Моите впечатления са, че децата, които в първи клас умеят да четат и смятат, до края на гимназията си остават отличници, докато значителна част от догонващите в първи клас си остават догонващи завинаги. Но е вярно, че на напредналите деца трябва да се дават задачи с повишена труднос. И ако не го правят учителите трябва да се заемат родителите.
- Публикувана: 8 дек. 2011, 14:39 ч.
- Последно мнение: 11 дек. 2011, 17:31 ч.
Какво се изисква от един първокласник?
Според мен първокласникът трябва да има навици за послушание и вниманието му да издържа поне 30 минути от 45 минутния учебен час. Ако едно дете се върти на чина си по време на урока, то родителите да си го държат вкъщи и да го пуснат на 8 години в първи клас. Според мен това значи готовност за учене в първи клас. Всичко останало са шаблонни изрази и цитиране на учебник по педагогика.
...... вниманието му да издържа поне 30 минути от 45 минутния учебен час. Ако едно дете се върти на чина си по време на урока, то родителите да си го държат вкъщи и да го пуснат на 8 години в първи клас......
Часовете в първи клас не са по 45 минути.
А какво предлагаш, ако и на 9г. детето все още се върти на чина - да го държат още вкъщи ли?
Часовете в първи клас не са по 45 минути.
А какво предлагаш, ако и на 9г. детето все още се върти на чина - да го държат още вкъщи ли?
А какво предлагаш, ако и на 9г. детето все още се върти на чина - да го държат още вкъщи ли?
Часовете в 1 клас са по 30 минути, втория срок - 35. Ако до тази възраст детето не може да внимава толкова време, значи има пропуски в предучилищната му подготовка.
... Няма дете, което да е останало ненаучено на четене, смятане и писане в първи клас.
Има. За съжаление.
В нашата област има деца, които не само не могат да четата, но не могат и да говорят добре български, но това не е защото са неспособни да се научат, а защото има случаи, когато самият учител говори и преподава в клас на т. нар. "майчин език". Възможно е да има такива класове, в които децата не могат да четат добре, но съм сигурна, че причината не е само в тях или родителите им, явно са имали лошия късмет да попаднат на един от онези учители, които навремето ставаха такива, само защото беше лесно да влезнат и учат педагогика. От всеки не става педагог.
Момичета, мога ли да задам един въпрос?
Възможно ли е синът ми да пропусне предучилищната догодина и да започне направо в първи клас?
Той брои от 1 до 20 и обратно, смята с тези числа, не само с по-голямо и по-малко, а и с едно неизвестно. Чете на срички, но пише правилно думи, защото ги казва буква по буква. Печатно все още. Разказва приказки (почти наизустени).
Аз работя в книжарница с ученическа литература (предимно) и нещата които виждам, че търсят за предучилищна той отдавна е направил у дома. Сега в градината тъпче на едно място. Има сборник със задачи за предучилищна с числа до 10 и неизвесни, който вече е "изял" и му е скучен. Двуезично семейство сме и говори и английски, знае и азбуката (там четенето е по-трудно).
Нямам някакви болни амбиции да става супер ученик, но когато детето много пита, любопитства и настоява да знае, друго не остава - даваш отговори и купуваш учебни материали...
Притеснявам, че ако остане още една година в предучилищната ще загуби интерес, преповтаряйки неща които знае.
Възможно ли е синът ми да пропусне предучилищната догодина и да започне направо в първи клас?
Той брои от 1 до 20 и обратно, смята с тези числа, не само с по-голямо и по-малко, а и с едно неизвестно. Чете на срички, но пише правилно думи, защото ги казва буква по буква. Печатно все още. Разказва приказки (почти наизустени).
Аз работя в книжарница с ученическа литература (предимно) и нещата които виждам, че търсят за предучилищна той отдавна е направил у дома. Сега в градината тъпче на едно място. Има сборник със задачи за предучилищна с числа до 10 и неизвесни, който вече е "изял" и му е скучен. Двуезично семейство сме и говори и английски, знае и азбуката (там четенето е по-трудно).
Нямам някакви болни амбиции да става супер ученик, но когато детето много пита, любопитства и настоява да знае, друго не остава - даваш отговори и купуваш учебни материали...
Притеснявам, че ако остане още една година в предучилищната ще загуби интерес, преповтаряйки неща които знае.
Момичета, мога ли да задам един въпрос?
Възможно ли е синът ми да пропусне предучилищната догодина и да започне направо в първи клас?....
Възможно ли е синът ми да пропусне предучилищната догодина и да започне направо в първи клас?....
Да, възможно е.
Но наистина помисли върху това, което ти е писала Дъждовно време.
Благодаря за отговорите.
Синът ми ходи на предучилищна в ДГ сега. За другата година мисля да го пусна в ПГ в училище, да свиква на нормите там.
Обаче, нещата които сега "дъвчат" той прави от почти година, у дома сме минали всички възможни помагала за финна моторика.Познава буквите от 3 годишен, от половин година чете на срички сам. Знае звукови модели от буквара. По математика сега се учи да решава текстови задачи, другите са му скучни, лесни. И диктовки пише, но само с печатни букви, защото ми обясниха, че може да научи грешно изписването на правописните.
Ако някой може да ме насочи към някакви допълнителни кръжоци по математика, шах или конструиране (много обича) във Варна, ще съм благодарна.
Синът ми ходи на предучилищна в ДГ сега. За другата година мисля да го пусна в ПГ в училище, да свиква на нормите там.
Обаче, нещата които сега "дъвчат" той прави от почти година, у дома сме минали всички възможни помагала за финна моторика.Познава буквите от 3 годишен, от половин година чете на срички сам. Знае звукови модели от буквара. По математика сега се учи да решава текстови задачи, другите са му скучни, лесни. И диктовки пише, но само с печатни букви, защото ми обясниха, че може да научи грешно изписването на правописните.
Ако някой може да ме насочи към някакви допълнителни кръжоци по математика, шах или конструиране (много обича) във Варна, ще съм благодарна.
Синът ми ходи на предучилищна в ДГ сега. За другата година мисля да го пусна в ПГ в училище, да свиква на нормите там. Обаче, нещата които сега "дъвчат" той прави от почти година, у дома сме минали всички възможни помагала за финна моторика.Познава буквите от 3 годишен, от половин година чете на срички сам. Знае звукови модели от буквара. По математика сега се учи да решава текстови задачи, другите са му скучни, лесни. И диктовки пише, но само с печатни букви, защото ми обясниха, че може да научи грешно изписването на правописните.
Каквото и да решиш, ти си познаваш детето най-добре. Успех!
Топъл дъжд, аз съм от майките, пуснали първото си дете на училище на 6. Не съм съжалила нито за миг (синът ми е вече 8 клас). Второто обаче си тръгна с набора, а беше много "по-напред с материала" от брат си. Наистина, по-важно е детето да е психически готово за новите условия и изисквания към него, които не включват само знания и способности. Тук ще чуеш най-различни мнения, но ти най-добре си го познаваш. И... нещо, което аз направих, за да съм спокойна - заведох детето при училищния психолог на така наречената "диагностика за училищна готовност", за да чуя преценка на специалист. Нищо не ти пречи да го направиш.