и точно за това има добри и не толкова добри учители.Всеки учител има правото ,а и задължението да предостави необходимата информация на учениците по разбираем и достъпен начин съобразно възрастта им.Който го умее може да научи и три годишни деца какво е менует,а който кара само по учебника може и да не научи и 15 годишните.
                 Така,че не обвинявайте САМО системата.При това по-тежките проблеми не са в системата и нея я пишат "специалисти".Тя пък при желание най-лесно се коригира с изготвянето на съответни програми и организация на изпълнението им.

# 490
  • Мнения: 7 843
Няма спор за учебника - имаше спор дали се научава нещо ново и колко е то  и дали е достатъчно и съобразено Laughing

# 491
  • Пловдив
  • Мнения: 15 224
Имаше възмущение как може да се отрича съдържанието на учебника. Ами да, може - когато е написан не както трябва. И естествено не се върви страница по страница. А някои страници се минават набързо, само за да бъдат отчетени.  Laughing

# 492
  • Мнения: 7 843
Случайно да може да някои да ми помогне с един урок по физическо на първи клас - моля, само потвърдете и ще пиша на лични, брагодаря за услугата   bouquet

# 493
# 494
  • Мнения: 9 990
Супер, много се радвам, че поне с малката няма да имам проблеми с прибиране в 12...ако пак не променят нещо. Hug
Относно Ивет от материала от линка, която е на 4 години-да е предучилищна и е малко рано, та да-за нея ще е нанагорно... Crazy

Общи условия

Активация на акаунт