Публикувана: 30 юни 2010, 17:20 ч.
Последно мнение: 3 юли 2010, 22:58 ч.

На СЕДМОкласника да му е на късмет, на второ класиране - желание от първи ред

39 818
745
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво е съдържанието на публикацията 'Ода за седмокласника'?
Какво е ЛАК и как мога да получа такъв?
Какво представлява второто класиране?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво е съдържанието на публикацията 'Ода за седмокласника'?
  
  Публикацията „Ода за седмокласника“ е поетичен текст, който описва преживяванията и предизвикателствата на учениците в седми клас. Той подчертава техните усилия, стремежи към успех и справяне с академичните трудности, като същевременно изразява техните емоции и разочарования в учебния процес.
- Какво е ЛАК и как мога да получа такъв?
  
  ЛАК означава лична амбулаторна карта, която е задължителен документ, издаден от вашия личен лекар. Съдържа информация за прегледи, ваксинации, заболявания и други медицински данни. Когато сменяте личните си лекари, трябва да получите нова ЛАК от новия си лекар. Всеки човек има право да притежава само една ЛАК за достъп до здравни грижи и документиране на здравното състояние.
- Какво представлява второто класиране?
  
  Второто класиране е процес, който определя разпределението на учениците в училищата въз основа на техните предпочитания и академични постижения. Това е важен момент както за децата, така и за техните родители, тъй като влияе върху бъдещото им образование. Резултатите от второто класиране се очакват с нетърпение и имат значително влияние върху бъдещето на учениците.
- Как мога да получа имунизационна карта?
- Какво представлява картонът от детска консултация?

# 735 3 юли 2010, 22:04 ч.

София
Мнения: 5 551

MariDiр тук не съм съгласна. Влечението към чужд език няма нищо общо с влечемието към хуманитарна или природоматематическа дисциплина.
И затова е 2 на 2 за двата изпита.
Имам много ученици, които са профил мат в 73 СОУ и които кандидатстват с МАТ Simple Smile

# 736 3 юли 2010, 22:04 ч.

София
Мнения: 1 946

Мама Цо, давай. В профила ти пише Почетен член! Laughing

# 737 3 юли 2010, 22:05 ч.

Мнения: 231

За моя син ,изпита по математика е бил лесен.Първи модул го е направил за 30 мин. и има 6.За втори модул времето също му е стигнало, объркал е две задачи,но не защото не му е стигнало времето,а знания.
Аз мисля,че задачите за изпита трябва да са задачи с описване,а не само с отговор,а в тестовата форма,за да се избегне налучкването да го направят като изпита в НПМГ.За всеки грешен отговор, да отнемат толкова точки,колкото би донесъл верния отговор на въпроса.
А относно информацията за кандидатстването си мисля,че ако човек се интересува,намира това,което му трябва.Аз случайно попаднах в този форум,малко преди изпита по български,но мога да кажа,че знаех доста неща преди това.Бях си купила 3 справочика на три различни издателства и трите ги бях изчела.

Последна редакция: сб, 03 юли 2010, 22:15 от eni33

# 738 3 юли 2010, 22:05 ч.

София
Мнения: 5 551

Цоцоланке, давай НОВА ТЕМА Simple Smile

# 739 3 юли 2010, 22:09 ч.

София
Мнения: 5 551

Цитат на: eni33 в сб, 03 юли 2010, 22:05

За моя син изпита по математика е бил лесен.Първи модул го е направил за 30 мин. и има 6.За втори модул времето също му е стигнало, объркал е две задачи,но не защото не му е стигнало времета,а знания.
Аз мисля,че задачите за изпита трябва да са задачи с описване,а не само с отговор,а в тестовата форма,за да се избегне налучкването да го направят като изпита в НПМГ.За всеки грешен отговор да отнемат толкова точки,колкото би донесъл верния отговор на въпроса.
А относно информацията за кандидатстването си мисля,че ако човек се интересува,намира това,което му трябва.Аз случайно попаднах в този форум,малко преди изпита по български,но мога да кажа,че знаех доста неща преди това.Бях си купила 3 справочика на три различни издателства и трите ги бях изчела.

# 740 3 юли 2010, 22:09 ч.

Там, където ме обичат
Мнения: 3 681

Нова тема, нова тема!

# 741 3 юли 2010, 22:09 ч.

Мнения: 11 607

Дано някой не ми се разсърди........

НОВА ТЕМА

Ако кажете и заглавие, цена няма да имате.......

# 742 3 юли 2010, 22:11 ч.

Мнения: 51 157

Цитат на: eni33 в сб, 03 юли 2010, 22:05

Аз мисля,че задачите за изпита трябва да са задачи с описване,а не само с отговор,а в тестовата форма,за да се избегне налучкването да го направят като изпита в НПМГ.За всеки грешен отговор да отнемат толкова точки,колкото би донесъл верния отговор на въпроса.

Не съм съгласна. Отнемането на точки за сбъркана задача е опит да се тушира играта на налучкване. При задачи с описване това вече няма смисъл. От друга страна при отнемане на точки (това го има на някои олимпиади) се случва дете, опитало да реши и сбъркало една задача, да се класира след деца, които изобщо не са опитали да решат две задачи.

# 743 3 юли 2010, 22:12 ч.

София
Мнения: 1 946

eni33, в справочниците информацията е официална (разбирай не много вярна). Аз ходих и на изложението на гимназиите в НДК, много важно - реклама, реклама, както и в сайтовете на самите училища...

Тук е истината - тук са събективните мнения на препатили хора...

# 744 3 юли 2010, 22:13 ч.

София
Мнения: 19 965

Цитат на: ganis в сб, 03 юли 2010, 22:04

Да, ученето в езикова е с единствената цел овладяване език на ниво.Не е обвързано с някаква строга ориентация на децата към БЕЛ или МАТ или други предмети даже.Доказателството е именно в кандидатстващите от езикови гимназии - много кандидатстват дза ВУЗ-ове с БЕЛ, не по-малко и с мат, редица са тези, които се спират и на биология и химия..

Саш,училището печели рейтинг, именно това е целта на занятието. Peace

Не облекчаване процедурата за родителите и децата.. Wink

# 745 3 юли 2010, 22:58 ч.

Мнения: 497

Цитат на: already detective в сб, 03 юли 2010, 21:53

Саш, погрешно ме разбра.. Heart Eyes

Не одобрявам схемата на НЕГ, напротив..Нямам дори яснота, какви профили в последствие могат да избират децата.Не дай си Боже пъкпо-нататък заради избора на даден профил да се налагат размествания в класовете.Не виждам подобна неяснота с какво е по-добра..Упоменах разговора ни с Лейди с цел намиране на обяснение за това, че гимназията е единствената без упоменати профили. Peace

Олреди, налагат се размествания и още как-да кажа от нашия скромен опит..... След 8 клас след изпита за лайстунг се сформират две паралелки с приетите деца ("д" и "е") и неминуемо и по другите класове има нови деца от двете "стари"паралелки - "д" и "е", които не са приети в лайстунг паралелките. Не чух сина ми или други негови съученици да са оревали орталъка заради това, че ще има разместване в класовете. Даже напротив, това е чудесна възможност да се опознае по отблизо целия випуск. Друг избор (втори) се прави ако те приемат в лайстунг, а пък при записването в началото на 8 клас си посочил руски като втори език. Изборът е -или лайстунг, където няма руски, а само английски или се отказваш от лайстунг, за да си учиш руския, тоест избора, който си направил преди година с руския е тинтири минтири. Joy

За този втори избор пак не чух някой-дете или родител да рИве, че е излъган или че се налага отново да избира Joy

Затова подкрепям, че е удачно с вътрешен изпит след 8 клас да се направи разделение на паралелките по профили, ако толкова държи училището да го има това и има какво да предложи като различни профили, разбира се. 91 го прави успешно за нейното си разпределение по пралелки, защо и 73 (напр.) да не го прави. По нататък има ли и какво е точно разпределението по профили ще споделя догодина Joy

Препоръчани теми

Владимир Йорданов/ Тони Петров/ Учебни центрове България

СЕДМИ КЛАС - 62

733
Набори

Добавки/Витамини/Техники за енергия и тонус

За бебета и деца от 0+ месеца: Бързи въпроси и отговори, съвети - 79

Причина:

Причина: