...Но ако Драганка си научи формулите за съкратено умножение и започне да решава задачи сама, мислиш ли, че г-жата няма да я похвали?
- Публикувана: 31 ян. 2012, 10:23 ч.
- Последно мнение: 4 фев. 2012, 12:57 ч.
Графа " Похвали" в ученическите бележници
Не знам, мисля само, че би било добре! Виж, за толумбички не бих се сетила! Липсва ми чак такова остроумие.
Ех, Саморая, като те чета из темите наистина често се питам дали пък наистина нямаш проблем със схващането
Има, има и аз съм го забелязала
По темата - сладоледаджийница ми допада
Не бе, Соморая, не си схванала. Не сладкарница, сладоледаджийница съм имала предвид. Дракончето може правилно да си го разбрала и да е имало предвид пък то сладкарница 
Ех, Саморая, като те чета из темите наистина често се питам дали пък наистина нямаш проблем със схващането
Ех, Саморая, като те чета из темите наистина често се питам дали пък наистина нямаш проблем със схващането
Не знам, мисля само, че би било добре! Виж, за толумбички не бих се сетила! Липсва ми чак такова остроумие.
Ех, Саморая, като те чета из темите наистина често се питам дали пък наистина нямаш проблем със схващането
Има, има и аз съм го забелязала
По темата - сладоледаджийница ми допада
Ок, ок, както кажете
Похвалата може да е "украса" към оценката, да поощрява творческия подход към някое задание.
Боже, какъв спор! 
И какъв е проблемът, ако има и писмени похвали, че аз пък това не мога да схвана?
Доказано е, че поощренията са вредни за учениците ли?
И какъв е проблемът, ако има и писмени похвали, че аз пък това не мога да схвана?
Доказано е, че поощренията са вредни за учениците ли?
Не бе, нова.
Да ти кажа пресен случай от снощи. Наслушахме се на среднощна серенада в чест на комшийката - горда майка на студент, и сина й, който си взел и тоз семестър без проблем зачотите. Обикновено под прозореца идват да му пеят празнични дитирамби самите професори, ама тази година посочили пред майка му благовидния предлог, че температурите са много ниски и няма да издържат на студа, та жената бе викнала ромски оркестър
Направо не мога да си обясня как сърце им е дало да откажат на жената. Боже, какъв спор!
И какъв е проблемът, ако има и писмени похвали, че аз пък това не мога да схвана?
Доказано е, че поощренията са вредни за учениците ли?
И какъв е проблемът, ако има и писмени похвали, че аз пък това не мога да схвана?
Доказано е, че поощренията са вредни за учениците ли?
Не бе, нова.
Да ти кажа пресен случай от снощи. Наслушахме се на среднощна серенада в чест на комшийката - горда майка на студент, и сина й, който си взел и тоз семестър без проблем зачотите. Обикновено под прозореца идват да му пеят празнични дитирамби самите професори, ама тази година посочили пред майка му благовидния предлог, че температурите са много ниски и няма да издържат на студа, та жената бе викнала ромски оркестър
Направо не мога да си обясня как сърце им е дало да откажат на жената.Ъъъъ...схванах...май.
От първи клас децата се подготвят за среща с мастити професори, та да свикват от малки.
Нищо, че едните са на 7 или 10, пък другите на 20 и. Подходът трябва да е еднакъв за всичко живо, що ходи изправено и на два крака по земята.
Разбрах, че училище, в което децата се поощряват с похвали е "сладкарница".
А кое олицетворава твоят модел училище? Пандиз?
Ъъъъ...схванах...май.
От първи клас децата се подготвят за среща с мастити професори, та да свикват от малки.
Нищо, че едните са на 7 или 10, пък другите на 20 и. Подходът трябва да е еднакъв за всичко живо, що ходи изправено и на два крака по земята.
Разбрах, че училище, в което децата се поощряват с похвали е "сладкарница".
А кое олицетворава твоят модел училище? Пандиз?
От първи клас децата се подготвят за среща с мастити професори, та да свикват от малки.
Нищо, че едните са на 7 или 10, пък другите на 20 и. Подходът трябва да е еднакъв за всичко живо, що ходи изправено и на два крака по земята.
Разбрах, че училище, в което децата се поощряват с похвали е "сладкарница".
А кое олицетворава твоят модел училище? Пандиз?
Е, сега пък ти "пандиз". Такова беше в темата за лавките
Мнението си за моя модел училище казах още на първа страница.
За малките е важно да бъде забелязвано и оценявано всяко тяхно постижение, всеки напредък. В нова среда са и очакванията към тях са големи.
Да се запиша и аз.
Смятам,че е добре графата "забележки" да се ползва и за похвали. И двете ми деца не се амбицират от неуспехи и грешки, а напротив - това ги демотивира и отказва да се борят. Не казвам, че е добре, но за съжаление върху тази черта от характера не успях да повлияя на баткото, а натам вървим и с бъдещата първокласничка. Та в тази връзка да отбележа, че винаги когато кажа добра дума за нещо, което са свършили добре / без значение дали им е задължение или не / лицата им светват и с повече желание се захващат за следващото. Виждам и обратната реакция - когато имат някакъв пропуск при изпълнението и от отсреща получат само мърморене и натякване на грешките /без да се отбележи и поощри опита им да се справят с даден ангажимент / решават, че не могат да се справят, не ги бива за нищо и т.н. От наблюденията си върху хората и децата от обкръжението ми съм стигнала до извода, че добрата дума върши много повече работа.
Смятам,че е добре графата "забележки" да се ползва и за похвали. И двете ми деца не се амбицират от неуспехи и грешки, а напротив - това ги демотивира и отказва да се борят. Не казвам, че е добре, но за съжаление върху тази черта от характера не успях да повлияя на баткото, а натам вървим и с бъдещата първокласничка. Та в тази връзка да отбележа, че винаги когато кажа добра дума за нещо, което са свършили добре / без значение дали им е задължение или не / лицата им светват и с повече желание се захващат за следващото. Виждам и обратната реакция - когато имат някакъв пропуск при изпълнението и от отсреща получат само мърморене и натякване на грешките /без да се отбележи и поощри опита им да се справят с даден ангажимент / решават, че не могат да се справят, не ги бива за нищо и т.н. От наблюденията си върху хората и децата от обкръжението ми съм стигнала до извода, че добрата дума върши много повече работа.
Да се запиша и аз.
Смятам,че е добре графата "забележки" да се ползва и за похвали. И двете ми деца не се амбицират от неуспехи и грешки, а напротив - това ги демотивира и отказва да се борят. Не казвам, че е добре, но за съжаление върху тази черта от характера не успях да повлияя на баткото, а натам вървим и с бъдещата първокласничка. Та в тази връзка да отбележа, че винаги когато кажа добра дума за нещо, което са свършили добре / без значение дали им е задължение или не / лицата им светват и с повече желание се захващат за следващото. Виждам и обратната реакция - когато имат някакъв пропуск при изпълнението и от отсреща получат само мърморене и натякване на грешките /без да се отбележи и поощри опита им да се справят с даден ангажимент / решават, че не могат да се справят, не ги бива за нищо и т.н. От наблюденията си върху хората и децата от обкръжението ми съм стигнала до извода, че добрата дума върши много повече работа.
Смятам,че е добре графата "забележки" да се ползва и за похвали. И двете ми деца не се амбицират от неуспехи и грешки, а напротив - това ги демотивира и отказва да се борят. Не казвам, че е добре, но за съжаление върху тази черта от характера не успях да повлияя на баткото, а натам вървим и с бъдещата първокласничка. Та в тази връзка да отбележа, че винаги когато кажа добра дума за нещо, което са свършили добре / без значение дали им е задължение или не / лицата им светват и с повече желание се захващат за следващото. Виждам и обратната реакция - когато имат някакъв пропуск при изпълнението и от отсреща получат само мърморене и натякване на грешките /без да се отбележи и поощри опита им да се справят с даден ангажимент / решават, че не могат да се справят, не ги бива за нищо и т.н. От наблюденията си върху хората и децата от обкръжението ми съм стигнала до извода, че добрата дума върши много повече работа.
Нашето училище си има електронен дневник и децата електронни бележници. Всеки ден има информация за закъснели, без домашно, кой е пречил в часа и т.н. , но задължително се упоменават децата, които са се представили най-добре и които са се изявили по даден предмет!
По този начин те виждат, че усилията им са възнаградени с похвала и се стремят да не попадат в "черния" списък.
По този начин те виждат, че усилията им са възнаградени с похвала и се стремят да не попадат в "черния" списък.