Неадекватност на критериите при записване в начално училище

  • 20 476
  • 453
  •   1
Отговори
# 60
  • Мнения: 13 610
И аз мисля, че е най-справедливо да се класират децата по местоживеене.

Малко съм раздвоена относно критерият братче/ сестриче в същото училище.От една страна имат право родителите да искат децата им да учат в едно училище.Но от друга страна първите и единствените деца в семейството също са дискриминирани.Затова би следвало първият критерий да е "местоживеене", а след това всички останали.

# 61
  • Мнения: 349
Мнителна съм, защото обичайно такива теми се пускат от майки, които се чувсват ощетени и не са постигнали това, което искат - в случая шансовете за влизане във въпросните "уникални" училища клони към нула. Ако не, от какъв зор се опитваш да развяваш байряка на възмущението и дискриминацията?


Е понякога хората имат и принципни позиции!

# 62
  • Мнения: 349
Мисля, че хората, които избират кварталното училище не защото е добро, а само защото е близо, поставят собствено си удобство, пред това кое е най-добро за детето. В идеалния вариент двете съвпадат! Laughing

# 63
  • Мнения: 24 467
И аз мисля, че е най-справедливо да се класират децата по местоживеене.


А месторабота на родителите?
След година ще избираме училище. Имаме две по път за към къщи, но на 1-2 спирки разстояние, както и едно точно до мястото, където работя и други две, пак близо до работата ми. Трите, които са до работата ми, за мен са по- удобни, т.к. на обяд мога да взимам детето и да го заведа на занятие следобедно или да го кача на автобуса, за да иде у баба си.

В градината го имаше като критерий близост до местоработата. Ние така и градина избрахме за нас- около местоработите ни. Сега децата от градината ще бъдат основно в 2-3 училища, които са близо до мястото ми на работа и това е вторият плюс за детето- ще бъде с деца, които познава.

Не търся "най- доброто", наясно съм, че като качество е все едно или на късмет. Търся най- удобното. Чувала съм за евентуално решение /от години го бистрят/ хората да си записват децата задължително в училищата по районите, където живеят. За мен е удобно другото, а и не само за мен. Колегите ми също са предпочели да водят децата, отивайки за работа и да могат на обяд или следобед да са наблизо.

С изпит в І клас мисля, че следва да са училищата по изкуствата. Спортните, мисля, са по- нагоре, май няма такива от І клас, но ако има- и такива. За останалите- не виждам смисъл.   

# 64
  • Мнения: 13 610
При мен месторабота и местоживеене почти съвпадат, затова не се сетих за този критерий.
Но нито едно от нашите училища не го посочва.

Аз също търся удобство за мен и детето, да имат възможност повече членове от семейството да го водят /вземат.


# 65
  • Мнения: 53 343
Мисля, че хората, които избират кварталното училище не защото е добро, а само защото е близо, поставят собствено си удобство, пред това кое е най-добро за детето. В идеалния вариант двете съвпадат! Laughing

Не собственото си, а на детето. И затова е най-добро за детето. Дете, което учи в кварталното училище:
- не губи време за транспорт;
- има приятелчета, с които да играе (и те живеят в квартала и учат там);
- по-рано става самостоятелно и тръгва само на училище;
- по-малко рискове и стрес, когато почне да ходи и да се прибира само.

Това малко ли е?

# 66
  • София
  • Мнения: 1 861
Чудя се как още никой не е повдигнал въпроса за критерия "Деца на работещи в сферата на образованието"!  Joy

# 67
  • София
  • Мнения: 20 169
Мисля, че хората, които избират кварталното училище не защото е добро, а само защото е близо, поставят собствено си удобство, пред това кое е най-добро за детето. В идеалния вариент двете съвпадат! Laughing
Гаранция-Франция, че като избереш отдалеченото, имащо славата на елитно, правиш услуга на детето си. WinkИ трите ми деца учат/учеха в кварталното, не защото на мен ми е удобно.Не и защото не ми пука какво, къде и при кого ще научат. Удобно е за самите тях. Пораснаха, спрях аз да ги водя и факторът близост въобще не е за пренебрегване. Не е все едно дали ставаш в 6,30 или в 7,30 сутрин, не е все едно дали пътуваш час до вкъщи преди да започнеш с писането на домашните и самоподготовката. И накрая практиката показва, че в нередки случаи дете от "неелитно" квартално  ОУ, е в пъти по-добре подготвено от свой връстник, кръстосвал 7 години София,само  за да попадне в  така нареченото елитно училище.Примери - бол.А доколко е имало ефект от  тази родителска амбиция - спорно е.

# 68
  • София
  • Мнения: 62 595
И аз мисля, че е най-справедливо да се класират децата по местоживеене.

Малко съм раздвоена относно критерият братче/ сестриче в същото училище.От една страна имат право родителите да искат децата им да учат в едно училище.Но от друга страна първите и единствените деца в семейството също са дискриминирани.Затова би следвало първият критерий да е "местоживеене", а след това всички останали.

едва ли някой родител би бил доволен, пък и не ми се струва логично да се делят децата от едно семейство, особено в началното училище.

 А за дискриминацията на единствените деца, по същата логика родителите на породени като моите, трябва да смятат за дискриминационно, че близнаците са с привилегията единият като влезе някъде, автоматично да влиза и другият, а моите са само с година разлика, почти като близнаци са, само година и няколко дни им е разликата!  Simple Smile

За някои училища е вписанна и местоработата на родителите , макар да ми е странно как се доказва.

Даничка, ти пробвай да разкарваш дете от единия край на София до другия, да го лашкаш зиме в градски транспорт, и то да трябва да става в шест сутринта, вместо в седем без нещо, пък тогава ми обяснявай чие е удобството!

# 69
  • sofia
  • Мнения: 9 381
Мисля, че хората, които избират кварталното училище не защото е добро, а само защото е близо, поставят собствено си удобство, пред това кое е най-добро за детето. В идеалния вариент двете съвпадат! Laughing
След една година висене в задръстванията сутрин и вечер (примерно), определено ще мисля за удобство. Може за негово добро да е полезно да го водя до Люлин, но при положение, че живея в Младост (и не работя в Люлин) ще надлее удобството.
20-то не е чак пък толкова уникално (племеницата ми е 3-ти клас). Има разни уникалности, но те не са толкова свързани с учебния процес. Една приятелка живееща на две преки от 20-то реши, че на друго място ще учи детето й.....всеки ще си намери мястото.

# 70
  • Мнения: 13 610
И аз мисля, че е най-справедливо да се класират децата по местоживеене.

Малко съм раздвоена относно критерият братче/ сестриче в същото училище.От една страна имат право родителите да искат децата им да учат в едно училище.Но от друга страна първите и единствените деца в семейството също са дискриминирани.Затова би следвало първият критерий да е "местоживеене", а след това всички останали.

едва ли някой родител би бил доволен, пък и не ми се струва логично да се делят децата от едно семейство, особено в началното училище.

 А за дискриминацията на единствените деца, по същата логика родителите на породени като моите, трябва да смятат за дискриминационно, че близнаците са с привилегията единият като влезе някъде, автоматично да влиза и другият, а моите са само с година разлика, почти като близнаци са, само година и няколко дни им е разликата!  Simple Smile

За някои училища е вписанна и местоработата на родителите , макар да ми е странно как се доказва.

За породените- абсолютно си е дискриминационно.Няма кой знае каква разлика , според мен в близнаци и в две деца, родени в две последователни години.

Ясно, че каквито и критерии да измислят, няма да има всеобщо удовлетворителни.

# 71
  • Мнения: 9 047
Всъщност това, което е общото между няколкото изброени "най-желани" училища е, че там се учи от 1-ви клас език, различен от английски, което всъщност ги различава от останалите и ги прави явно така привлекателни.

А защо няма и в други училища такава опция, и от при делегирани бюджети, не знам.
Предлагането не отговаря на търсенето и се започва броенето на точки  и запетайки, вместо да се предложат и в други училища разни паралелки с разни си езици.
Въпросът дори не е на държавна политика, а на директорска такава.

# 72
  • София
  • Мнения: 20 169
Оф, нова, въобще не става така както си го представяш. Thinking Колко качествени преподаватели по език ще намерят тези директори за първокласниците? Та те езиковите гимназии с традиции изпитват остър дефицит на кадри по езика, ти искаш основните да предлагат добро езиково обучение. Химера..

# 73
  • Мнения: 2 906
Цитираните училища с някакъв специялен статут ли са? Защото ако не са, става въпрос за изучане на чужд език 1 час седмично под формата на ЗИП или СИП, и всичко губи смисъл.
Колкото до критериите, право на всяко училище е да си ги избере само. Ако училището няма въпросния статут, съвсем нормално е местоживеенето да е основен критерий.

# 74
  • София
  • Мнения: 62 595
Грънци статут! Никакъв статут нямат! Колкото до преподаватеелите, и там не са особено качествени, и там има текучество. Колкото познати имат деца в тези училища, само се оплакват от проблемите с въпросното чуждезиково обучение - или децата ходят на допълнителни курсове, или по китайски и японски се мъчат вкъщи. Тези с арабския обикновено са смесени бракове с араби. За еврейското (не зная как точно се води) нищо не зная, освен че е много популярно.

Общи условия

Активация на акаунт