Публикувана: 2 апр. 2010, 19:47 ч.
Последно мнение: 4 дек. 2011, 20:26 ч.

Детето ми е почти на 2 год и не може да говори.

56 357
411
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво е нормалното развитие на речта при децата и как се различава по отношение на възрастта?
Какви са признаците за безпокойство относно развитието на речта при децата?
Какви са препоръките за родители, чието дете не говори на 2 години или по-късно?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво е нормалното развитие на речта при децата и как се различава по отношение на възрастта?
  
  Нормалното развитие на речта при децата варира индивидуално и може да се различава. Обикновено двегодишно дете трябва да може да казва отделни думи и да образува изречения от 2 думи. Важно е дали детето разбира, изпълнява команди и отговаря на говорене. Слуховите способности и реакцията към комуникация са ключови за оценката на речевото развитие. Нормалното развитие на речта при децата варира, но обикновено 2-годишни деца трябва да имат около 50 думи в своя активен речник. Пасивният им речник обикновено е по-богат, като разбират повече думи, отколкото могат да произнесат. Важно е да наблюдавате и разбирате дали детето ви разбира прости команди и дали има пасивен речник.
- Какви са признаците за безпокойство относно развитието на речта при децата?
  
  Признаци за безпокойство относно развитието на речта при децата включват липса на свързани думи или изречения, неразбираем говор и липса на интерес към комуникацията. Важно е да се обърне внимание на слуха на детето, тъй като проблеми в този аспект могат да повлияят на развитието на речта.
- Какви са препоръките за родители, чието дете не говори на 2 години или по-късно?
  
  Родителите, чието дете не говори на две години, трябва да се консултират с лекар или специалист по речта. Насърчаването на комуникацията с детето чрез книги и разговори е важно. Ако има притеснения, препоръчително е да се потърси професионална помощ. Препоръчително е да се консултирате с логопед, като посещенията са приятни за детето. Детските логопеди използват игри и дейности, за да ангажират децата. Следващият преглед при педиатър е след шест месеца, но обикновено не се обръща внимание на нервно-психичното развитие. Важно е да се идентифицират и адресират потенциални проблеми с езиковото развитие възможно най-рано.
- Кога да планирам консултация с логопед?
- Какви са ключовите признаци, които трябва да присъстват, за да се изчака до 2-годишна възраст преди да се потърси логопед?

# 270 22 окт. 2010, 10:37 ч.

Мнения: 1 174

Ох, не знам, покрай него дечица с месец по - малки от него / 3 деца са дето си играят заедно /, ами те бърборят и то доста. Едното момиченце на 1 г. 9 м. например казва: "Молет ети-и-и-и !" Превод: "Самолетът лети" и майка й я пита: "Къде лети самолетчето мамо ?" и тя отговаря: "Го`е `ебето" - "Горе на небето!" и сочи с ръчичка. Това си е направо разговор, а ние сме на светлинни години, ма ще почакам още малко, пък дано.

# 271 22 окт. 2010, 10:41 ч.

Мнения: 47 212

rosy_bosy, не се притеснявай, децата са различни, аз като сравнявам София с братовчедка й, почти 1 г. разлика в развитието на говора. А племенницата е в др. държава и се учеше не на 1, а на 2 езика, въпреки това говореше много и от много рано, а дъщеря ми чак след 2 г., може би около месец по-късно изведнъж ни заля с цял речник, който не подозирахме, че има. Явно си ги трупат, трупат и след това като се започне няма спиране Laughing

# 272 22 окт. 2010, 10:48 ч.

Мнения: 1 174

Абе не съм много притеснена, ама ми е свито пад лъжичката някак Confused

Ей това е, че не знам моя фъстък дали ги трупа тия думички, за да ги приказва после, или просто забавя нещата.

# 273 22 окт. 2010, 11:09 ч.

Мнения: 1 569

Цитат на: Босоногата в пт, 02 апр 2010, 23:08

Погледни за всеки случай тук: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=434778.0 Има таблица в началото, която ще те ориентира в общи линии. Можеш и въпроси да задаваш.

И на мен би ми било интересно да погледна таблицата, просто информативно, но не се отваря. Thinking

Цитат на: Bluevelvet в сб, 03 апр 2010, 18:08

Консултирайте се с логопед ! На 2 години детето трябва да има около 50 думи активен речник , и да може да съставя изречение от две думи .

50 думи ми звучи твърде много за 2г Shocked

Къде го пише?

# 274 22 окт. 2010, 11:38 ч.

Мнения: 1 174

Ами трите дечица, с които синът ми си играе дори още нямат две години, а имат по 50 думи речник и съставят изречения и с две и с три думи. Например: "Дядо `еже `ляб. Дядо реже хляб.Това скоро го каза едното от момиченцата - на година и 9 месеца.
Едва ли са генийчета, но пък може би това е на горната граница - например от 10 до 50 думи или нещо подобно Thinking

# 275 22 окт. 2010, 12:06 ч.

Мнения: 47 212

Цитат на: Бърборанка в пт, 22 окт 2010, 11:09

...

Цитат на: Bluevelvet в сб, 03 апр 2010, 18:08

50 думи ми звучи твърде много за 2г Shocked

Къде го пише?

Не го приемай толкова буквално, може на 2 г. да казва 3 думи, а на 2 г. и 3 седмици 49 Simple Smile

+- са нещата в месеци и брой думи. Това е нещо средно като наблюдение в/у децата.

# 276 22 окт. 2010, 12:54 ч.

Мнения: 1 434

Всяко дете е различно , с различен темп на развитие , но има изградена схема с маркери , която не съм я измислила аз Peace

Проследява се развитието на общата моторика , както и фината моторика , освен развитието на експресивната реч, от голямо значение е до колко детето разбира това което му се говори(импресивна реч).Дали разбира прости команди или сложни - разбира се съобразени за съответната възраст.
Ако детето не разговаря , не общува и няма никакъв пасивен речник, да бих препоръчала консултация с логопед, който ще прецени дали има нужда от терапия , която да подпомогне развитието на речта Hug

http://www.biberonbg.com/info/periodi_govor.htm

Последна редакция: пт, 22 окт 2010, 12:59 от Bluevelvet

# 277 22 окт. 2010, 14:09 ч.

Мнения: 1 569

Блувелвет, полезна статия, благодаря ти. В никакъв случай не казвам, че си си измислила нещо, просто ми се искаше като Тома неверни да прочета по въпроса и тепърва ще си се ровя. Между другото и в стази статия не пише нищо за брой думички, а за видове думички и начин на използването им. Наистина има маркери, но и разбира се всяко дете си е различно и нещата са +- Peace

# 278 22 окт. 2010, 14:37 ч.

Мнения: 7 873

Да, то си е казано: При някои деца периодът, когато пасивната реч изпреварва активната и разбираните думи са значително повече от произнасяните, продължава до 2-2.5 години.

# 279 22 окт. 2010, 15:15 ч.

Мнения: 10

Ние проговорихме след 2...някак си изведнъж. Но ако майката е притеснена, за да успокои себе си може би е по-добре да се консултира с експерт.

# 280 22 окт. 2010, 15:25 ч.

Мнения: 9 167

Роси, все едно описваш големия ми син като малък. Голямо "ъ"-кане беше при него.
Малкият пък използваше "ъ?" само в определена ситуация. Говориш му нещо и той въпросително, и с една особена, пак леко въпросителна, физиономия "ъ?". Това беше нещо като "я, повтори, че не разбрах какво точно ми говориш и искаш от мен" Ние обикновено го питахме: "абе, ти глух ли си?", а той неизменно високо и радостно отговаряше "да".
Проблемът с определянето на броя думи в речника на по-малко дете е и че голяма част ние не можем да разберем, защото не са ясно произнесени. Снощи малкият стои с протегнати нагоре ръце пред единия шкаф, мърмори нещо и се чудим какво иска. Вдигнахме го и тогава разбрахме, че искал пластелина. Иди обаче разбери, че това "ин", което викаше било "пластелин". Разбрахме го, но като грабна торбата с пластелина.
Сигурно с още десетки думи, които знае, е така. Например костенурка е "нука", но това го разбрахме като я посочи в книжката. Така че той думичките си ги знае, но че ние не можем да го разберем, е отделен въпрос.
За големия до почти три годишна възраст служехме за преводачи. Никой страничен човек не можеше да разшифрова дългите му тиради.

# 281 22 окт. 2010, 16:24 ч.

Мнения: 1 419

И при нас така беше, но не знам дали да не го отдам на факта, че живеем в чужбина и вкъщи се говори на български, а в яслата - на английски. Но пък сега не можеш да я спреш да приказва моята дъщеря Joy