да, Рокси! В случая говоря и за двете неща - да има широка основа, и за достъпа. За достъпа има поне 2 подхода - за "изгубване на ключа към паметовата следа, "изстиване" на следата, и изгубване на инфото. Лично аз повече харесвам идеята за това, че всичко си е там, но понакога се губи ключът или следата изстива.
- Публикувана: 5 март 2012, 07:01 ч.
- Последно мнение: 14 юни 2013, 16:30 ч.
Артистично ли е "да си зле с математиката"
Познанието не е само информация - натрупвана и складирана. То е и гледна точка и отразяване по специфичен начин и характеристики,основни за някого, но незабележими за друг за сметка на детайлите. В математиката е характерно систематизиране на повтарящи се и доминиращи характеристики, но има хора, които забелязват в друга последователност.
ПП Загатвам Ви, че скоро ще постна видео материал как тенденциозно /X 3/
е "сбъркана" формулата за изчисляване на сметките към "Топлофикация" и производните!
е "сбъркана" формулата за изчисляване на сметките към "Топлофикация" и производните!
Svetlozar Petkov / математик/
"Манипулируемите разпределители, грешните формули, топлинните счетоводители и неконтролируемото отопление на детски градини обременяват съвестните платци, като се хвъля енергия и пари на вятъра, за да искаме после пак да си я вземем от вятъра."
http://bnt.bg/bg/productions/89/edition/21350/chasten_sluchaj_15_mart_2012
https://www.facebook.com/profile.php?id=100000491805133&sk=wall
Аз по математика редовно бях така в гимназията, защото си имах други интереси, бях и в паралелка, в която се учеше малко математика. Но пък учех с учител, за два дни решавах целия учебник и половината сборник. Следващите два преговор и втората половина от сборника и нещата влизаха в релси. Пък дори човек наистина да е зле като заложби, пак с малко повече усилия стават нещата. Просто трябва учител, за да може да открие пропуските и да ти обясни каквото не знаеш.
По повод обикновените дърводелци...
Свеки беше една обикновена шивачка и машинописка, ама математиката хич не и се опъваше, а и имаше енциклопедични знания по история.
Мъжът ми е с един прост техникум, в момента е специалист за едни машини, обаче на тема спорт и музика малко хора могат да го бият.
Така че това да си развиеш малко повече мозъка с малко повече математика хич не е лошо.
Математиката развива логиката, а е много кофти да ти куца логиката в живота.
Виждам я даже моята дъщеря, която е зле с математиката, че понякога гледа като тресната като и обяснявам как действие А води до следствие Б. Това трябва да се преодолее и научи!
Свеки беше една обикновена шивачка и машинописка, ама математиката хич не и се опъваше, а и имаше енциклопедични знания по история.
Мъжът ми е с един прост техникум, в момента е специалист за едни машини, обаче на тема спорт и музика малко хора могат да го бият.
Така че това да си развиеш малко повече мозъка с малко повече математика хич не е лошо.
Математиката развива логиката, а е много кофти да ти куца логиката в живота.
Виждам я даже моята дъщеря, която е зле с математиката, че понякога гледа като тресната като и обяснявам как действие А води до следствие Б. Това трябва да се преодолее и научи!
По повод обикновените дърводелци...
Свеки беше една обикновена шивачка и машинописка, ама математиката хич не и се опъваше, а и имаше енциклопедични знания по история.
Мъжът ми е с един прост техникум, в момента е специалист за едни машини, обаче на тема спорт и музика малко хора могат да го бият.
Така че това да си развиеш малко повече мозъка с малко повече математика хич не е лошо.
Математиката развива логиката, а е много кофти да ти куца логиката в живота.
Свеки беше една обикновена шивачка и машинописка, ама математиката хич не и се опъваше, а и имаше енциклопедични знания по история.
Мъжът ми е с един прост техникум, в момента е специалист за едни машини, обаче на тема спорт и музика малко хора могат да го бият.
Така че това да си развиеш малко повече мозъка с малко повече математика хич не е лошо.
Математиката развива логиката, а е много кофти да ти куца логиката в живота.
Бях чудесна с математиката до 8ми клас, дори влязох с математика в гимназията, за моя искрена изненада 
Обаче там се появи едно чудовище, което нищо не ни обясняваше, караше ни да учим наизуст, без да покаже доказателствата, изпитваше ни по 20 човека на дъската с по 20 см място да си начертаеш чертежа и да си напишеш решението 
, тряскаше двойки на поразия...И така, изпуснахме една година и после беше много много трудно да наваксаме материала до края на гимназията, едва изкарвах петици. 
Затова сега не мога да твърдя, че съм добре по математика. Обаче пък наистина съм артистична 
Сгодена съм за математик, на него ще оставя тази чест да обяснява математиката на детето и да му показва красотата и, аз ще се заема с изкуствата и езиците, където така или иначе винаги ми е вървяло 
Обаче там се появи едно чудовище, което нищо не ни обясняваше, караше ни да учим наизуст, без да покаже доказателствата, изпитваше ни по 20 човека на дъската с по 20 см място да си начертаеш чертежа и да си напишеш решението , тряскаше двойки на поразия...И така, изпуснахме една година и после беше много много трудно да наваксаме материала до края на гимназията, едва изкарвах петици. Затова сега не мога да твърдя, че съм добре по математика. Обаче пък наистина съм артистична Сгодена съм за математик, на него ще оставя тази чест да обяснява математиката на детето и да му показва красотата и, аз ще се заема с изкуствата и езиците, където така или иначе винаги ми е вървяло 
Препоръчани теми